《幼儿园工作规程》指出,"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,角色游戏是幼儿园游戏活动中的重要组 成部分"。孩子的天游戏,这不仅是因为游戏的形式适合幼儿的心理特点,而且是因为游戏能满足幼儿模仿、交往的需 要,因此游戏成了幼儿生活的第一需要。本文就幼儿园角色游戏开展提出自己的一些看法。
小学阶段是学生开始接受义务教育的开端,语文、数学、英语各科打好基础都很重要,尤其是当前素质教育前提 下要求培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有青年,注重学生实践精神和创新能力的培养。学校在教学方法上由之前 的应试教育逐渐转变为以学生为主体的核心素养教育,一改往日满堂灌、填鸭式的教育创设多样化的教学情境,启发学生 的学习积极性和参与性,让学生在快乐学习中提高自身的综合素质。在当前形势下小学数学的教学也...
全球化发展是当下教育的一个重要趋势,为提高国际教育竞争力,为我国社会的进步提供更优秀的人才,初中英语受到了越来越多教育者的关注和重视。随着课程改革的大力贯彻和落实,英语课堂的教学模式和方法都有了很大的改变,其中作业作为初中英语教学的重要组成部分,不仅仅起到了对课堂内容进行补充和说明的作用,还是英语内涵的衍生和延续。
逆向思维也叫反向思维,属于发散思维的一种形式,在数学教学中培养学生逆向思维意识,不仅能给学生带来更多思考角度和选择,还能够历练学生思维能力,培养良好学习思考的习惯。教师不妨利用假设引导、逆用规则、逆向训练等手段,为学生提供更多思考实践机会,帮助学生自然建立逆向思维基础。逆向思维是一种打破常规的思维模式,让学生在求同存异中解决数学问题,可以给学生提供更广阔的思考空间。
在新课程改革中提出要培养学生作为核心素养的主体,到现在高考化学中教育部门也对考试做出了相应的修改,重视学生对理解学科的本质和思维方法,发挥学生在课堂上的主体地位,简化师生之间的沟通,再调整高中化学实验重点,实现化学教学质量和效果的前提下,全面推广新的教学方法,促进学生核心素养的提升。
当今教育中新型学习方式分别为自主学习、合作学习、探究学习,让学生学会自主学习,学会自主探究,培养学生主动学习和探究问题的能力是教育改革和发展的重要趋势,也是新课标的重要内容。生本教学是一种以学生好学为中心的教育体系,不仅在方向上强调以学生为主体,而且要彻底解决落实学生的主体地位的整个体系问题。这与教育改革和发展趋势及新课标要求是不谋而合的。
如何构建高效的课堂是现代教育最关注的问题之一,小学体育教学同样如此。体育教学不仅仅是为了让学生进行身体锻炼,更加重要的是要注意激发学生的学习兴趣,然后在激发学生的学习兴趣的基础上引导学生进行主动锻炼,积极锻炼,尽可能的让学生养成终身体育的良好理念。所以小学体育如何构建高效课堂就显得尤其的重要,尤其是在大部分教师过分重视文化课的前提下,体育课程的教学时间有限,教师必须要在有限的时间内引导学生进行学习和锻炼...
构建与应用网络学习空间是教育信息化2.0行动计划的重要部分,它为变革教与学方式,探索以学生学习为中心的教学变革提供了支撑。本文首先分析了网络学习空间优势与语文阅读教学诉求;并基于此总结了网络学习空间在支持语文阅读教学方面的新方式,即分层阅读资源满足不同学生的阅读需求、多维阅读互动激发学生的阅读兴趣、混合阅读方式提高学生的阅读深度,旨在借助网络学习空间培养学生的阅读素养,探索语文阅读教学新方式。
幼儿天生好动,他们本身喜爱游戏,开展一系列的游戏活动几乎是与生俱来的;游戏也是幼儿成长发展的基本活动,能有效地促进幼儿身体基本动作的发展和技能发展、身体协调能力的发展和身体适应能力的发展,是幼儿全面发展的基础,也是他们社会化的重要途径。现在,不少的幼儿园内,游戏已经被纳入教学实践的具体过程中,成为有目的、有计划的教育活动;在不少家庭教育中,父母不仅仅只是关注幼儿的早期教育,更关心并利用游戏对于幼儿的塑造作用...
