案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法,我国虽然引进时间不长,但在教学中已引起了普遍重视。介绍在高三生物学复习课中,如何运用“案例教学法”复习遗传学实验。
师生一起多角度研究高考,借助高考试题规范答题语言,利用微专题梳理知识。通过问答教学、每日一题、生物听写等方式引导学生用思维导图构建知识网络,利用励志语句树立学生复习课的学习信心,从而实现生动且有效的复习。
本文结合实例,总结了高三生物学复习课应用信息技术进行演示型和网络型两种课型的整合实践。
本文结合考试说明对学生能力考查的具体要求,提出复习课教学四类不同功能的问题设计。