“生态系统的能量流动”是高中生物学必修3《稳态与环境》中的重要知识点。剖析了教学过程中学生所提极具价值的相关问题。
进出口企业:随附单证有哪些?编辑部:根据《中华人民共和国海关进出口货物申报管理规定》第二十七条进、出口货物报关单应当随附的单证包括:(一)合同;(二)发票;(三)装箱清单;(四)载货清单(舱单);(五)提(运)单;(六)报关授权委托协议;(七)进出口许可证件;(八)海关总署规定的其他进出口单证。海关应当留存进出口许可证件的正本,其余单证可以留存副本或者复印件。
结合教学实践,对“通过激素的调节”一节教学中常见的问题进行了归纳,并对其作了较为详细的解析.
针对课堂教学中学生生成疑问的普遍性和合理性,教师通过自己的知识储备和合适的方法释疑。学生提问超出教师预设,释疑需要教师有较强的驾驭能力,有随机应变的技巧,并对知识全面把握。知识、技巧储备充分后,还必须有合适的释疑方法。
授人以鱼不如授人以渔,在语文教学中,尤为显得重要,因为语文的学习绝对不能仅限于书本知识学习。调动学生学习的主动性,增强参与意识,培养学生自学的能力,是自学质疑法的根本目的。我在教育教学中体会到此法在培养学生"学会学习,学会创新"。好的预习是前提、学会质疑很关键、释疑要有目的。"自学质疑法"为主的语文教学,首先要明确教学的主线,并坚持"一法为主,多法并用"的原则,防止教法单调、模式化。
教师在课堂教学中,要做到以课堂为起点,改变课堂教学模式,加强课堂教学与生活的沟通,充分调动学生的学习积极性,让学生自主参与,用心去感悟,去品味语言,学生的阅读能力才能得到提高。
作者:薄冰; 司树森 期刊:《英语世界》 2010年第12期
问[940)yeweipei(yeweipei@126.com]请问名词何时加后缀-ship构成新词?其词义如何?谢谢!
隆鼻是常见的美容手术.随着越来越多的人接受了隆鼻术,不免就出现了这样或那样的问题.
作者:王宏臣 期刊:《家庭教育》 2005年第04B期
儿童生长发育的不同阶段.机体会出现一些貌似病态的特殊生理现象.许多年轻家长由于缺乏这方面的常识.往往误认为是孩子得了病。
作者:苗爽 期刊:《教学管理与教育研究》 2017年第24期
在当今社会发展、知识爆炸的时期,学生最需要的就是学会自主学习的能力,在学习过程中学会合作探究,以便在将来走上社会时,能够融入集体中去,在集体中发挥自己的能力。自主学习不是让每个学生各学各的,是要激发起全体同学的学习兴趣,使每个学生都积极主动地去探索、去学习,并加强合作交流,少走弯路。学案导学——给学生提供预习的方法和方向;课堂释疑——让学生更有思维,更主动探索。
学案导学教学模式是学生根据学案自学,并与同学合作探究、教师释疑解惑,推进课堂模式的创新,变'灌'为'导',变'要我学'为'我要学'。笔者以所在学校实施的'六步法'为例,对高中政治导学法的运用进行研究。
在历史教学中如何给学生设疑与释疑是我们作历史老师教学中的两个重要环节,抓住这两个环节,将有助于提高学生的历史思维能力。
"碧波深处有珍奇",在备课时,我们教者就是要带着一双慧眼去探寻文本中的细微之处,或许就会窥见别样的风景。
人教社2000年版高中《世界近代现代史》上册彩图6(上图)题为“布鲁诺在宗教裁判所”,2003年新版教材改为“伽利略在宗教裁判所”。而与新版教材配套的《教师教学用书》却对这一改动没有作出说明,仍然沿用旧版《教师教学用书》的内容:“布鲁诺是意大利著名思想家、学者,
作者:吴畅; 张前军 期刊:《湖南中学物理》 2015年第05期
钩码拉小车类实验装置还可以做许多不同的实验:研究匀变速运动直线运动、验证动能定理、验证机械能守恒定律、测定动摩擦因素等,学生在这些实验中用到平衡摩擦力、质量满足条件分析问题时常常出现疑惑或错误,本文对这两要求进行了释疑。
作者:顾建新; 陆振华 期刊:《湖南中学物理》 2018年第06期
在'探究加速度与力、质量的关系'的实验中,教材和教参均强调:实验前需要对小车平衡摩擦力,但之后在改变小车质量时,就无需再次平衡摩擦力了。本文对此提出质疑,并提出解决问题的办法。
台阶式教学法是根据人的认识需要反复深化的规律而提出来的,是提高语文课程教学质量的有效活动之一。所以,教师要结合教材内容有效地将台阶式教学法与小学语文教学结合在一起,以确保学生在泛读、发疑、释疑三个环节中进行自主学习,进而在确保高效语文课堂顺利实现的同时,也能帮助学生养成自主学习的良好习惯。
妙喻晓丽:"丝丝,我昨天给你介绍的男朋友怎么样?"丝丝:"我对那个男人好有一比!"晓丽:"你把他比作什么?"丝丝:"好像我姥姥家的那台老电扇。"晓丽:"此话怎讲?"丝丝:"风度太差!"乞丐释疑一位阔夫人在邮政大楼门口
作者:宇野直人(著); 李寅生(译) 期刊:《唐都学刊》 2018年第04期
《江村》一诗是杜甫诗歌中的名篇,后人对此有着不同的看法,学术观点颇多。尤其是尾联的"多病所须唯药物,微躯此外更何求"之句,许多学者对此更是有着不同的解释。而关于其中"此外"一词的含义历来也有不同的说法,今就其中的相关问题做一深入的研究,以表达对此的学术见解。
作者:胡良平; 刘惠刚; 李子建 期刊:《中华医学》 2004年第19期
一、析因设计及其突出标志 析因设计是安排多因素实验的一种十分有效的设计类型,其有效性在于该设计不仅可以分析出全部单个实验因素(称为主效应)对观测结果的影响是否具有统计学意义,而且可以揭示出实验因素之间各级交互作用的效应大小.该设计是所有实验设计之中获得消息量最多且对因素之间关系解释得最清楚的实验设计方法,其缺点是所需要的实验次数较多,当拟考察的实验因素较多或水平数较多时,实验次数非常之多,故研究者一般难以...