国家自然科学基金是衡量医院学科竞争力和科研实力的重要指标。天津市某肿瘤专科医院在国家自然科学基金项目的申报工作中,以SMART原则为导向,明确申报指标,改进管理模式,使医院的基金中标数量逐年攀升,在推动学科发展、人才培养及平台建设方面起到了重要作用。文章以SMART原则为线索,全面梳理医院在国家自然科学基金管理工作中的经验和不足,为今后完善科研项目管理工作提供政策依据。
广州蓄能水电厂(下称广蓄电厂)自上世纪90年运以来,执行了许多有效提高生产效率、具有蓄能电厂特色的业绩指标,对安全生产工作发挥了重要的作用。随着企业发展目标的不断提升,原有业绩指标呈现出支撑战略目标模糊、覆盖业务范围不够、指标整体评价困难等问题.需要对其进行梳理并形成一套适用于广蓄电厂的安全生产关键业绩指标体系(KPI)。本文详细介绍了广蓄电厂安全生产关键业绩指标体系的量化方法。并对电厂关键业绩指标...
作者:张华秀; 曾秀娟; 李燕华; 杨阳 期刊:《全科护理》 2020年第02期
作者:潘雅琦; 应双双; 江沂函 期刊:《中医药管理》 2019年第20期
KPI是现代企业中受到普遍重视的业绩考评方法。它可以使部门主管明确部门的主要责任,并以此为基础,明确部门人员的业绩衡量指标,使业绩考评建立在量化的基础之上。文章论述了KPI的含义,关键业绩指标的特征,关键业绩指标的要点和确立原则,关键业绩指标设计的步骤。
作者:王霁; 唐媛媛 期刊:《影像研究与医学应用》 2017年第17期
警务化管理是警察院校有别于一般高校的管理模式,主要目的是着重于学生的素质养成教育,培养合格的预备役警察。本文结合SMART原则,从学生队伍的日常管理工作方面入手,制定管理工作目标,提升警务化管理质量。
作者:邱凌云 期刊:《北京经济管理职业学院学报》 2013年第04期
科研绩效考核既是高职院校科研管理工作的组成部分,也是贯穿科研管理全过程的重要支柱。目前高职院校的科研绩效管理普遍存在考核内容单一、缺少导向性、重量不重质等问题,未能充分体现科研绩效管理应有的作用与价值。为此,本文参照绩效管理中的SMART原则,对高职院校的科研绩效考核内容进行系统设置。
SMART原则即目标管理原则,“SMART”是五个英文字母的缩写(S=Specific、M=Measurable、A=Achievable、R=Relevant、T=Time—based),即“具体性”“量化性”、“可实现性”、“可测评性”、“相关性”、“时限性”五大原则.SMART原则与语文教学联系起来:S=Specific,即教学的具体、详细原则.课前预习、教学目标、重点难点都要具体.M=Mea—surable,教学效果和教学目标必须是可以衡量的,目标应该是明确的,而不是模糊的,应...
作者:潘丹; 罗帆 期刊:《安全与环境学报》 2018年第02期
为增强建筑施工项目安全绩效评价的客观性和有效性,综合采用扎根理论、熵权法及结构方程模型(SEM模型)构建建筑施工安全绩效评价指标体系,并建立SEM评价模型。将扎根理论运用于指标体系的初步构建、SMART原则和熵权法用于指标体系的筛选、SEM模型用于指标体系的验证,确定了5个维度21个建筑施工项目安全绩效评价指标;运用SEM模型分析指标和构面之间的相互影响和叠加效应,结果表明,二级指标对总目标的影响程度由大到小依次为安全业...
