马克思主义中国化融入高校思政育人实践研究,目前学界关注较少。马克思主义中国化为中国的革命、建设与发展指明了方向,也对我国高校思想政治教育有着重要的理论指导意义。围绕对马克思主义中国化进程和马克思主义与文化价值观的认识,探讨如何在新时代高校思政育人中,提升思想政治教育的亲和力和针对性、时代感和吸引力,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。以期促进相关研究益趋深化,有所裨益。
教师不仅是学生学习过程中的“解惑者”,更是学生成长道路上的“引路人”。特别是对于青春期的学生,往往面临来自学业、心理、情感等多方面的压力与困惑,如果不能帮助学生解疑答惑、纾解心结,无论是对学生的学业还是成长都会造成负面影响。因此,教师必须要牢记初心使命,依托思政教育,帮助学生树立起积极、健康的心理,培育核心价值观,从而全身心的投入到学习中,实现学生个人的成长,扮演好教师“引路人”的角色。本文在概述做一名“...
本文分析了当前高职院校思想政治教育存在的问题及原因,提出了高职院校思想政治教育的创新路径。要借力信息化技术,打造思政课精品课程;在思政课中加入"新闻播报"板块,增强学生政治意识;设立思政教育主题活动日和访谈日,加强与大学生的联系;紧密结合专业进行思政课教学。尤其强调,高职院校思想政治理论课教师要有教育教学创新的责任与担当。
高职院校通常担负着为社会输送高素质综合应用人才的重任,因此在平时育人过程中,就不能只关注学生专业知识的获得以及相关技能的提升,同时也要在学生思想道德培养方面较多人力、物力以及财力等。那么作为学生直接管理者,辅导员就需要在平时持续对思政育人具体操作措施进行研究与革新,从而在解决诸多现实问题的同时大大提升具体教学活动的实效性,提高学生思想道德水平。
作者:安进同; 崔旭民 期刊:《教育理论与实践》 2018年第30期
山西交通职业技术学院坚持以立德树人为根本,积极开展特色育人实践创新,从育人工作实际出发,以思政育人“铸魂”、以养成育人“正行”、以协同育人“强能”、以文化育人“提品”,全力构建了“思政育人、养成育人、协同育人、文化育人”“四位一体”四大特色育人体系,走出了一条具有自身特色、体现高职人才成长特点的育人之路。
作者:尚以迪; 王春东 期刊:《现代职业教育》 2019年第31期
从高校学生创新能力培养途径出发,分析在加强思政育人时效性和有效性背景下,探索从思政育人角度提升学生创新意识和创新能力的途径,论述了辅导员进行学生科技创新活动的有效路径。
作者:孙翠翠; 李霞 期刊:《山东广播电视大学学报》 2019年第04期
高校立身之本在于立德树人,“课程思政”是高校实现立德树人根本目标的有效途径,只有坚持显性教育与隐性教育相统一,挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源,才能实现高校全员全程全方位育人的目标。在对“课程思政”的本质、问题及对策论述的基础上,结合“数据结构”课程的相关内容,在社会主义核心价值观、优秀传统文化、大国工匠精神等方面融入思政教育元素。
广播作为最早出现且传播有声信息最快的大众传播媒介,在人们生活中一直扮演着不可或缺的角色,21世纪下尽管高校广播电台担负着高校思政育人重要工作,是高校党委宣传部舆论宣传阵地和精神文明建设的窗口,但随着信息技术的不断发展,校广播电台作为传统媒介的作用正日益被互联网等新媒体所取代,其丰富学生校园文化生活、加强校园内外信息沟通以及锻炼学生能力等功能正在不断下降。面对这一现状,高校广播电台应如何更好地发挥作用,成为...
