对现有银行基金销售的服务模式提供一些新的思考角度,独立第三方基金销售机构可以使整体市场品质进一步提升
我是一名刚从校门走向社会的大学生,几乎没有社会经验,现在还处在工作适应期,可单位目前正面临着分流改制,一同来单位的人可能要有一些调动,一想到这些,我就感觉不知所措,我对工作岗位动荡不安或者生活中发生变故的适应能力比较弱,我应该怎么办呢?
一、跨界研究的意义江西陶瓷文化与当代视觉艺术及设计之交叉融合的研究,主要是对江西陶瓷文化概念、发展、活动形态,以及其与当代视觉艺术及设计的关系进行整理和梳理。这种研究方式和思考角度,不仅将江西陶瓷文化放到了更加广阔的平台上,而且为当代视觉艺术设计的拓展找到了一种更好的表达方式。这种跨界研究,将会梳理出当代艺术视角下江西陶瓷文化的发展路径,从而给当下方兴未艾的陶瓷文化产业提供一个更好的思路。本文以跨界的...
有些力学综合题按常规解法,解题思路不清晰,很难建立等量关系,即使建立起关系式子,解题过程相当复杂,同学们解题费力费时,容易出差错,久而久之,损伤同学们的信心,造成同学们认为物理难学的心理,如果在解这类题目时能破常规,变化思考角度,使等量关系一目了然,
马耳山艺术计划(第一回)从启动到文献展结束,历时近一年。在计划进行的这段时间里,作为计划策划者之一,我经常会被问到各种问题,而其他策划者与计划小组成员也是如此。这些问题的思考角度,大多关注在事件的意义指向方面,用以肯定或否定。直到目前为止,计划面对的接受思路也都是这样。那么在这里,借一年之机,
作者:陶海斌 期刊:《基础教育论坛》 2015年第11X期
扩散思维,也就是说小学生可以依据已经具有的信息,然后从不同的思考角度,来寻求多样性的答案,不同于以往固定、单一的答案。如果在小学美术教学课堂中能够合理利用这一思维,势必会提高小学美术教学的质量。小学生正处于思维、性格的发展与变化时期,所以要对年级不同的小学生采取不同的方式进行思维训练。
<正>面对事物的时候,我们坚持在一个认知系统中去分析和判断,这就是理念。当然还要把你的理念还原成具体的技术,坐标系就是理念的具体化、技术化,长期用统一的坐标系去进行判断,呈现出来的结果就是这个栏目的理念
家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,是教师和家长的共同愿望,但由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同,常常会引发一些矛盾和冲突。针对家长的批评和抱怨,教师应在理解和沟通的基础上,进行换位思考,找到解决问题的最佳方式。
<正>在教学人教版数学第十册“长方体和正方体统一的体积公式”这部分内容时,我出示了这样一道拓展练习题:“一个长方体的高是12厘米,如果高减少4厘米,体积就减少40厘米,原来长方体的体积是多少?”
<正>众所周知,等价的两个命题同真同假.对于某些命题,直接从正面考虑,可能过程冗繁或难以找到解题的切入点,这时,若改变思考角度,将问题转化,从其等价命题入手,则可迅速获解.
明代前期特别是宣德到成化这六十余年间,宫廷出现了一批表现隐士高节和求贤主题的历史故事画,这些故事画又大多描述的是三国题材,这也是明代前期宫廷绘画的一大特点。近年来,随着新材料的发现和新方法的运用,学术界对包括画家、作品在内的明代前期宫廷绘画研究有了一批新成果,笔者将在前人的基础上,结合自身的认知,对这一阶段的绘画提供一些新的思考角度,以求在政治与文化的具体情境中理解这批作品的功能和意图。
算法多样化是“新课标”倡导的重要思想,是指尊重学生的独立思考.鼓励学生探索解题的不同方法。学生有着不同的知识背景和不同的思考角度,比如“凑十法”就并不是对每一个孩子都是好方法。所以,我们一定要解放学生的思维.鼓励算法多样化。只要解除了对学生的束缚.你就会发现,学生的创造力是不可低估的。我们来看看学生是怎么计算“7+6”的。
2004年,青岛市中级人民法院审结了原告青岛昌隆文具有限公司诉被告青岛亘豪商贸有限公司、李伟利商标侵权案,法院经审理后认为,原告青岛昌隆文具有限公司使用在修正液、圆珠笔等产品上的Snowhite商标为驰名商标,被告李伟利将该商标使用在复读机上构成了对原告商标权的侵犯.作为青岛市首例依司法权认定驰名商标的案件,该案的审理引起了多方关注,也引发人们对相关法律问题进行思考.
“由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。”结合自己的教学实践,我认为“算法多样化”,更多的应该从“多样化”和“最优化”两个层面来理解。下面就从这两个方面谈几点自己对小学数学算法多样化的认识。
自史书美提出"华语语系文学"概念已经过去十余年,海外研究成果颇丰,有向学科化演变的趋向。概念自2006年进入中国大陆后,引发了一定程度的讨论,大陆学界对于海外学界提出的"关注边缘"的思考角度予以肯定同时,也批判了"抵抗中心"背后隐含的分离主义倾向。
实验改进,既能使实验教学与探究学习有机融合,让学生从中获得知识,学到技能,又能使学生保持持久的探究欲望,增强创新意识。初中化学实验改进可以从实验装置、实验药品、实验过程、实验方法等4个方面来进行,其实践意义十分重要。
这是一场基于“忧患意识”的写作。没有枯燥的数据,撇开玄虚的分析,作者以80后军人特有的思考角度和清新笔法,打破军事专业藩篱,把“高精尖”掰开揉碎了说给你听。美军是当今世界上最强大的军队,也是全世界军队研究、学习的对象。