从属性上看,社会主义核心价值观与少数民族传统文化同属意识形态范畴,都具有以人民为中心的先进性以及不断发展的实践性,而且在国家、社会和个人三个维度的内涵上也具有高度的契合性。而这种属性和内涵上的一致性又决定了他们在实践目标上具有极大的互促性和共生性,即他们之间存在着相辅相承、共生互补的逻辑关系。正确理解二者的这种内在逻辑关系,对于培育和践行社会主义核心价值观,保护和传承少数民族传统文化乃至于中华民族伟大...
社会主义核心价值观认同就是主体对社会主义核心价值观不断深入了解,内化于心、外化于行的发展变化过程。仪式是解决社会主义核心价值观认同的有效途径之一,通过各种象征符号的反复操演,仪式能够将抽象的、处于意识形态最高层次的核心价值观具体化、形象化、生活化。纪念英烈仪式,具有构建集体记忆、凝聚社会共识、巩固政治信仰、形成价值认同的教育功能,是社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化的生动载体,是实现社会主义核心...
新华社北京11月26日电全国政协民族和宗教委员会26日在京召开宗教界主题协商座谈会,围绕"以社会主义核心价值观引领各宗教对教义教规作出符合时代进步要求的阐释"座谈交流。中共中央政治局常委、全国政协主席出席会议并讲话。他强调,宗教教义教规阐释是管方向、管根本的重要基础性工作,也是各宗教自身健康发展的内在要求。要深入学习领会关于宗教工作的重要论述,坚持继承与创新相统一,坚持研究与运用相贯通,坚持发挥宗教界主体作用...
社会主义核心价值观是当代中国精神的结晶,承载着全体人民的价值标准和追求。水利精神是人民在长期的治水实践中形成的行业品质和集体人格,是社会主义核心价值观的具体表现形式。新时代水利精神的理论渊源展现了社会主义核心价值观的基本属性,水利精神的行业品质引领着社会主义核心价值观的正确方向,水利精神的价值取向彰显了社会主义核心价值观的核心表征。新时代水利精神与社会主义核心价值观所倡导价值准则具有高度契合性。
作者:陆丹薇 期刊:《长春教育学院学报》 2019年第10期
随着互联网技术的普及,新媒体在高校教学中已得到广泛应用,如何将社会主义核心价值观借助新媒体平台融入高校教育中是一个富有时代意义的命题。本文基于新媒体传播的特征和现状,分析高校社会主义核心价值观教育的重点任务,论述了应用新媒体开展社会主义核心价值观教育的必要性。并在此基础上提出了社会主义核心价值观融入高校新媒体传播的主要原则与实现路径,引导大学生将价值观教育的核心精神内化,更好地促进大学生坚定自己的政治...
作者:邢瑞娟 期刊:《佳木斯大学社会科学学报》 2019年第06期
高校是培养人才、传承文明,促进人类社会发展和进步的重要阵地。校园文化承载着高校的灵魂,是高校的重要构成,也是课堂教学育人的必要补充。本文从理论的高度探讨了高校校园文化对大学生价值观形成的影响之后,简要论述了以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的重要意义,在此基础上重点从校园物质文化建设、校园精神文化建设、校园制度文化建设和校园行为文化建设探究了以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的路径选择。
作者:颜叶甜 期刊:《佳木斯大学社会科学学报》 2019年第06期
中国古典诗词集中华优秀传统文化之精髓、传统文学之大成,展现了中国特色的主流意识形态教化之韵,彰显了中国风格的主流意识形态融合之美,内蕴丰富的社会主义核心价值要素,是大学生涵养社会主义核心价值观的重要源泉和营养根脉。目前,面临着情感势能和传播方式等现实困境,应从大学生的主体需要、接受方式和情感体验等维度构建以诗涵养、以诗化人的立体图景,增强社会主义核心价值观的感染力、吸引力和沁润力,让大学生成为社会主义核...
