作者:范华岭; 何小燕; 王辉 期刊:《中学教学参考》 2020年第01期
如何培育学生的学科核心素养成为当下教育改革的焦点。文章巧用南充市本土资源以培育学生的高中思想政治核心素养,丰富思想政治课教学内容,落实立德树人根本任务。
作为一名教师,我们承担着教育人的使命。“走进一零一,幸福你一生”。作为思想政治学科教师,我们如何引导学生走上幸福人生之路?帮助学生树立理想“有理想的人在奔跑,没有理想的人在流浪。”有了理想学生才有前进的动力。如今在校的高中生都出生在2000年以后,国家的发展,让他们从小到大都生活在比较富裕的家庭环境中。
学生核心素养的发展以“全面发展的人”为核心,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大方面。而思想政治学科的核心素养还包括了国家认同、理性思维、健全人格、法治意识、社会责任五个方面,这五方面内容同时也是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现。
作者:付松锋 期刊: 2019年第44期
2019年广西高考文科综合全国Ⅲ卷思想政治试题,注重对学生进行理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查,充分发挥高考在素质教育中的正面导向和学科育人功能,引导考生培育和践行社会主义核心价值观,筑牢能够支撑终身发展的思想政治基础,实现德智体美劳全面发展。下面,笔者就2019年高考我区考生的思想政治学科答题情况进行分析,并就2020年的备考工作提出一些建议。
思想政治学科是一门智育与德育内在统一的学科,传统的思想政治教育实现了"知、信、行"三个目标中的"知"这个目标,学生学了很多理论方面的知识,有利于应对考试。我在思想政治教学实践中发现,开展生活化教学是一个行之有效的好方法,在教学中虽然也进行了生活化教学的探索,但仍然存在诸多问题,所以我认识到,
随着新课程改革的全面开展,高效课堂教学改革不断推进,教师们不断学习和接受新的教学理念,新的课程观、教材观、学生观、评价观得到了越来越多的人的认同,课堂教学也由"沉寂"到"活跃",以合作性、探究性、情境教学为主,提高了思想政治学科的课堂教学效率,增强了课堂教学效果。在新课程改革的大背景下,我校创设了既能体现政治课教学特点,又符合本校学情的分层式高效课堂模式。
随着课程改革的深入和发展.新课标和新教材的出台为培养人才创造了条件,也对老师提出了新的要求。这就需要我们转换教学理念,打破传统教学模式,改革课堂教学的方式方法,优化课堂教学,以适应新时代的要求。思想政治学科也是如此。
在政治高考中,如何答好材料型主观题?它的破解之道有:一是了解命题特点;二是分析得分偏低原因;三是找到正确解题方法。
思想品德中考的评价内容不仅关注知识的评价,而且关注学生的能力和情感态度价值观的评价。中考思想政治学科命题将更加关注体现思想性、人文性、实践性和综合性,更加突出对学生知识与能力的考查.更加关注学生的生活世界,更加关注学生实际生活中的地域特色和家乡特色,把“学习即生活”、“考试即生活”有机地统一起来,从而真正做到“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的有机统一。以下是我对中考思想品德的复习策略。
自主学习是指“学习者在教师的引导下,对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程”。当今时代是知识的时代,科学技术突飞猛进,各种新知识层出不穷,人们越来越认识到学校时期学到的知识的局限,以及自主学习习惯的重要性,这要进一步完善现有知识体系,提高自主学习技能,养成终身学习的良好习惯。
新课程改革是一次全方位的以素质教育为核心的基础教育课程改革,涉及课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面,改革中一些新的课程理念不断出现,并被人们接受。为了适应新的课程改革的需要,各学校、学科纷纷转变教育教学观念,出台相应的对策,高中思想政治学科也不例外。
教学是学校教育工作的中心环节,课堂教学是教学的主要形式。思想政治课教学是学校思想政治教育的重要内容,要提高思想政治课堂教学效率,就要不断进行教学内容、教学方法和教学手段的创新。在思想政治学科实行开卷考试的条件下,思想政治课要求教师采用“开放式教学”。
党的明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为贯彻党的教育方针,教育部做了系统的顶层设计中国学生发展核心素养,该目标体系以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化...
2019《考试大纲》变化解读2019年《考试大纲》在2018年修订的基础上基本没有变化,这也说明了2019年《考试大纲》延续了2018年《考试大纲》的要求,但是,在题型示例中更换了一道2018年文综全国Ⅱ卷38题。结合《考试大纲》,提示考考生在未来的复习中注意以下2点:1.提升图表类情境材料题的应对能力。
考点指要 本专题所涉及的考点是高考考查的重点,所占分值比重也是高中思想政治学科四本必修教材中最多的,尤其是价格的变动、企业经营与发展、收入分配公平、财政和税收的作用与宏观调控、市场经济基本原理。
新时代的劳动教育,是中国特色社会主义教育体系的重要内容,与德育、智育、体育、美育构成了育人方式的五个维度,我们在思考教育的根本问题的时候,要用哲学思考的方式,作为一个完整的逻辑过程,与学生的培养紧密结合起来,培育德智体美劳全面发展的时代新人是每一个教育工作者肩负的历史重任,将劳动教育融入思想政治学科的社会实践活动中具有现实意义和指导意义。
结构化教学是在中学时政专题教育中,以学生合理·心理结构建构为核心,以把握学生认知结构、构筑合理知识结构、创设科学可行教学结构为切入口开展教学的一种教学方式。本文以“深刻学习领会我国社会主要矛盾发生变化的新特点”时政专题教育的一些教学设计为例,尝试对结构化教学实施做一些深入的剖析和阐释。
<正>陶行知先生说:"从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育更通过生活才能发出力量而成为真正的教育。"长期以来,思想政治课的教学内容远离了学生的生活实际,分离了理论与实践,背离了教育对于学生长远发展的要求。因此,我们经常可以看见这样的思想政治课:教师在讲台上口若悬河的时候,有的学生无精打采地看着教师;有的学生在桌子下面偷偷
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》以培育学科核心素养为课程目标,对课程结构的优化和教学内容的整合以学科核心素养为逻辑起点,并以学科核心素养为维度创新研制学业质量标准。诚然,新时代培育思想政治学科核心素养,面向21世纪学生发展核心素养研究,既有对国际组织和国家培育核心素养相关研究的借鉴,也有贯彻落实党和国家重要文献精神和要求的系统安排。