绿色会计对企业和社会发展的作用不容质疑.但因为传统会计和经济发展的桎梏,绿色会计 在我国实施有着不可避免的阻碍.本文对绿色会计的价值以及绿色会计实施的阻碍进行分析,提出针对 性解决措施,以推动绿色会计的有效实施.
自1996年5月德国各州文教部长联席会议修订、颁布职业学校的框架教学计划编制指南,建议在职业学校实施“学习领域”课程改革,至今已经实施15年了。学习领域课程的设计打破了学科界限,以典型工作任务为载体,以职业成长规律为依据编制课程,其理论设计十分完善。但在实际的教与学过程中也面临着诸多阻碍和问题。对这些问题的调查研究,有助于我国职业院校借鉴学习领域课程,深化课程与教学改革。