初中生是学生心理敏感、自我意识提升与自我认知发展的关键时期,但是初中生的心理发展还不成熟,看待问 题、看待社会、解决问题的方式方法还需要家长及教师的监护与指导。坚持家校共育的心理健康教育模式,是当前对学生 心理健康教育的主要渠道之一。本文从班主任教师的角度出发,对当前初中生心理健康教育现状进行分析,对班主任日常 心里教学中扮演的主要角色进行剖析,在此基础上提出对学生心理健康教育的更多方法与建议,为班主任群...
作者:刘顺强; 钟瑞添 期刊:《广西社会科学》 2019年第11期
铸魂育人视阈下高校思想政治教育者施教话语适切性创新的内在遵循:明确铸魂育人话语目标,强化立德树人话语使命担当;坚守姓“马”姓“共”话语初心,践行信“马”信“共”话语恒心;守正创新马克思主义时代内涵话语,丰盈发展思想政治教育理论话语。外在遵循:高校思想政治教育者树立“理直气壮开好思政课”话语自信力;恪守“三大规律”话语要求;践行“三因原则”话语逻辑。应然实践:在具体施教话语实践中实现权力话语主体向魅力话语主...
适切性是考察高校人才培养模式的新视角。当前我国高校人才培养模式存在人才培养理念的滞后性、人才培养目标的趋同性、人才培养方式的单一性和人才培养制度的不完善性等困境,一定程度导致高校人才培养能力较低。在我国深入实施创新驱动发展战略和大力推进“新工科”建设的背景下,基于适切性的视角,应从理念重构、技术突破和制度完善等方面采取“ITS”路径模式,超越与突破人才培养模式困境。
在多元化的语境中,我国儿童正面临不同程度的认同危机。儿童的文化公民教育实际上就是树立文化自信,在尊重儿童文化理解差异的基础上促进文化共同体生成的教育活动。场馆作为文化公民教育的平台,具有不可替代的适切性。重视并改善我国基于场馆的文化公民教育,可以借鉴梵高博物馆的经验,从以下几个方面着手:深化理解,基于教育学的视角增进对场馆教育的认识;立足多元,探索建立基于场馆的多层级文化公民教育;发现主体,将未来的视角纳...
作者:张建新; 刘伯莹; 佘环丽; 周瑛仪 期刊:《当代职业教育》 2019年第06期
高职院校的专业设置要与区域经济发展相适应。基于2015-2017年上海高职院校专业设置和上海产业发展的相关数据,采用定量与定性相结合的研究方法,构建了专业设置与区域经济适切度的计算模型,从规模适切性和结构适切性两个维度,考察了上海高职院校专业设置与区域经济发展的适切性。研究发现,上海高职院校专业内部存在结构不均衡、与行业结构不适切、部分专业招生规模不协调、与市场人才需求不适切等问题。建议从搭建校企信息平台,打...
