这是一道社会热点类作文题。命题通过真实的新闻事件设置情境,提出了写信的文体要求,意在借这一特殊文体激发考生选择一个说理或抒情的对象,在有明确针对性的前提下,说真话、诉真情,表达自己的人生观、价值观,帮助和引导考生培育高尚情怀,提升思辨能力。
'感情真挚'是衡量学生作文内容的一条重要标准,在实际教学中,培养学生作文时诉真情,感人心,生活中养真性,做真人的真性情,是我们每一位语文教师的责任。本文通过对引导学生感悟生活,在生活中积累情感,引导学生摒弃抄袭,以真事真情感动人,引导学生多诵读,在品读中升华情感等作文教学方法的思考,旨在探求作文教学中激发学生写出'诉真情,感人心'的好文章的方法。
在小学语文作文教学中要做到让学生说真话、诉真情,就需要教师对学生加以恰当的引导,引导学生表达自己的真实思想和心理感情并在写作中发展和提高思维水平,把作文变成让学生说真话、诉真情的一项活动,使学生爱写作文,并通过作文正确的表达自己的观点,表达出自己的内心世界。
现如今,学生的作文或是缺乏个性,千篇一律;或是脱离生活,空洞无文,作文不是真情实感的载体,而成了蒙蔽自己、覆盖自己的一层帐幕,这实在是作文教学的悲哀。本文就此对引导学生在写作中“说真话,诉真情”需做的努力提出一些建议,以便与广大一线教师一起分享。