鲁迅在《南腔北调集·我怎么做起小说来》中有一段关于“画眼睛”的说法十分有名:“总之是,要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”鲁迅作为现代中国伟大的作家,他这话有两个地方是值得我们特别注意的:一是从文体来看,鲁迅所论的是小说,并非诗歌;二是鲁迅其实是从创作理论出发的,并不是从文学鉴赏的角度说的。但尽管如此,鲁迅关于“画眼睛”的说法对于“看眼睛”也是十分有启发的。古人有“画龙点睛”的说法,我们所熟知的...
<正>近读到一篇汪某的署名文字,批判广东诗人李汝伦,指斥他1994年主持的"李杜杯"诗词大赛评奖:一、二、三等奖绝大多数是讽刺作品。文中颇有些"警句"似曾相识,例如"我们深知李汝伦先生有过一段特殊经历(曾被划为右派),锻炼了惯看阴暗面的‘诗眼’,特别酷爱并精于讽刺诗,得机
作者:蔡静艳; 徐佳 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第09期
古诗的文字是简洁凝练的,而诗眼则是'立片言以居要,乃一篇之警策'。教师以《池上》教学为例,紧扣诗眼'偷'字,通过借助字典,理解'偷'之义;通过展开想象,丰富'偷'之为;通过角色体验,描摹'偷'之趣,在层层递进中将古诗中抽象的知识内化为学生对古诗的个性化解读,从而演绎了课堂的精彩。
中国画的人物形象中,古代文人最钟情渔父。渔父形象从中国文人的纵深地带穿过,带着文人特有的追慕,在仕与隐之间展现着他们的内心挣扎。杜牧《赠渔父》诗曰:"自说孤舟寒水畔,不曾逢着独醒人。"诗眼在"不曾逢着独醒人",其表层意思是说世道浑浊,到处皆是随波逐流之辈,"独醒"不易逢知己,抒发对特立独行的超越境界向往,对心灵的一种无奈的选择安慰。
古典诗词是我国最集中精炼的文学样式,培养和提高学生阅读和鉴赏诗词的能力是高中语文教学的重难点之一。作者立足新课标教学理念,积极探索具有实效性的诗词教学方法。诗词鉴赏教学中应抓住诗眼,从意象入手,品悟意境;关注表现手法、语言等,更好地鉴赏诗词。
从2002年开始,高考语文试题对古典诗词的考查形式由客观选择题改为主观表述题,这种命题方式大大加深了诗歌鉴赏的难度,学生普遍得分较低。究其原因,主要是不清楚从哪儿入手去进行鉴赏解读,本文力图解决这一问题。
传统地、平铺直叙地教学古诗词,往往容易使学生形成思维定式。经过尝试,作者发现抓住“诗眼”进行教学,可以引导学生自主地、融入情境地学,学生更能把诗歌中的节奏、韵律读好,更能读出诗人饱含的深情。
公众希望留存这些“诗眼”,其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气眼”,让日用交流的语言,至少在诗歌中能够多一份文气、多一份诗情、多一份古意。我们绝不可能要求语言一成不变,相反,更有效率、更为实用、更能容纳当下生活的语言文字,本身就是发展的大势所趋。但也要看到,在变动不居中,需要找到安放传统的空间。如果只是为了“规范”“统一”等原因而“去异求同”,也就难免在不经意间丧失了记忆,也丢掉了更好地理解传统、...
<正> 屠格涅夫创作《散文诗》时,散文诗这一文学形式还未流行,或者说,作为一种文学体裁,它还未完全成熟和定型。从这个意义上说,屠格涅夫算得上散文诗的先驱之一。散文诗首先是诗,诗是散文的灵魂。它有诗的情思、诗的意境、诗的手法,但又可以不受诗的格律的限制,换言之它有散文的自由。散文诗虽是用散文的形式写成的,但它又因诗意的统领而要比一般的散文更加紧凑、凝练、简洁。自然,对于屠格涅夫来说,他当年无意去创造一种新...
生活里有诗,就像沙里有金一样。沙里淘金,需要千百遍的筛洗;生活里找诗,也需要千百遍的筛选。 诗人——淘金者。 诗,占据报纸杂志的版面,也许并不难,但要占据诗爱者的心却不那么容易。唯一的捷径就是使诗与诗爱者的心相通,此外,别无他途。
人月圆·山中书事兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。数间茅舍,藏书万卷,投老村家。山中何事?松花酿酒,春水煎茶。
作者: 期刊:《社会科学动态》 2004年第12X期
<正>中国人,特别是中国古时的名门望族。文人逸士,他们有 的有条件和闲暇,追求生活的乐趣是其永恒的主题。欣赏花卉 也是其悠闲生活的一个有机组成部分,许多人士都精于此道, 并提出了不少独到的见解。清朝的李笠翁就对花草树木及其欣 赏艺术作品中也发表了赏花高论,他说:"花的享受和树的享受 一样,第一步必须选择某种高贵的花,以它们的地位为标准,同 时以某种花与某种情调和环境发生联系。第一是香味……。此 外又有色泽、外...
过去拜读聂老之新诗名作,颇为折服;今日通读其旧体诗全编,更令我如获珍宝,欣羡之至。诗作的思想内容、语言形式均能和时代同步、与人民同心。在阅读中,一种民族之情、战士之气、建设和开拓者之志扑面而来,使人顿觉振奋。
相传,宋代大诗人苏轼与他的妹妹苏小妹曾与诗友黄山谷一起讨论诗的创作,并且互相比试。有一次,苏小妹出了一道题:"轻风细柳"和"淡月梅花",要求苏轼从中各添一个字,突出其诗眼来。苏轼当即道:前者加一个"摇"字,后者加个"映"字,就成了"轻
落叶身体里藏着一把琴,时不时会流出春天的水声……城市落日城市落日是现实主义与浪漫主义的融合,这座城市靠江,它的落日不仅被江水一次次地淘洗过,更不止一次次地被唐诗淘洗过。每洗一次,落日中的杂质就被剔除一次,直至如此的纯洁和辉煌。被诗意浸染过的落日,具有更多的灵性,不然当年牧童还没有遥指杏花村的时候,它就已经先客为主了。它喜欢栖居在杏花村,你看那么多杏花,欲娇似嗔,把一阙阙春光摇晃得让人心醉。这时候的落日,就成...
一 我放牧,放牧风筝。在—片明净的、蔚蓝的草地上。 我看得太久了,眼睛有点昏花了。 我在放牧流动的白云。 我在放牧闪耀的星星,和被乌云遮住的月亮,也许还有那一束一束刺眼的阳光。
作者:立意 期刊:《阅读》 2012年第10X期
<正>同学们在学习完《推敲》课文之后,一定感触很深吧。古今中外"推敲"的故事远远不止发生在贾岛一人身上。相传有一次,苏东坡和他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,相互比试。小妹说出"轻风细柳"和"淡月梅花"后,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:前者加"摇",后句加"映",即变成"轻风摇细柳,淡月映梅花"。不料苏小妹却评之为"下品"。苏东坡认真思索后,得意地说:"有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’"小妹微笑道:"好...