中国林业科学研究院林产化学工业研究所(简称林化所)成立于1960年,为副司局级单位,是专业从事木质和非木质林产品化学加工与利用,集基础研究、应用研究、产品开发及工程设计为一体的综合性国家科研院所。拥有中国工程院院士、国际木材科学院院士等一批国内外专家有博士、硕士培养点和博士后流动站。
作者: 期刊:《求学》 2009年第A02期
【学校概况】西华师范大学是四川省重点建设的师范大学。创建于1946年5月,先后历经川北农工学院、川北大学、四川师范学院、南充师范专科学校、南充师范学院、四川师范学院等几个阶段,2003年4月,更名为西华师范大学,是国务院学位委员会、教育部批准的教育硕士专业学位、农林推广硕士培养单位。
作者: 期刊:《经济》 2015年第11S期
作者:李晓静; 朱清华 期刊:《现代传播》 2018年第08期
基于从一线从业者视角考察智媒时代亟需怎样的新闻传播硕士人才,据此分析高校应如何应对。通过对24位传媒从业者(M年龄=31.96岁,M从业时间=7.83年)的深度访谈,研究发现:从业者认为智能交互化、内容个性化、渠道形态多元化等智媒特性将对传媒业的内容生产、传播方式、产业格局等方面带来深远影响;在高校育人目标上,适应智媒时代的业务实践能力和理论及方法素养被认为最重要;洞察与学习能力、创新能力、新媒体业务动手能力及数据...
硕士教育是我国高等教育的重要组成部分,从激励理论出发,结合教育研究生培养的实际情况,分析现有激励机制并依据激励机制的五个维度对教育研究生的培养提出相应建议。
作者:李增娇; 徐敏华; 张月明; 郑晓蕙 期刊:《生物学》 2018年第05期
近十年来,生物教育类硕士研究生的培养数量不断增加。但这类硕士研究生培养的质量是否得到社会认可,学位论文的选题情况是否紧跟我国教育改革与发展实践一直缺乏量化的评价依据。采用文献计量学和科学知识图谱的方法,对论文进行基于关键词的统计分析和可视化研究。结果表明:对高中生物学教学研究的论文要明显多于对初中生物学教学研究的论文;论文的研究方法多采用量化研究的方法;论文的研究热点受到我国基础教育改革和课程标...
作者:彭逸林; 江海伦 期刊:《青年记者》 2018年第12期
每个学校结合自身隋况在相应的研究生院招收相关专业学生(或开设专业学院)。首尔大学只在一般研究生院招收新闻传播学术型硕士。而中央大学在一般研究生院和特殊研究生院都招收新闻传播硕士,还在专门研究生院下设立了尖端影像学院,招收动漫/数字内容制作、电影制作的制作硕士。丰富的实践操作课程和社会实践项目是这种专门研究生院制作硕士的重头戏,对中国的传媒类专业硕士培养最有借鉴意义。
作者:徐安定; 傅跃高; 王彤歌; 陈卓铭; 费建林; 赖祥清 期刊:《焦作师范高等专科学校学报》 2004年第01期
临床医学研究生教育是国家培养高层次医学人才的重要途径.本文从制定个性化特点的培养方案、重视临床技能的培养、临床知识更新能力、专业英语教学和开展临床科研几个方面,对如何培养高质量的临床医学研究生进行了探索和总结.
作者:唐晓岚; 王忆梅; 张卓然 期刊:《园林》 2019年第09期
鉴于风景园林设计项目的复杂性和系统性,优秀的设计团队需要有优秀的项目负责人统筹和协调不同专业间的合作与沟通。本文从风景园林设计实践所需要的核心技能出发,阐述项目负责人的职业要求,并针对风景园林专业研究生的培养模式,提出“三大能力”和“两个立足与两个注重”的具体培养措施。
<正>2013年10月19至22日,由全国教师教育学会小学教师教育委员会主办、郑州师范学院承办的2013年学术年会在郑州师范学院隆重召开。来自全国80多所高校的300余名代表参加了本次年会。年会紧紧围绕"传承、发展、创新、特色"这一主题,重点从教师教育课程标准与课程建设、教师教育课程与教材建设、小学教师教育实验实训基地建设与学生能力培养、农村小学教师培养模式、学科建设与小学教育专业硕士培养模式五个议题展开深入探讨...
作者:傅维利 期刊:《学位与研究生教育》 2005年第05期
培养资源不足和调控不力已经成为影响教育硕士培养质量主要的问题.教育硕士培养对教育资源有着特殊的要求,我国在教育硕士培养资源方面仍面临着大量的现实问题.系统地建设和整合好教育资源条件,不仅是试点学校未来建设和发展的重点,也应是评估老的试点学校和确定新的试点学校的重要指标.