作者:王孙琳; 秦宗槐 期刊:《太原城市职业技术学院学报》 2019年第12期
大学生党员的理想信念教育是我国高校党建工作的重要内容。党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观是对大学生党员提出的新要求。高校要以社会主义核心价值观作为导向,强化大学中党支部功能,真正将大学生理想信念渗透到党员的发展中,让大学生党员的理想信念成为指引他们走向成功的航向。
改革开放以来,中国发生了翻天覆地的变化。人们的生活水平都有了很大提高,接触到的各种文化思潮也是种类繁多,人们经过以前的艰难岁月,对于忽然之间全部涌入国内的外来思想还没有应对能力,不知该如何正确对待。在此基础上,我们就需要增强我国的文化自信,培养人们正确辨别各种文化,建设中国特色社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
作者:申建朝; 赵荷花 期刊:《青年与社会》 2020年第04期
社会主义核心价值观教育是高等学校思想政治教育的重要内容。从人性生成的角度对社会主义核心价值观教育进行审视与考察有重要的现实意义。人性的生成要求在对大学生进行社会主义核心价值观教育的过程中要把马克思主义人性观点作为逻辑起点,把引领大学生德性向上向善发展作为落脚点,把引导大学生个性自我完善作为重要环节,把强化核心价值观教育引领力做为大学生人性健康成长的重要保障。
哲学社会科学话语体系是意识形态建设的支柱,构建中国哲学社会科学话语体系关乎我国在国际上的文化领导权与话语权。中国是拥有五千年文明史的国度,蕴含着渊源的传统文化,社会主义核心价值观便是中国传统文化与现代社会文化相结合的产物,将社会主义核心价值观融入哲学社会科学话语体系是新时代中国特色社会主义的伟大创举。
作者:李金华; 于洋 期刊:《青年与社会》 2020年第03期
当代辽宁处于经济复苏、全面振兴的关键时期,但也面临人才流失、产业转型、改善营商环境等诸多挑战。在辽宁社会各领域整体转型阶段,不实言论、外来文化不断冲击着人们的价值观念。人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,面对这一阶段性的特征,急需通过讲好辽宁故事重塑辽宁形象,彰显辽宁人的精神风貌,弘扬社会主义核心价值观。
社会主义市场经济条件下,我国人际友善关系始终是主流,但这其中也夹杂着许多友善观缺失现象。文章将着眼于社会主义核心价值观中的友善,针对社会中存在的友善意识淡薄、友善行为冷漠、友善义务淡化等友善观缺失现象,从文化、制度、社会三个维度提出意见和建议,为弘扬和培育社会主义友善价值观提供一定的参考。
大数据时代的到来改变了人们的生活和工作方式,快速的信息传播为人们提供了便捷服务,也为社会主义核心价值观的有效传播提供了多样化路径。大数据时代社会主义核心价值观的传播方式不断创新改革,凸显了信息的多样化和个性化,让人们更易接受。
衡量社会主义核心价值观建设成效的重要指标是看它是否真正内化于心外化于行,全过程全方位融入到人民群众的日常生活。新时代社会主义核心价值观的培育,应将情感认同作为切入点,分析情感认同在社会主义核心价值观培育中的重要意义,并根据社会主义核心价值观转化为情感认同时遇到的传播者自身情感认同缺失,接受者接收信息因人而异,呈现形式针对性不强,社会环境缺乏凝聚力和亲和力等困境,从传播者、接受者、呈现形式和社会环境的视角...
近年来,岐山县委、县政府以创建“中国礼仪文化之乡”为契机,以传承弘扬周礼优秀文化为切入点,在全县上下开展了传承周礼优秀文化弘扬社会主义核心价值观工作,促进社会主义核心价值观的落地生根。笔者认为,培育践行社会主义核心价值观,离不开传承弘扬优秀周礼文化,而岐山县作为周礼文化发祥地,更应洗旧为新、与时俱进,不断发掘、拓展周礼文化的精神内涵,让周礼文化在新时代焕发光彩、成风化人。
初中阶段是学生思想道德修养、法治素养形成和得以发展的关键期,但这一阶段的学生在心智上的发展速度要落后于生理发育,很容易在思想认知和心理素质等方面存在一定的问题。所以做好初中道德与法治课程教学工作成为了解决这一问题的重要方案。为了进一步提升和改善教学效果,教师可以在教学中融入社会主义核心价值观,为学生补充拓展教学内容,增加积极的正能量的思想指导,使学生将核心价值观转化成具体行动,指引自身不断前进。
作者:云丽 期刊:《经济与社会发展研究》 2018年第06期
统计工作,是进行数据统计以及统计分析的重要工作,基层政府的统计工作具有统计监督的职责,对于社会公共工作的发展有着重要的影响。社会主义核心价值观对日常统计工作有着重要的借鉴和实用意义。
随着互联网技术的迅速发展,微媒体快速成为大学生获取信息和学习交流的主要方式,也逐渐成为培育大学生社会主义核心价值观的新载体。近年来微媒体在积极推动社会主义核心价值观深入大学生生活实际中发挥着重要作用,同时也不可避免地出现一些新情况、新问题,因此高校必须积极引导,有效协助。
新形势下,在多元化的发展势态当中,多元化的机制观念冲突和碰撞社会主义核心价值观等问题。这些问题的出现,让小学生形成正确的思想观念出现了一些挑战性。道德与法治是学校育人的重要场所,肩负着社会主义核心价值观不断延伸的重要责任。这个时候,就需要渗透社会主义核心价值观,将学生、教师、学校、家庭、社会有机的结合起来,在构建特色社会主义的基础上,完成目标建设,提高学生认知,为学生以后步入社会奠定良好的发展基础。