随着社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提升,互联网、物联网、移动互联网等新媒体技术的出现,对传统城市电视台媒体造成非常大的冲击。本文通过对城市电视台媒体融合破局重要性的分析,从设立专门的新媒体事业部、打造适合全天候实时互动媒体平台以及创新传统媒体播报方式三个方面入手,对城市电视台媒体融合破局实践的途径提出具体建议。
作者: 期刊:《信息通信技术与政策》 2014年第04期
爱立信日前携手不丹政府、不丹教育部和不丹电信,为不丹境内的6所学校部署电子教学项目“iSchool”试点。通过该项目,不丹政府将为250名9年级学生提供一流的教育资源。来自指定重点学校Pelkhil学校的教师将提供包括数学、物理、化学、生物和英语在内的学科,并提供包括心智觉知、环境或社会学在内的人文科目。这些互动课程将通过现场视频会议的形式提供,学生与老师还能够进行实时互动。
作者:罗玲佳; 赵海武 期刊:《工业控制计算机》 2019年第11期
随着互联网技术的快速发展,教学模式从传统教学、多媒体教学丰富到手机APP教学、直播课程等。网络教学实现了资源共享、远程互动,使学习更加方便和高效。但网络教学效果极大程度上依赖学生自律能力和学习主动性,且实时互动功能较差,交流反馈不及时。回归面对面授课的教学模式,将IT技术和传统课堂结合起来,设计并实现了一种基于B/S架构的答题系统。该系统实现了注册登录、加入班级、答题等功能。系统已被几十名教师上课实际使用,且...
一堂生动的案例课程,通过电波,在中美两地实时互动,伊利品质为王的伟大基因和稳健崛起的成长故事,令哈佛师生深深折服。
沪江旗下实时互动在线教育平台CCtalk在上海举办“网师一周年暨2018迎新晚宴”,来自全国各地的100多名知名网师参与此次盛会。会上.CCtalk宣布成立业内首个百万网师创业俱乐部一“汇智联盟”,并重磅2017年度网师报告,为32名年度优秀网师颁奖,全面引爆网师新时代。
随着科学技术的飞速发展,互动性以不同形式呈现在公益广告之中,AR、VR、等新兴技术具备更强的互动性。如何将互动性与公益广告充分融合在一起,以促进公益广告信息的传递与发展,是目前值得研究的一个课题。本文从公益广告的定义、发展脉络以及互动性出发,依据国内外优秀的公益广告案例发展状况,重点研究互动性在公益广告的呈现方式,带有互动性的公益广告具有的设计原则和设计方法,为公益广告的发展提供指导性依据。首先,带有互动性...
作者: 期刊:《内蒙古统战理论研究》 2018年第02期
一是网上网下联动,推进基层反邪教宣传教育走向网格化、立体化。乌后旗不断拓宽新模式、新路径,宣传阵地从过去“一墙一窗”逐步推广到“一墙一窗一屏”,叫上网下实时互动。旗委牵头建立了QQ群、微信群等网络交流平台,截至目前,新媒体网络覆盖人数已超过两千人。
公共安全已经成为人们日益关心的大事,决定着人民生活的安定和幸福指数。让市民足不出户,登录网站即可查询并办理治安、交警、消防、技防网警、法制、禁毒、户政、出入境等八大板块共185项与生活密切相关的业务;通过手机平台实现警民实时互动,市民、干警可以随时传送案发现场的图片、视频信息取证留存;根据GIS定位,指挥中心做出最快定位、调度出警……这就是山西省朔州市公安局正在打造的“平安朔州”安全网。
伴随着数字技术的进步,移动互联网蒸蒸日上,一个信息实时互动,分享随时发生的C时代(24小时在线时代,Connected 24 hours Era)已经来临。有人曾这样评论,在C时代,人与人、人与物、物与物之间,永远在线,无线互联。特别是面对手机与平板电脑的市场大爆发,越来越多的人开始习惯C时代所带来的数字体验。
本文首先介绍了实时互动智能费控系统构建方式,然后对实时互动智能费控系统的应用要点进行了详细分析,以期将该系统应用于电费计算、线损分析等各项工作中,提高电力企业营销管理水平.
会员招募标准:订阅两年《艺术品鉴》杂志(936元),可成为《艺术品鉴》杂志银卡会员。订阅三年《艺术品鉴》杂志(其中含一套2012全年珍藏版)(1335元),可成为《艺术品鉴》杂志金卡会员。会员招募条件:1)热爱艺术、收藏,愿意结识同好、朋友交流学习;2)热衷艺术品投资与收藏;3)为杜绝赝品、仿品,凡参与鉴宝活动,需接受初期筛选才能进入正式活动。
作为一种具有高辨识度的文化内容,IP是文化产业建设中的核心要素。随着互联网的快速发展,IP在内容创作、多维传播和用户体验方面有了新的发展。本文分析了互联网环境下IP制作的新模式和新趋势,认为借助当前互联网技术的优势,有针对性地加强IP的开发宣传,是实现我国文化产业提升的重要途径。
作者:顾丽霞 期刊:《中学政治教学参考》 2019年第05期
一、教学"弹幕式":实时互动,灵动生成弹幕,是指直接显现在视频上的评论,有别于传统独立于播放器之外的评论,弹幕的最大特点是评论直接滚动呈现在观看者面前,给人实时互动之感。弹幕的主要受众和用户"00后"是课堂教学主体,他们愿意交流、发表见解,渴望被关注。弹幕式课堂教学的最大特点是实时互动、真实灵动,注重真实体验,通过实时、有效的教学互动,让学生敢说真话。
后真相时代新闻伦理的困境与悖论 在后真相时代,公众关注的通常并非事件的真相,更多是情绪的表达和情感的宣泄。网络上到处充斥着的唯点击率、阅读量的虚假言论,背离了新闻的伦理秩序。大数据成为新兴报道方式后,越来越多的媒体通过数据新闻实现与受众之间的实时互动。但数据新闻也带来了新的新闻伦理问题,对新闻伦理产生了更剧烈的冲击,逐渐成为影响媒体健康发展的一个隐患。
微课,别名微课程,其已成为最近一些年来教育行业的后起之秀。微课,顾名思义是上课时长较短的课程,通过视频的形式进行授课,其不仅囊括了声音、图像以及文字,而且充分利用了课件、随堂练习以及综合测试等手段以达到生动形象的还原实际课堂的学习情境,实现语义的相互关联。随着"中国微课大赛"、"全国首届微课程大赛"、"全国高校微课教学比赛"、"中国外语微课大赛"等一系列微课比赛的火热进行,