作者:李习文; 周庆安 期刊:《中国记者》 2012年第02期
我们常常陷入“闻鼙鼓而思良将”的状态中,比如国际新闻传播硕士的培养。“向世界说明中国”过程中的诸多困境,通常受限于人才储备不足和能力欠缺。尤其是提高国际传播能力成为国家战略的时候,中国的整体发展对国际传播事业的结构性需求日渐明显和迫切,国际新闻传播人才培养工作受到越来越多重视。
作者:高珍; 林冰轩; 袁时金; 王雪松 期刊:《计算机教育》 2018年第11期
针对高校软件工程学科普遍存在的软件工程硕士招生中本科为非本专业的学生占比高的问题,提出以学科交叉科研合作助力培养“跨学科”的硕士生,从学科交叉科研课题的选择、有效交流方式的建立、团队建设方法、长期合作模式的必要条件等方面探讨复合型、创新型研究生培养的一些关键问题,并通过实践案例说明效果。
1会议概况2016年12月17日,"全国教育硕士专业学位学科教学(数学)专业教学案例编写研讨会"在北京市新兴宾馆第六会议室顺利召开.会议由全国教育专业学位研究生教育指导委员会(以下简称教指委)主办,由首都师范大学承办.出席此次会议的领导有:教指委秘书长张斌贤教授、教指委秘书翟东升、首都师范大学研究生院副院长王颖.特邀嘉宾有东北师范大学马云鹏教授、北京师范大学张东娇教授.
近日,阅文集团与上海大学联合宣布,双方将共建“阅文集团·上海大学创意写作硕士培养教育教学基地”。这也是国内网络文学领域第一个创意写作硕士点。据了解,双方将在教师合作、生源合作、校外教育教学基地建设等多个方面开展网络文学培养方向的共建工作。
厦门大学史秋衡等在《国家教育行政学院学报》发表的《德国双元制应用型硕士培养机制探究》认为,自应用科学大学成立之初,德国就一直强调企业研发实践与专业知识相结合对于应用型人才培养的意义,其双元制应用型硕士培养机制就主要以高层次产业需要为基础,以应用研究来引领教学,硕士生学习过程的逻辑顺序为“产一研一学”的螺旋式提升。
摘要:教师专业标准与教育硕士课程体系之间的协同对接是一种产学合作的人才培养模式.是有效提升教育硕士培养质量的重要保障机制。本文基于我国《中小学教师专业标准》,从宏观和微观两个层面,探析了我国教师专业标准与全日制教育硕士课程体系之间协同对接的现状及其存在问题,并以教育部属三所师范大学的英语学科教学方向的教育硕士课程体系为例进行了具体和深入剖析。最后提出了基于我国《中小学教师专业标准》的全日制教育硕...
作者:孙福强; 张立杰 期刊:《图书馆学研究》 2017年第09期
美国伊利诺伊大学香槟分校被认为是世界上最好的大学之一,是全美顶尖的LIS学校,在《美国新闻与世界报道》中图书馆与信息科学专业排名第一。其中信息管理科学硕士培养强调对人、信息和技术的相互作用的深刻理解,旨在实现通过使用信息促进社会福祉的培养目标。其先进一流的培养体系和教学辅助体系值得国内高校学习和借鉴。
作者:张伟; 王玥; 宋东文 期刊:《音乐创作》 2017年第03期
音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称,“音乐学硕士”则是培养具有音乐学学术研究能力的研究生。但高等师范院校“音乐学硕士”研究生教育是建立在本科“音乐学”专业教育基础上的更高层次的教育组成部分,具有“师范性”的特点,与专业音乐院校在培养目标和培养方式上应有所区别。所以,在教学中,如何遵循高师音乐教学风格和特征,本文通过对“专业化”和“通识化”两种不同的教育方向的特点和相互融合进行阐述,来探讨高师“音乐学...
专业技能重要还是理论知识重要?这是中国广大艺术教育工作者长期以来普遍纠结的一个问题。在当下提倡文化大繁荣大发展的时期,很多艺术人才深感理论文化的欠缺对自身艺术创作的囿限,也有一些艺术教育工作者强调艺术人才应提高文化素养,使艺术创作的道路能够走得更远。艺术,需要通过创作方式展现给观众,而艺术形式所传达出的内涵则体现出艺术创作者的文化素养。理论的发展源于实践,同时促进实践的提高。