虽然计量经济学理论性强,具有严谨的数理逻辑体系,但其本质属性是一门实证性的经济学学科,具有很强的实践性,是经管类教学环节中实验部分较为突出的专业课程。文章结合笔者多年来计量经济学实验类课程的教学经验,对计量经济学实验类课程的现存问题及解决路径进行了具体分析。
作者:滕瑜; 宋群玲; 蔡川雄; 李瑛娟 期刊:《昆明冶金高等专科学校学报》 2014年第05期
以炭素加工技术专业课程教学为例,通过分析高职院校学生的特点以及目前高职实验类课程存在的问题,得出如何引发学生的学习兴趣、合理安排实验课时、增设开放性实验探索等实验类课程教学改革的方法,希望提高实验类课程的教学质量。
播音与主持艺术专业是一门具有高度实践性的专业,学生要在学习基本理论知识的同时,通过专业实验类课程来练习并掌握专业技能。因此,以该专业实验中心为平台的实验课的开设就显得尤为重要。
作者:李玉涛 郭青伟 期刊:《南阳师范学院学报》 2014年第09期
分析六段式教学模式的内涵及实施条件,探讨其在《建筑材料》实验课中的实施内容及取得的成效.