作者:任小妍 期刊: 2018年第12期
语文是一门基础性的学科,同时也与学生的日常生活息息相关,但不可否认,当前我国的中职语文生活化教学应用过程中存在不少问题,导致学生的学习效率偏低。本文结合笔者多年的中职语文生活化教学经验,探讨当前普遍存在的问题,并总结有效的实施措施,以供参考。
县级广播缺基础,缺人才,缺市场,面临网络、电视、报刊等强势媒体的打压,甚至还不如街头的流动宣传车有影响,那么,县级广播电台的出路到底在哪里呢?一方面在思考,一方面承受者生存的压力,一方面还得努力办好节目,感觉只能这样摸着石头过河。尽管有各种经验能够借鉴,可是,每个地方的具体情况不同,发展的策略也不尽相同。在这两者之间找到很好的结合点,突出地方服务特色,走“本土化”之路。
中职毕业生就业工作如何与时俱进,适应目前的形势发展,工作的机制、内容和手段是创新是推进中职毕业生就业工作的关键。作为就业指导部门结合目前中职毕业生就业工作存在的问题以及面临的新形势,从工作实践出发提出解决办法。
构建与应用网络学习空间是教育信息化2.0行动计划的重要部分,它为变革教与学方式,探索以学生学习为中心的教学变革提供支撑。首先分析网络学习空间优势与语文阅读教学诉求;并基于此总结网络学习空间在支持语文阅读教学的新方式,即分层阅读资源满足不同学生阅读需求、多维阅读互动激发学生阅读兴趣、混合阅读方式提高学生阅读深度,借助网络学习空间培养学生阅读素养,探索语文阅读教学的新方式。
现代教育的立足点是'以人为本',针对每个学生不同的实际情况,开展差异化的教学实施,真正落实素质教育要求的'保证学生在教学中的主体地位'。在高中数学教学中进行作业分层,无疑是对'以人为本'教育理念的贯彻,符合素质教育的要求,但在实际操作中,分层作业的实施面临的困难重重,需要我们在实践中不断完善丰富。本文在笔者开展分层作业实践经验的基础上,提出了一些对分层作业的思考以及如何落实分层作业的措施。
英语学习是素质教育的一部分,而英语教育的本质是每一个学生的全面发展、健康、和谐发展.就初中英语教学而言,在基本知识、基本技能的培养方面取得了一定的经验,但对学生好奇心、求知欲、创新精神和实践能力的发展方面存在薄弱环节;教学中尊重了学科的逻辑体系,重视了文化科学知识的教育,但对学科知识与学生的经验以及当代社会生活的关联方面重视不够。
情境教学是指教师在教学过程中,为了实现教学目标,根据教学内容创设适合于学生并作用于学生让学生产生一定情感反应,主动建构学习内容、学习背景和活动条件的一种教学方式。在《计算机应用基础》课程教学中运用情境教学是行之有效的。创设情境的方法主要有问题情境、生活情境、任务情境、实物情境等。情境创设应以教材为基础,要从实际出发,要明确目的,要做到激发学生的兴趣,提高学生的能力,提高课程教学的实效。
有效教研工作的深入开展,既促进了学校教育教学方式的转变,又促进了教育教学质量的提升。教研活动是一项为教师成长和提高教育教学水平服务的教育实践活动,必须要研以致用,需要教研组织者精心设计,才会取得实效,才有生命力。本文结合教研实践,阐述了开展有效教研的做法与体会。
随着教育体制改革的不断深入,教学方式的创新也在进行,师生互动教学模式在各个课程教学过程中的应用越来越广,师生关系对课程教学效率和培养学生较高专业素养有着重要的作用。笔者结合教学实践,对电力拖动实训教学中构建新型师生关系的重要性进行了分析,并结合电力拖动课程的教学实践提出了有效的措施,希望能丰富电力拖动实训教学方式的内容。
想要更有效地将测绘技术应用在国土资源管理工作中,首先要清楚当前先进的测绘技术有哪些,然后针对管理的具体目的应用测绘技术,以便更好地调查国土资源使用现状,进而提升管理效率。本文就测绘技术应用在国土资源管理进行了简要的思考,以便更有效地开展管理工作。