作者: 期刊:《中国信息界》 2004年第12S期
目前,辽宁鞍山“数字人事工程”进展顺利,已实行工资管理自动化的统发单位达289个,统发人员21008人,全地区实现数据库管理人员达60558人,
我国863数字人课题组作为数字人项目的提出者和推动者,相继推出“中国数字人女性”、“中国数字人男性”以及“中国数字人胎儿”高分辨率数据集,其数据集数量、分辨率、标本质量都均为世界之最。数字人利用信息技术,最终实现人体精确的模拟,将对医学、生物学及其他人体相关学科的发展起到巨大的推动作用。
作者:丁淑彦; 陈争春; 谢密新; 艾家骥 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第9Z期
目的将数字人系统引入人体解剖学实验教学,通过研究学生课堂参与度及教学效果,探索数字人对人体解剖学实验教学的影响。方法实验班(108人)在实验课上使用数字人系统加传统的尸体标本进行教学,对照班(103人)采用传统实验课教学模式即尸体标本教学。结果实验班学生在总体参与度及学生平均成绩均显著高于对照班。结论将数字人解剖系统用于人体解剖学实验教学,可以显著提高学生课堂参与度,提高学生的学习成绩,提升了教学效果。
作者:王德瑜; 刘丽; 袁盛华; 陈壮; 丘继哲; 王添; 詹育和 期刊:《湖南中医》 2019年第10期
针灸推拿对颈椎病的调治效果较好,但要提高专业学生对颈椎病的调治技术,了解颈椎局部解剖特点和生物力学分析是认识颈椎病的前提。应用"数字人"有助于认识颈椎病的发生、发展和转归过程,颈椎病分型解剖特点及临床表现,从而提高教学质量。
我们已经身处信息化时代,这个时代的典型特征就是由于互联网的出现,造就了一个跨越地域的、全球性的虚拟空间社会。在这个空间中,信息爆发式增长,信息垃圾泛滥,在这些信息中既有真实社会的反映,也有谎言和谬误;在这样的时代,
作者:史蓓蓓; 杨宏敏; 张星; 郝银萍 期刊:《科技资讯》 2019年第05期
为了提高解剖学教学的效果,提升学生的学习兴趣,而传统教学模式存在着较大的局限性,通过引进数字人技术进行解剖学的教学改革,首先从三维建模、立体易看,加强信息交流、提升学习兴趣,海量资源、视频学习以及安全无毒、节约标本4个方面阐述了解剖教学中数字人技术教学优点,接着从内容涵盖范围广、操作复杂,解剖中微小结构无法显示且视觉效果有差异,无法提供真实的质感以及设备昂贵、资金投入大4个方面阐述了解剖教学中数字人技术教...
作者:陈壮; 丘继哲; 李媛彬; 王添; 詹育和; 王德瑜 期刊:《西部素质教育》 2018年第19期
为了提升针推专业解剖实验教学质量,文章首先概述了“数字人”教学,然后指出了“数字人”在针推专业解剖实验教学中的具体运用,最后提出了“数字人”在针推专业解剖实验教学中运用的体会和展望。
作者:钟沁; 罗述谦 期刊:《首都医科大学学报》 2004年第03期
以VISUAL BASIC为开发工具,以经穴断面解剖表述为依据,标记首例中国女性数字人的二维横断面组织切片图像,经表面重建后得到3条经脉在下肢循行的三维可视化模型.结合针刺正常人足三里穴的PET脑功能成像的研究,建立基于该模型的多媒体演示系统,在更直观地反映有关经穴的知识体系方面做了初步的尝试.
