作者:石勇生 期刊:《民办高等教育研究》 2005年第01期
根据厦门远东学院的实践基地的建设提出了以下几点启示:一是加强学生思想政治教育,高度重视创新、创业理念培养;二是培养学生综合素质,注重技能培养;三是加强教师队伍建设,培养一支"双师型"教师队伍;四是以市场为导向定位好人才规格;五是要循循善诱,关心学生。
分析了产学研合作实践基地建设的必要性,阐述了产学研合作实践基地建设侧重点,提出了产学研合作实践基地建设策略,即选择合适的实践基地,充分实现校企共赢;基于市场需求和行业特点进行基地建设规划;加强政策引导和资金技术支持力度,以期创新教育模式,促进高职教育的发展。
"大众创业、万众创新"提出两年多来,《经济》杂志社一直持续关注大学生创业发展,并与全国多所大学共同组建大学生创新创业实践基地,协助高校开展创新创业教育工作,搭建高校和社会资源的对接平台。2016年4月22日,由经济日报社指导、《经济》杂志社主办的第三届"因为有你"全国大学生创新创业公益活动暨精准帮扶工程将在北京人民大会堂启动。
作者:曹忠文 期刊:《休闲农业与美丽乡村》 2007年第04期
<正>滦南县积极加强中小学生劳动实践基地建设,开展劳动技能教育,培养学生的创新精神和实践能力,已形成具有育人、服务、创收三重特色的劳动实践基地146个,总面积417亩,取得了较好的效果。
近年来,中小学生素质教育实践基地作为拓宽学生实践、磨炼意志、提升素质、提高能力的一种重要手段,得到空前的重视,赢得社会各界和中小学师生的认可和肯定。本文就实践基地建设与发展谈些浅薄的认识和思考。
<正>10月17—18日,全国中小学综合实践基地建设现场会在我省温岭市召开。省教育厅副厅长于永明出席会议并作经验报告。会上,与会代表观看了浙江省中小学素质教育实践基地建设专题片。于永明副厅长作了题为《探索机制创新推动内涵发展》的专题经验介绍,从统筹规划、科学定位、创新机制、教研导向、强化管理等5个方面介绍了我省中小学素质教育实践基地建设的经验。他介绍,2009年,省教育厅颁布了《浙江省中小学素质教育实践基地...
本文以实践性教学是社会产业发展的需要为主旨,提出高职院校旅游管理专业建设实践教学的重要性与现存问题,并提出具体的实施建议,探讨高职院校旅游管理专业建设实践教学建设的途径。
作者:薄海美; 田春雨; 李建民; 高月春 期刊:《医学教育研究与实践》 2014年第02期
实践教学是全科医学教育的关键环节,农村订单、定向全科医学生的实践能力的高低直接关系着为农村基层社区输送医学人才的质量。实践基地是进行实践教学的重要场所,为了培养面向农村基层的“下得去、用得上,干得好”的应用型全科医生,河北联合大学经过不断探索,采用“政府学校社区”共建的模式,推行“校地共育”,最终形成了“三级阶梯式”实践基地网络,并取得了较好的实效。
作者:张云飞; 蒋灿; 陈思; 杜飞鹏; 郭庆中; 李亮; 鄢国平 期刊:《广州化工》 2019年第05期
分析了武汉工程大学材料化学专业实习基地建设与实践教学存在的一些问题,并对实习基地建设与实践教学提出了相应的改革措施。利用'产-学-研'相结合的方式,创建校企'双赢'的合作模式,加强实习基地建设;采取'走出去、请进来'的方式,加强实践教学环节;面向应用型人才培养,材料化学专业按照认识实习、生产实习、材料化学创新实验及毕业实习等实践环节积极开展了实践教学改革,激发了学生的实习兴趣,提高了学生的专业素质。
作者:史妙芬 期刊:《佳木斯职业学院学报》 2019年第10期
学前专业的社会服务性在与社会实践基地的对接过程中,基地建设的意义不言而喻,但现今基地建设却面临诸多问题。文章分析了基地建设中存在的各种问题,也针对问题的关键性方面做出解答,探索了基地建设必须秉承全程化培育机制的实践理念,改进和完善当前学前教育专业的大学生社会实践工作模式,从而更好地推进社会实践基地建设,实现其培育功能,提升学前专业学生的专业实践能力。
日前,丝绸之路“教师教育联盟”“人文社会科学联盟”“图书档案出版联盟”(以下简称“三个联盟”)成立仪式暨“一带一路”教育与人文交流国际高端论坛在陕西师范大学举行。丝路沿线国家和地区的近百名专家学者参加了大会。据悉,丝绸之路“三个联盟”经陕西师范大学首倡提议,沿线国家和地区数十所高校和科研机构积极响应,旨在通过加盟单位之间的合作办学、学生交换、学分互认、教育实践基地建设、科研合作、研究平台共建、学者交...
作者:李敏 期刊:《广西广播电视大学学报》 2019年第04期
为推进落实“二元制”教学实践基地建设,2019年3月25日,广西广播电视大学先后与广西南宁泰达商务有限公司、广西恒企教育会计培训学校、广西蒙台梭利教师培训中心、广西金诚双丰农牧科技有限公司等4家企业完成了“二元制”实践基地的授牌,涉及会计专业、学前教育专业以及特种动物养殖等专业。学校邓艳葵副校长,教务处、继续教育学院负责人及相关人员参与活动。
<正>关于高等学校法律人才的培养目标,过去人们有不同的认识,如有的强调培养人才的创新性,也有的注重培养人才的理论性、复合性。不同的人才培养目标将决定着法律人才培养模式和措施的选择。我认为,在当前社会背景下,我国应当注重应用型法律人才的培养,应用型人才
作者:甄丽君; 王严根 期刊:《合肥学院学报》 2004年第01期
基于现行的旅游管理专业教学内容和课程设置存在问题的分析,提出了面向21世纪旅游管理专业的教学内容和课程改革的宗旨和若干措施.
本文以广东技术师范学院天河学院的经管类专业为例,对校企合作的校内外教学实践基地建设模式的优劣势进行分析,希望为同类学校的实践教学提供一些参考。
如今,大学生创业已成为高等教育普遍关心的问题.大学生的创业行动要想得以有效地、可持续地进行,必须有多种机制提供激励、导向和保障.这些机制最根本的一个方面在于提供不断优化的创业环境,包括创业的舆论环境、创业的政策环境和法制环境、创业的信用环境和信息环境、创业教育的课堂教学环境等.这样才能为大学生创业提供一个广阔的舞台.
作者:李淑云; 王慧敏 期刊:《中国成人教育》 2019年第10期
实践教学是干部自主选学的重要环节。立足于当前“互联网+”的背景,分析了传统实践教学基地的局限性,提出了网上实践教学基地建设的必要性和可能性,讨论了网上实践教学基地建设的主要内容和原则,提出了网上实践教学基地的建设步骤。网上实践教学的实现,对创新干部自主选学实践教学模式,完善干部自主选学实践教学培训体系,具有重要的现实意义。