这个过程的执行好坏,直接关系到公司整体与员工个人目标的实现。反之,可能造成士气低落,人员流失,难以保障公司目标的实现。
作者:钱晶; 魏子华 期刊:《课程教育研究》 2019年第18期
参与式教学在成人教学的课堂中运用的更加普遍,但其存在突出的问题就是有些参与式教学在运用过程中,还缺乏一定的评价体系,导致有些参与式教学课堂教学效果并不明显,本文就针对以上问题借鉴企业管理中的SMART原则,探讨如何应用SMART原则目标管理提升参与式教学课堂效果,以教学目标为核心,如何展开参与式教学的方法,提升参与式教学课堂教学的有效性。
作者:倪莹 期刊: 2018年第01期
血液透析室是医院感染的高危区,应以预防为主。孝感市中心医院血液透析室运用SMART原则制定了切实可行的血液透析工作、消毒隔离、微生物检测及登记、病人宣教、水处理消毒、针刺伤报告处理等制度,有效控制了医院感染。
当前,我国各级各类公立医院在内部绩效考核过程中,由于各种原因,存在诸多问题:缺乏医院总体战略发展规划,或者战略规划与绩效考核脱节;绩效考核工作过于简单,就绩效谈绩效;考核目标泛化、不系统,未形成基于医院发展规划的目标链;考核指标不具体、不量化等。著名管理大师彼得·德鲁克提出的SMART原则,主要包括五个方面的具体要求:具体化、可测量、可实现、与其它目标的相关性、基于时限,对解决公立医院绩效考核中存在的问题具有较...
作者:温建华 期刊:《广州城市职业学院学报》 2018年第01期
实验室建设和管理是高职院校教学管理中的重要环节,对实验室建设和管理工作的“绩”与“效”进行科学定性的客观评价极为重要。绩效评价是根据评价指标体系采集量化而成的评价指标数据,客观地对实验室建设和实验室使用过程中的“绩”与“效”,进行了解、分析和反馈,是对实验室建设和管理情况进行量化分析的过程。其对于促进高职院校实验室的建设和管理规范,对于提高实验课程教学质量,培养创新实用型人才,都具有极为重要的作用...
作者:王惠丽; 靳晓萍; 张丽 期刊:《全科护理》 2018年第33期
[目的]探讨基于SMART原则依托微信平台对初诊2型糖尿病病人的影响。[方法]在遵循SMART原则的基础上,将收住的初诊2型糖尿病病人100例,依托微信平台,实行阶段性、一对一、有计划、有目的、有时限性的管理,分别在病人初次入院和干预3个月评估病人应对方式、自我管理能力、血糖及糖化血红蛋白等指标。[结果]干预后病人的应对方式、自我管理能力、血糖及糖化血红蛋白等指标均有所改善(P〈0.05)。[结论]基于SMART原则依托微信平台对初...
作者:龚晓霞; 谢志娟; 封雪; 陈重华 期刊:《江苏卫生事业管理》 2017年第06期
将SMART原则引用到医院沟通文化的规划和实施中.从规范明确化, 标准文字化; 医院沟通工作的可衡量性与考核结果的可衡量性; 沟通目标如何能够被医务人员所接受; 沟通在现实条件下是否可行、 可操作; 沟通目标有时间限制等方面阐述了SMART原则使用中的各个方面.SMART原则更好地将医患沟通统一融合于服务外部客户 (患方) 和内部客户 (医方)的全过程, 在全院形成良好的服务氛围.
习作教学,在整个语文教学中有着举足轻重的地位。然而,纵观习作教学现状,仍存在学生对习作学习缺乏兴趣、对习作知识缺乏积累、对习作缺乏创新及真实情感等问题。为此,笔者以管理学的“SMART”原则为切入口,对小学作文教学的课堂模式进行实践研究。致力于巧妙运用“SMART”原则,建立新型“目标式”习作教学,从而夯实小学语文习作教学,使作文课堂更具张力。
作者:丁曦; 姚定国 期刊:《中医教育》 2017年第06期
SMART原则作为管理学科领域目标管理中的一项黄金原则,要求任务目标分解明确(S)、标准量化(M)、具有较高的可实现性(A)、工作相关性(R),以及限时完成(T)。针对目前临床教学质量监控体系中存在的长期目标被短期化、制定任务空虚、任务超过个人负荷等问题,运用SMART原则对其进行优化,把总目标阶段化,把阶段目标量化,提高了临床教学管理的效率,有力保障了学生的临床素质。