随着计算机图形图像技术的不断发展和进步,医学应用和研究领域也依托现代技术发展环境得以迅速发展。接下来本篇文章就针对这一点进行详细的探讨,以提供给业内有关人士一些启发性的指导,致力于为国内医学水平的不断提升贡献一丝微薄的力量。
作者:韩芬; 巩治华 期刊:《郑州铁路职业技术学院学报》 2018年第04期
作者:李晨晖; 张兴旺; 秦晓珠 期刊:《图书与情报》 2017年第06期
文章通过对近五年Gartner的《十大战略技术趋势》中的战略技术趋势和特点进行对比分析,并结合图书馆领域的重要技术趋势报告,提出了图书馆未来5-10年内技术变革与发展的十大战略技术,并分别对相关战略技术在图书馆的应用进行了分析,探讨了图书馆技术发展的主要趋势与研究方向。研究认为:人工智能、虚拟和增强现实、数字孪生、对话系统、区块链等十大战略技术将会成为图书馆未来技术应用与发展的主要方向;数字孪生技术在数字人文、...
"数字人"(digital human)是通过计算机技术,将人体结构数字化,在电脑屏幕上出现可以看得见的、能够调控的虚拟人体形态.进一步将人体功能性信息赋加到这个人体形态框架上,经过虚拟现实技术的交叉融合,这个"数字人"将能模仿真人做出各种各样的反应.若设置有声音和力反馈的装置,还可以提供视、听、触等直观而又自然的实时感.因此,在媒体的报道中,又将数字人的部分研究工作,称之为"可视人"或"虚拟人".
作者:王新艳; 吕叶辉; 王从荣; 姚磊; 李志宏 期刊:《卫生职业教育》 2018年第23期
基于“数字人”交互解剖触控教学系统(简称“数字人”)进行实验课程改革。选取两个自然班,分为实验组和对照组,对照组进行传统实验教学,实验组进行刨新性实验教学,每个实验项目以临床案例或者情景案例为引导,利用相关问题引导学生自主探索,利用“数字人”将理论知识运用于实践,解决临床问题。研究发现,基于“数字人”的实验课程改革取得了较好教学效果,有助于提高学生学习成绩和学习兴趣,培养学生临床思维能力,增强学...
4月23日,浦发银行在上海召开“你好未来”数字人概念会,在业内首次提出虚拟“数字人”创新理念,并与百度、中国移动宣布正式启动“数字人”合作计划。浦发银行将在为用户提供API无界开放金融服务的基础上,运用智能技术为金融服务赋予智能化、人性化的新内涵。
我国心血管病治疗中药“丹参多酚酸盐”研制成功;废气催化燃烧工业化成套技术问世;我国在仿地成岩凝石理论及生产工艺方面获新突破;世界最高分辨率“数字人”诞生。
"数字人"(以下不加引号)是通过计算机特术,将人体结构数字化,经过重建和虚拟技术的处理,在电脑屏幕上出现的看得见的、能够调控的虚拟人体形象.研究过程可以分为数字化"可视人"、"物理人"、"生理人"、"智能人"4个阶段.我国在2001年和2003年两次香山科学会议后,启动了这个领域的研究工作发展较快.现在已有8个中国人数据集报道,不少高校、科研机构、临床科室也进行了开发应用研究,数字人作为新的技术载体,将在航天、航空、体育、影视...
什么是“数字人”? “数字人”(Digital Human)是通过计算机技术,将人体结构数字化,在电脑屏幕上出现看得见的、能够调控的虚拟人体形像。早期的研究报道称之为“可视人”(Visible Human)或“虚拟人”(Virtual Human)。据科技部基础司和香山科学会议主编的2003年科学前沿报告《数字化虚拟人体以及我国的研究进展》中的表述,在世纪之交,生命科学研究中有两个值得重视的发展方向:一个是功能基因组学的研究,另一个是数字化虚拟...
作者:房东亮; 高艳; 杨春; 王璐璐 期刊:《中等医学教育》 2017年第04期
当今时代,互联网、智能手机与人们的日常生活、学习、工作息息相关,密不可分。将当下最先进的数字化技术引入大学教学中,为教师和学生的教与学服务,已成为时展的趋势。首都医科大学基础医学院人体解剖学教研室通过引进目前最先进的“数字人”触摸屏解剖系统,有效补充和完善了课堂教学内容,实现了以学生为主导的教学方式的转变,大大提高了学生的自主学习能力。