作者:吴正国; 侯勇 期刊:《思想教育研究》 2019年第09期
高校思想政治教育制度是高校意识形态政治实践过程中的领导与管理的制度、组织、形式、方法、模式等机制体系。高校思想政治教育制度化是高校思想政治教育制度运行模式和治理方式规范化作用的动态实现过程。当前,由于思想政治教育知识体系供给、制度内部化建设瓶颈和外部性因素影响,高校思想政治教育制度化建设取得长足进步的同时,也存在“内部化”建设、科学化建设不足和工作制度“稻草化”现象。为此,需要从结构、责任、运行、环...
作者:张林; 刘海辉 期刊:《思想政治教育研究》 2016年第05期
思想政治教育制度作为思想政治教育学的重要范畴,长期以来没有受到学界应有的重视,甚至缺乏一个明晰的概念释义和内涵厘定。作为一种历史性存在、一种社会关系结构和一种带有鲜明意识形态色彩的规则体系,思想政治教育制度是一个不可分割的有机整体。我们可以将“思想政治教育制度”的概念大致界定为:“历史发展过程中特定阶级或组织为了满足思想政治教育实践需求而制定或认可的调节思想政治教育参与者社会关系结构的规则体系。...
作者:杜亚颖 期刊:《佳木斯教育学院学报》 2016年第06期
高校大学生是中国的明日之星,随着中国经济的快速发展和国际化进程的推进,对人才的需求量也逐渐增大。作为21世纪的新青年,要承载祖国未来的富强大业,就要充分完善自己的思想政治认识,认真践行思想,邓小平理论,三个代表重要思想,科学发展观以及主席的中国梦。为了更好地完善思想政治教育制度,本文就高校中思想政治教育中出现的问题进行了总结,并提出了一些适当的建议。
作者:袁美荣 期刊:《广西教育学院学报》 2012年第03期
加强制度建设是增强思想政治教育实效的有效手段之一。思想政治教育制度是由规则、对象、理念和载体四大要素构成的一个完整系统,它与思想政治教育及制度既有区别,又有联系,具有自身独有的特点,并具有导向功能、约束和激励功能、防御和营造环境等功能。
作者:马关生 张世洲 期刊:《思想教育研究》 2011年第04期
以哲学的视野审视理论和现实问题,能够为研究提供全景式观照。思想政治教育制度是社会生活规范化的生存方式的再规范化,是影响思想政治教育实效性的重要因素,已经发展为现代思想政治教育学的重要研究范畴。以哲学的视野研究思想政治教育制度的本质、结构、形态、功能和评价等问题,对于促进思想政治教育制度研究具有重要的理论意义。
作者:陈淑丽 罗洪铁 期刊:《思想理论教育导刊》 2012年第02期
所谓思想政治教育机制,是指思想政治教育系统各构成要素在遵循一定机理的基础上相互作用所形成的比较稳定的关系及其内在运行过程和方式。思想政治教育机制与思想政治教育规律、思想政治教育体制、思想政治教育制度、思想政治教育方法等概念既有区别也有一定的联系。通过明确它们之间的联系和区别,可以进一步明确思想政治教育机制的内涵。
作者:郑敬斌 周向军 期刊:《思想理论教育导刊》 2014年第10期
近年来,学界围绕思想政治教育制度的内涵、本质、功能、结构、类型、建设现状及完善对策等内容展开深入研究,并取得了丰硕成果。但在取得成绩的同时,思想政治教育制度研究尚存在着一系列显著不足,因而亟需深化拓展。