作者:刘焘; 郭晓梅 期刊:《今日财富》 2019年第19期
本论文设计并实现了面向学生公寓管理平台。学生可以使用手机等终端开启自己楼层的门禁和宿舍的门锁,本平台亦可做为学校对学生生活管理工作的信息化辅助工具,学校可以通过设备使用情况,记录学生日常出入,异常排查等工作,提高学生管理工作的效率同时也起到了监管、安全保障作用。
瑞典一家研究机构近日公布的一项研究成果表明,长期使用手机会使人罹患脑部肿瘤的危险增加。
智能手机给人们生活带来便捷的同时,也带来了新的安全隐患。本研究选取40名女大学生为研究对象,分别接受正常步行测试与使用手机时步行测试,对比各组步态时空参数的差异性。研究发现,女大学生在步行时使用手机的步长变短,步频、变异系数以及身体重心移动指数变大;是否因使用手机有过跌倒经历对女大学生正常步行的步态时空参数不产生影响;步频越大,发生跌倒的风险越高。
手机,已经越来越成为人们生活中的一部分.然而在传递各种讯息的同时,手机产生的电磁波是否会影响到距离最近的人脑,甚至导致脑瘤的产生呢?
手机已经成为现代人们生活和工作中非常重要的一种工具,它给人们带来了非常大的便利,同时也带来了很多困扰。本文笔者谈谈初中学生使用手机的利弊,并提出了一些合理化建议。
学生在课堂上使用手机,严重影响学生集中注意参与课堂教学活动,进而影响整个课堂教学质量。为了消解手机对课堂教学的负面影响,通过对山西某学院学生课堂使用手机的调查,了解了学生课堂普遍使用手机的基本现状,剖析了学生课堂使用手机的主观和客观方面的原因,提出了解决学生课堂使用手机的对策。
作者:张存保; 韦媛媛; 陈峰 期刊:《交通信息与安全》 2019年第01期
针对信号交叉口处行人使用手机对其安全产生不利影响的问题,以武汉市9个信号交叉口的实测数据为基础,对行人使用与不使用手机情况下的过街行为与安全性差异进行统计分析。以往的研究中,评价行人安全多通过简单的对比分析,很少有量化的参数依据;针对行人使用手机对过街安全的影响,以人车冲突为评价指标,建立了基于有序概率(OP)的模型,可以更好地量化评价与预测信号交叉口处的行人安全。结果表明,有11个因素与人车冲突显著相关,包括...
作者:王蔚辉; 刘晓巍 期刊:《教育探索》 2018年第01期
随着科技发展和人们生活水平的提高,中小学生使用数码产品的现象变得非常普遍。为此,对中小学生使用手机的时间与频率、年级与性别差异等方面展开实证调查很有必要。经数据分析发现,中小学生使用手机的时间近似于正态分布,日均值不足1小时;使用目的以游戏的频度最高;在对中小学生使用手机的管理上,学校主要是以禁止或限制为主,而家长主要是时间干预。事实证明,使用手机确实对中小学生的学习产生一些消极影响,其原因既有...
作者:刘海艳 期刊:《世界最新医学信息文摘》 2017年第22期
目的探讨学生使用手机肌肉劳损护理方法及技巧。方法取2014年12月至2016年10月医院收治使用手机肌肉劳损学生50例,入院后完成相关检查,对确诊为肌肉损伤患者采取有效的措施进行护理干预,分析学生使用手机肌肉损伤护理技巧。结果 50例使用手机肌肉劳损学生经过3个月治疗、护理后48例学生恢复良好,恢复率为96.0%,1例学生病情变化不明显,占2%,1例学生护理后难以遵循医嘱,手机肌肉劳损加重,占2%。结论学生使用手机肌肉损伤发生率较高,...
瑞典一家研究机构近日公布的一项研究成果表明,长期使用手机会使人罹患脑部肿瘤的危险增加。
作者:佚名 期刊:《医药保健》 2006年第01B期
信息化的时代,手机成了人类最亲近的“朋友”,它方便了人们的出行、商务与勾通。但是长时间频繁地使用手机.却会在无形中影响人的健康.常用的手机却有可能是夺走你健康的帮凶。
近年来,国内外专家通过动物实验证实,微波照射可引起动物眼球晶、状体产生“囊泡样”改变,最终导致囊性白内障而失明。近年来,临床上也发现囊性白内障急骤增加,这与一般老年人常见的皮质性白内障有本质的不同。囊性白内障多集中在30~50岁的白领及办公人群。与这部分人群经常使用手机、电脑,过度接触微波辐射有直接关系。专家们建议,应尽量减少近距离使用手机、电脑和看电视,尤其儿童更应严格限制并做好相应的防护。
作者:王进国 期刊:《重庆电子工程职业学院学报》 2016年第03期
手机作为人们日常生活的一种必需品,为大学生的生活带来了 一定的便利;但同时,手机也是一把双刃剑,为大学生带来了不可小舰的负面影响。主要体现在大学生上课玩手机、完成任课教师布置的作业直接从互联网搜索、将手机作为考试作弊的工具等方面。这不利于大学生的身心良性发展以及其良好思维方式的养成。为此,文章对重庆部分高校学生课堂使用手机情况进行了调查与分析,并提出了相应的对策。
作者:李莹 沈阳 金鑫 期刊:《科教文汇》 2010年第33期
大学生课堂上使用手机已成为普遍现象,本课题针对这一现象在沈阳某高校大学生中展开调查,并进行调查结果进行统计与分析。调查显示,大学生课堂使用手机存在着使用频率高、原因简单、教师处于尴尬处境、学生认为课上使用手机是普遍现象等情况,针对于此,研究者从五大方面提出相关建议:加强大学生世界观、人生观与价值观教育,积极倡导课堂上合理使用手机的理念、丰富大学生课堂上的内容及课余文化生活,积极提倡教师改变原有观念及态...
作者:郝燕强 期刊:《吕梁教育学院学报》 2013年第04期
手机作为一种便捷的通讯传媒工具,普及率得到快速提高。而大学生作为使用手机的主流群体,在享受手机带给他们的便利的同时,手机对他们的价值观、思维方式和身心健康也产生了诸多负面影响。大学生该不该使用手机、该如何使用手机也成了各界讨论的话题。本文在问卷调查及访谈基础上,列举了大学生使用手机的特点、分析了他们在使用过程中存在的问题,提出了针对性的对策并给予积极的德育引导。
本文对中学生使用手机的利与弊,进行了分析。认为不应该过多的强调中学生使用手机的负面影响或贬低它的现实作用,而应该认识到学生使用手机也有一些积极作用。教师应该改变观念,并以积极的态度建立班级常规和课堂常规,引导学生正确使用手机并使其从中获益。
作者:姬慧萍 期刊:《南方职业教育学刊》 2015年第03期
文章在问卷调查数据的基础上,对高职学生使用手机行为习惯进行了分析,包括对手机依赖行为、使用手机功能、课堂使用手机、课余使用手机等六方面内容。学校应多方联动对学生使用手机采取积极引导的方式,发挥教育、指导和引领作用。
大学生课堂使用手机已经成为普遍现象,严重影响了课堂教学的正常进行。通过问卷调查与谈话等方式,对部分学生和教师就当前大学课堂教学中学生使用手机的情况进行实际调查,试图较为客观而正确地掌握和分析大学生课堂使用手机对教学有效性的影响,从而提出切实可行的应对策略,以确保大学课堂教学的顺利进行,使手机等现代化设备成为促进大学课堂教学,推动大学教育走向现代化的媒介之一。