以大连艺术学院原创音乐剧《追梦·青春》剧目为例,探索在剧目引领下的思政育人体系建设,让剧目思政在坚定学生理想信念、培植家国情怀、提升专业素养等方面发挥重要作用,用艺术剧目引导人、教育人、感染人、塑造人,形成艺术教育与思政教育相融合的新理念、新形式、新方法。
作者:苏茂芳; 张小林 期刊:《湖南工业职业技术学院学报》 2018年第06期
党的,开启了中国特色社会主义新时代,职业院校发展也迎来了新的春天。近年来,对当代高素质技术人才培养作出了一系列系统而深刻的论述并提出了新要求,为当前和今后一个时期我国职业院校发展指明了方向。理性审视当前高职院校的现状,深入贯彻落实精神,探索高职院校“思政育人”的多维路径,围绕“立德树人”培养全方位的高素质技术技能人才是高职院校提质量、增内涵、塑品牌,建设卓越高职院校的必然选择。
公安院校的大学生有着众多不同于其他专业学生的特点。因此,对公安院校大学生进行政治忠诚教育,需要从其自身特点寻找突破口。公安院校大学生政治忠诚教育是公安院校思想政治教育的核心内容,思政课是公安院校大学生政治忠诚教育的主渠道,是大学生思想政治教育的重要组成部分,正确处理好思政课与公安院校大学生政治忠诚教育的关系。通过这三个步骤,把锻造“忠诚警魂”与“思政育人”有机结合起来,增强公安院校大学生政治忠诚...
育人要“三全育人”(全员、全过程、全方位),教育要“三进教育”(教室、教材、头脑)。学校教育有思政课程,也要课程思政。作为教师,课程思政育人是必须面对和正视的问题,这关系到“培养什么样的人,如何培养人,为谁培养人”的重大问题。基于此,文章对消费心理学课程的思政育人作用展开了分析。
作者:陈飞彩 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第07期
在及全国高校思想政治教育工作会议召开后,大学生的思想意识形态越来越成为关注的焦点。西方文化的融入冲击着大学生的思想,高校的思想政治教育工作日趋成为首要任务。作为思想政治教育专职辅导员,在新形势下,如何有效地发挥作用,扮演好思政育人的角色呢?
作者:张立民; 臧静楠; 凌文秀 期刊:《青年与社会》 2019年第02期
作为行业特色鲜明的部属高校,中国民航大学对服务于新时代交通强国的校园品牌文化建设进行了有益的思考与实践。文章围绕将民航特色文化融入课堂教学、强化价值引领,将民航特色文化融入校园活动、丰富活动形式,将民航特色文化融入社会实践、拓宽教育渠道,将民航特色文化与新媒体技术有效融合、开拓教育新阵地这四个方面,全面立体地探讨和分析了服务民航、建设交通强国的校园品牌文化育人体系建设途径和措施。
随着近年来我国高等教育体制改革的深化,如何在互联网快速发展的社会背景下做好高校宿舍的思政育人工作成为广大教育者关心的重点问题。高校宿舍不仅是大学生社区的重要组成部分,而且在高校校园文化建设中也发挥着重要的引导作用,由此,以高校宿舍为载体全面做好思政育人工作,发挥互联网的信息传播功能可以健全大学生的素质,提高大学生思想政治素养,为和谐良好的学生社区建设作出积极贡献。
作者:段玉青 期刊:《乌鲁木齐职业大学学报》 2017年第01期
如何建立具有区域、行业、职业特色的新疆高职育人综合体系和育人成效综合评价体系,是“十三五”期间新疆高职院校“立德树人”研究的重领域和急需解决的现实问题。我们深刻了解新疆经济社会发展对高职学生政治素质的基本求,行业企业对高职毕业生思想政治素质的基本求,建立涵盖思想政治教育的理论素养、维护新疆稳定长治久安的能力、职业素养和良好的个人行为品格四个领域的育人成效评价体系,新疆的高职院校才能真正成为服务新...
在高校学生思想政治工作中,如何更好的应对一些突发的学生财产安全事件,是值得研究和思考的。将功课做在平时,积极与学生建立相互信任的关系,坚持以学生为本,“给犯错的学生知错的机会,给知错的学生改错的机会”,可能会事半功倍,