孟子》中说: “善政者得民财,善教者得民心”。作为教师,首 先要爱教善教,这样学生才能爱学善学。要想学生学得好、快成 才,关键在于教师爱教善教。振兴教育,要靠教师爱教善教。作为 教师必须明白这一点。人的命运决定于教育,作为教育的基地 — —学校,是造就人才的场所。强调:广大教师要做有理 想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心,今天的学生就是未 来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这...
教材分析:课文《莫泊桑拜师》是鄂教版小学语文第八册中的第九课,给我们讲述了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为师,福楼拜对他给予悉心指导的事,表现了莫泊桑对其所酷爱事业的执著追求和福楼拜循循善诱关心后辈的名师风范。纵观第三单元的学习主题"学习之法",编者是希望孩子们做任何事都要掌握好的方法,从而达到事半功倍的效果。因此教学中要将对课文内容的感悟、语言的品味、
<正> 众所周知教练员是门球队的核心人物,运筹帷幄、举足轻重,如何才能秉承这一重任呢?笔者认为,每一个执教者除积极参加门协举办的教练员学习班之外,还应在"三善"、"三美"方面去实践,以达到内提素质、外树形象的目的。一、"三善",即善学、善练、善教要以"学"字为着眼点,在"练"字上下工夫,在"教"字上做文章。善学。要想成为一名合格的教
作者:王广宁; 何建猷; 张庆东; 唐松桥 期刊:《广东医科大学学报》 2004年第06期
举行全国执业医师资格考试,实行医师执业资格许可证制度,是一项与国际接轨的制度,也是使我国医师管理工作步入法制化轨道的一项重要举措.笔者参加2002年湛江市执业医师考试工作,对病史采集和病例分析的考试成绩进行分析,可以检验和反馈当前临床技能的教学质量,对于青年医师的培养及提高教学质量和改善教学方法具有积极的意义.
在《求是》杂志发表的文章《坚定文化自信,建设社会主义文化强国》中反复强调“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发”。作为语文教师,如何在汹涌而来的全球化思潮和新高考改革大潮中,不迷失于西学东进,坚定文化自信?如何做好语文教师,从而立德树人,完成教育的根本任务?研读《礼记•学记》,从中发掘优秀的传统“文化基因”,解决好语文教学中的三善问题,即善学、善问和善教,无疑具有现实指导意义。
江苏省徐州经济技术开发区高级中学创办于1958年,2019年被批准为江苏省四星级普通高中。学校秉承“做幸福生活的创造者,共享完美人生”的办学理念,坚持“集优质资源,做优势教育,走多元发展之路”的办学模式及“分类培养、多元成才、成就每一位学生的幸福人生”的育人目标,以“天道酬勤”为校训,形成了“合作、求真”的校风、“爱生、善教”的教风和“好学、有恒”的学风。
建校40年来,贵州建设职业技术学院始终坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,秉持"厚德、精技、乐学、善教"的校训,践行"学鲁班精神、做大国工匠"的育人理念,为国家和社会培养了数万名建筑、装饰、建材、机电、IT行业及相关领域的专业人才。
作者:徐丽金 期刊:《考试周刊》 2013年第103期
随着新课程改革的不断深入。高效课堂成为每一位教师追求的主题,“善教”和“乐学”是高效课堂的两个重要方面.值得每一位教师关注。
善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记》 小草在大地寻找群聚,树木向天空寻找孤寂。——泰戈尔《飞鸟集》 要坚强地活下去,因为在这个世界上,有人等着与你重逢,你的身上,有他们全部的记忆。——郭敬明《幻城》
<正>苏州市吴江区莘塔小学位于江、浙、沪交汇之处,是一所典型的水乡学校。十几年来,学校始终贯彻校风"诚爱",教风"勤正严实敬业善教",学风"乐学苦练博览深思",研究、借鉴、实践陶行知教育思想,不断推进教
十余年前,笔者有幸进入王士魁教授门下攻读硕士研究生。那个时候,每次上课总能感受到王老师对声乐问题深入而多维的思考和探索,因此,一直想找机会向王老师深入请教声乐方面的诸多问题。
本文着重从愉快教育的教育学基础、愉快教育与传统教学的比较、化学学科特点与趣味因素的关系、教师善教、学生乐学等方面浅谈愉快教学艺术在中学化学教学过程的运用与作用。
让学习在中高年级的写字课堂真正发生,需要重塑'教'与'学'的关系,重建写字教学的程序。在'生学师助'的教学理念下,学生经历自主探究、合作交流、全班诊学的学习程序。唯有善学善教的教师,才能培养出善学善写的学生。
作者:牛雪飞; 苏辉棠 期刊:《中国组织工程研究》 2005年第10期
随着现代康复医学和现代护理医学发展的需要,康复医学的知识也越来越多的运用到临床护理工作.高职护理学生开展康复医学教育也正是适应了现代医学的发展.作者通过康复医学教学实践,分析目前康复医学在高职护理学生中面临的问题,并提出对改善教学质量的体会.
善问者,必善教也。因此,提问在课堂教学中起着情趣、导思等重要作用。而教师何时何处问什么,会直接影响到教学的效果。那么.如何才会使课堂提问更有效呢?
作者:刘经农 期刊:《宁夏师范学院学报》 2004年第05期
加快教学改革,师资素语教学改革,大学英语教师必须具备善学、善教、善研的能力和素质.
作者: 期刊:《齐鲁师范学院学报》 2004年第06期
牟其善,1948年7月出生,山东教育学院数理系教授。1968年下乡做知青两年,1970年调回济南担任中学物理教师7年。1977年参加“”后全国首届高考,以济南市第二名的成绩考入山东师范大学物理系学习4年,1982年1月毕业分配到山东教育学院工作至今。1984年在上海华东师范大学物理系理论物理进修班学习一年,完成九门研究生课程,