中国教育科学研究院朝阳实验学校通过建设“思考力课堂”,促进学生关键能力和核心素养培养的落地。“思考力课堂”的实施包含“明”“问”“思”“辩”“悟”“用”六个元素,注重课前预学,课中依单自学、分享合学、反思悟学、检测固学,课后通过开放性学习活动拓展学习内容。
上一期,我们探讨了“阅读是班主任思考力提升的‘养料’”这一话题。但是,“养料”如果不经过消化与吸收,只能解决班主任工作中的应然问题。所以,将“养料”转化为自身的“营养”,要历经边阅读边实践的消化吸收过程。
数学是我国现代教学体系当中不可或缺的组成部分。在新课改的要求之下,小学数学课堂的调整和转变已经成为一种必然的发展趋势,其具体是指将以培养学生答题能力为目标转变为培养学生数学素养的教学目标。数学素养的培养是在多方面能力共同提高的基础上所得到的综合性表现,其中最关键的一项因素即为学生的思考力。为实现新课改的改革目标,小学数学教师需要积极将数学课堂构造为有思考力的数学课堂,为学生创设相应的学习情境,充分把握...
孩子学会探索超市,便学会了探索人生,而且拥有了好奇心和思考力这两样人生财富,走到哪里都是赢家。超市,让孩子学会取舍和选择前两天,看到一个很有意思的故事。超市排队结账,后面有个小男孩高声宣布:'我优柔寡断,所以买了两个.我优柔寡断.'一边说着,一边往妈妈的购物筐里装了两个点心。
政治教学中训练学生的思考力,让学生进行创造性的学习非常重要。本文在分析传统教学中导致学生思考力下降的因素的基础上,从加强学生的想象力训练,进行开放性试题训练,探究性教学等方面研究了训练学生思考力的对策,并结合教师自身发展、情境教学和课堂引导提出相应措施。
提问是初中英语课堂教学中的常规环节,教师应遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,根据知识的内在联系和初中学生的思维规律,精心设计,合理安排,科学设问,通过提问激发学生的创造性思维,培养学生的深度思考力,提升学生的英语综合素养。
<正>有一次我收到作文稿《暗香》,暗暗地吃惊初中的学生竟然有如此敏锐的洞察力和独特的思考力,在一边阅读一边指导作品后,我完全认识了这个被称为“小作家”的女孩——刘丹梅。由于她性格温柔、爱好广泛、写作出色,早已是同学们眼中的“小名人”了。丹梅和同龄人一样,喜欢热闹,在
一、建立儿童正向思考力的必要性语文是人文性极强的一门学科,语文教师培养学生正向思考的能力是十分必要的。传统的学校德育教育形式比较单一,虽然有思想品德课存在,但被完整分割成各个板块的"品德"教育,让人有强烈的形式感。教师面对犯错误的学生单纯说教,形式略显空洞。通过对孩子们的观察研究发现,现如今的孩子,受到社会不良风气的影响而产生的消极思想体现在以下几方面:一是思想上的困惑。不知道自己该做什么,努力的方向是...
现代教学理论认为:教学是培养学生自主学习的教学.它强调的是学生的“自我实现”与“自我教育力”的教育.即“学力的形成”。“新学力观”认为:“学力”不是头脑中的“知识”.而是在同外界的交互作用中的“智力动作”;现代“学力”由“显性学力”(知识、理解、技能)和“隐性学力”(兴趣、动机态度、思考力、判断力、表现力)组成,而且后者是支撑前者的.
学生普遍存在依赖心理,教师应促使学生开动脑筋,积极思考,探索新知,提高学生思考问题的能力,增强学生的点评能力、质疑能力、推理能力,这是培养学生思考力的有效途径.
时下,教育环境纷纭复杂,各种教育思潮风起云涌,名目繁多,"你方唱罢我登场,各领风骚三五年",让人难以辨别。如何在大海中"取一瓢饮",校长的思考力显得尤为重要。一、校长思考力修炼的理论与实践意义思考力是万力之源。从一定程度上说,思考力决定着一个人的修养和境界,
船的力量在于船桨。人的力量在于思考。善思者智。只有思得深。才能走得远。登上了领导岗位。就要注重锤炼自己的思考力。以提升自己的思维境界,提高自己的科学思维能力,将自己的头脑锻造成“智慧库”。
有一个人,他有敏锐的观察力,他能在案件中长时间保持冷静,他还有惊人的思考力。他是谁?他就是大名鼎鼎的侦探夏洛克·福尔摩斯!他的观察力已经上升为一种智慧的符号,谁也不要试图欺骗他,你的世界在他眼中无所遁形。他是一个比罪犯本人还了解其犯罪过程的人。
作者:张道元 期刊:《中学语文教学参考》 2018年第01期
目前,语文老师须做一件重要的事:寻回对文本的深度思考力。而且这件事需要每一位语文老师都加入进来,必须"我们"一起做!一、养成素读的习惯不知从何时开始,我们不再自主阅读与思考文本,教参成了我们解读文本必不可少的"拐杖"(包括纸质杂志中别人的解读或设计)。进入互联网时代,
作者:沙贵君; 谷诗斯; 李蔚文 期刊:《辽宁警察学院学报》 2010年第03期
"三项建设"是公安机关的主旋律,"三项建设"的本质在于全面提升侦查人员的核心业务能力与水平。侦查人员的核心业务能力包含多个层面,但侦查人员的个体素质将是最根本的动力之源。文章借用"TAT"课程内涵,重点论证了提升我国侦查人员的思考力、行动力和表达力的途径与方法。
世界真奇妙,妙就妙在很多看似没有联系的事物不但有联系,而且一旦你看到了这样的联系,会幡然猛醒,在对事物的认识上,会达到一个新的高度。有的书本来没有什么意思,但是当读者们趋之若骛,这样的现象就有点意思了,因为它会引起我们深入思考。但是,这样的“深入思考”,却与导致它的那本平庸的书,几乎没有任何关系,因为思考能力原本就具备的,思考力可以从任何相遇的东西中碰撞出火花,这绝对不是所阅读的那本书的功劳。