作者:任科 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第05期
自从核心素养被提出以来,人们对核心素养的培养日益重视。核心素养更多地需要在具体学科中培养,在小学,数学就是最重要的培养核心素养的学科之一。元认知训练是提高学生核心素养的重要策略。本文的研究采用提高数学元认知的方法探究元认知训练对提高农村四年级留守学生数学成绩的有效性。研究发现,元认知训练能提高农村四年级留守学生的数学元认知水平,从而提高学生的数学成绩。
在进行高中数学的教学过程中,笔者发现每年所教班级中,经过一段时间的教学,班级学生会出现两极分化的现象,或者在开学初班级按照成绩重新分班随着教学时间的推移也会出现数学成绩差异,并且这种差异有时比较明显.通过查找相关的教育教学、心理学文献和对学生进行访谈,以及对学生数学成绩的相关分析.
作为学生学习阶段的主要学习科目之一,数学的重要地位不言而喻。影响学生数学成绩的因素既有外在的也有内在的。以2015年参加TIMSS的台湾八年级学生为研究对象,将学生旷课情况作为主要研究内容,利用SPSS探究不同出勤情况与学生数学成绩的相关性,进而对学校的教育教学提供启发。
随着社会的不断发展,新课改的不断推进,在当今的新高考背景下,艺术生数学成绩的提高仍受到人们的广泛 关注。艺术生相较于普通考生需要学习的东西更多,其不仅需要学习自己的专业知识,同时也要兼顾文化课成绩,这就使 得艺术生的学习精力不足,对文化课学习投入的时间及精力有限。特别是数学,这一学科本身难度就大,艺术生的数学基 础也普遍薄弱,但艺术生在其专业课考试结束后再回校复习就直接进入总复习的第二或第三阶段了,又错过了第...
提高差生的差生绞尽脑汁,想办法,以提高他们的数学成绩。措施和办法要尊重和接纳差生,要帮助差生树立 明确的个人目标,要培养差生对学习的兴趣以及学会激励,要改进教法,加强对数学基础知识的讲解,优化作业布置,改进 批改方法。
作者:林玉 期刊: 2019年第04期
凡事预则立,不预则废;温故而知新,可以为师矣。这两句先贤大哲们留下的警世名言在今天的学习生活中仍然适用。预习、复习,无论是在哪一个求学阶段,无论是对什么知识的学习,都是至关重要的。下面,我们将在本文中着重探讨一下预习和复习在数学学习过程中的效果以及具体的操作步骤。
金秋9月,凭着优异的数学成绩和很强的社会实践能力,李妮顺利进入美国加州一所公立高中,实现了多年的梦想,李妮别提有多高兴了,感觉自己来到了“天堂”。
作者:嵇梅; 季志豪; 谷岳飞 期刊:《大江南北》 2014年第04期
<正>近年来,一则"两次回信并接济无锡一位8个孩子的单身妈妈"的佳话广为传诵,充分展示了领袖对老师的怀念、尊重和对一位生活困难母亲的深切关怀。两封的亲笔回信2012年,无锡市档案馆公布了一批"特藏"档案。在这批特藏档案中,"吴启瑞献出的来信"引起人们的特别关注。主席回信的时间是1950年7月19日,当时吴启瑞是无锡师范附属小学的一名教员。缘何要给这位女教师回信?
收到很多寄赠的材料,不少是"先进事迹选"。虽然眼累,我也看,想看看各地宣传教育观念有没有什么进步。耐着性子读,能看到不少有趣的说法,看得我发怔,不是感动,是犯糊涂。如,某班主任发现学生数学成绩排名下降后,立即通知家长找原因,"挤出时间找学生谈话,耐心做思想工作……"如,表扬教师"学生全吃上饭了,他最后一个去盛饭";如,"随时随地把学生放在心上,她的手机24小时开着……"如,"虽然他每个月收入只有两千多元,却拿出一半...
与绘本结缘,要从我在北京亦庄实验小学(简称"亦小")学习"全课程"的那段日子说起。 我记得,亦小的每个班级里都有书架,上面摆着大量有趣的绘本。每次课间休息时,孩子们惬意地躺在地毯上看着绘本。有的小朋友享受着独自阅读的快乐,那认真专注的眼神表明,她已经深深沉浸其中;有的小朋友一边吃水果,一边津津有味地汲取着绘本故事中的精神营养;还有的小朋友会热烈地交流讨论,
筱是我们班六年级学生中很聪明的一位女生,不见她多用心,但是再难的数学题她总能做出来,而且是独辟蹊径,速度最快。不过她心思简单,骨子里有点男孩的直率和铿锵,不懂一般女孩那种"弯弯绕绕"的心思。她和谁的关系仿佛都一样,不分亲疏。这样,也就没有自己的小闺蜜、小团体。因为筱的数学成绩太过耀眼,很多家长在关心自家孩子数学成绩的同时,总不忘把筱拉来作榜样,
小龙是我们班出了名的个性要强又很自负的学生,他很聪明,数学成绩从没低过95分,但他爱斤斤计较、以自我为中心,脾气暴躁、满口粗话,又爱欺负同学,大家对他敬而远之。我也常被他弄得焦头烂额。借着学校“访万家”活动,我早早安排了去他家的行程。
朱其辉是班上一个平凡又调皮的男生,在我眼中,他其貌不扬,小小的个子,总是那么的不起眼。课堂上,他经常做一些调皮捣蛋的事情,总被同学投诉。直到最近发生的几件事情,让我改变了对他的看法。科技节,手工才艺大展示11月,我们学校举行科技节。按照惯例,每个班级都要交一些科技作品进行评比,朱其辉就交了一份。那天正值截止日期,他突然匆忙地跑到我办公室,满脸的兴奋与喜悦,双手捧着一张画递到我面前,说:"老师,这是我的作品。
<正>许多小读者想要裤G的签名,但都没有得到,因为裤G怕自己那丑得一塌糊涂的笔迹会被小读者笑话,死活都不愿意签。但越是这样,找