课题研究须念好“爱、慢、道”的“三字经”。课题研究应该“慢工出细活”。这里的慢,一是指教师要理性、清醒、淡定,不能头脑发热。教师先要正确认识自己,对自己和课题要做出科学评估,要考量研究的适切性;二是指教师要有智慧、耐心和恒心。研究随时会碰到问题和困难,要有勇气和韧性挑战困难。同时,还要经常停下来回头看,对做过的研究及时反思,善于总结经验和教训,为后续研究积蓄力量。
在小学语文阅读教学中,按照文本特征,恰如其分地运用“比较阅读”教学法,能够使学生对课文产生更深刻的感受,使学生初步了解归类阅读和写作方法,使学生进一步把文本与生活实践经验结合起来,在比较中找到学习的契合点,对提高学生的思训能力、研究性学习能力有着较大的作用。因而,“比较阅读”帮助学生在语言积累与自我表达之间架起一座桥梁。
<正>自2014年3月,江阴市教育局颁发了"澄教发(2014)31号文件",《关于制订第一轮学校内涵发展三年规划的指导意见》(以下简称《指导意见》)以来,各中学、小学、幼儿园都分别在制订和论证本单位的三年内涵发展规划。这对加快江阴市教育新一轮的改革与发展,把教育发展的重心从关注办学条件改善转向重视内在品质提升,打造江阴教育品牌,彰显办学特色,放大教育的社会
作者:徐占春; 何秋兰 期刊:《武汉电力职业技术学院学报》 2014年第04期
多媒体教学手段在提高"中国近现代史纲要"课堂教学效率的同时也容易引发不合规律的教学行为,致使教学效果大打折扣。教师只有认识并提高"中国近现代史纲要"多媒体教学的适切性,处理好技术与教育的关系,才能充分利用多媒体教学的优势实现有效教学,进而促成"中国近现代史纲要"多媒体教学朝系统化、规范化方向发展。
为发挥现有教材的“全价值”,发展学生的“全学力”,在实施人文教育的同时,还应从“全语文”教育的角度出发,以儿童语言文字运用为中心,对单元文本进行整合、编辑,形成“自文本”。本文拟探讨“比较型”拓展、“阶梯型”提升、“导学型”联通这三种单元整合教学途径。
作者:环敏; 段卓琦; 木丽萍 期刊:《大理大学学报》 2016年第12期
介绍PI教学法;通过在大学物理课程中运用PI的实践研究,探析其教育价值;分析PI教学法运用的适切性问题,提出PI教学法运用的原则构想。
作者:马剑辉 期刊:《中小学外语教学·小学篇》 2009年第04期
本文聚焦“第四届全国小学英语教学观摩研讨会”32节参评课的选材情况,从适切性、可读性、功能性和文本多样性四个维度阐述了小学高年级英语阅读的选材标准,并探讨了选择现成文本与自主编写阅读文本的问题,强调了文本的真实性原则。
以理解理论为理论视域,考虑学科性质和教师教材理解活动的性质等,可以从学科课程标准和学生的需要两个方面建构教师教材理解标准体系。该体系涵盖2个领域、6个维度共21项指标。2个领域分别是教师教材理解与课程标准的适切性和教师教材理解与学生需要的适切性,6个领域分别是教师教材理解与学科课程改革基本理念的适切性、教师教材理解与学科课程目标的适切性、教师教材理解与学科内容标准的适切性、教师教材理解与学生认知水平的...
作者:金凌; 申俊龙 期刊:《中国医药导报》 2015年第05期
本文基于医药分业的本源含义和内涵,通过对自然观和整体观、个性化的辨证论治、实践性和传承规律以及中药自身特性等中医药的理论特色和发展规律的阐述,论证了中医药的发展并不适合进行医药分业。中医中药必须坚持一体发展,才能促进中医药在新的时代背景下更好地传承和创新发展,凸显我国医药卫生事业的优势。
<正>人们说,要到学校的第一线去研究教育,我们在这里想要进一步建议的是,要到教育的前沿,到人的学习的前沿去了解教育。长期的教育研究经验表明,教育比我们想象的要复杂得多,需要花费力气才能接近其真
习题训练是高中物理教学中的不可或缺环节,不仅可以检验学生的学习成果,巩固课堂所学知识,而且还能拓宽学生思路.为充分发挥练习题作用,实现预期练习效果,便需要保证教材习题的适切性,对其进行科学、合理编写,满足学生实际学习需求,通过练习得到提升.文章指出了高中物理教材练习题的作用,结合适切性定义及练习题编写原则,对其具体编写进行了分析,具有一定的参考和借鉴价值.
纵观当今课堂,小组合作学习呈现出了以下问题:小组讨论的过程中,往往因为缺乏必要的指导帮助而流于形式;教师所设计的问题缺乏针对性和适切性,难以调动学生讨论的积极性;各个小组交流汇报后,教师没有及时对讨论结果进行必要的总结,使得学生对所讨论的问题只有片面的认识,对结论模糊不清.
作者:詹晓丹; 陈镜平 期刊:《湖南中学物理》 2016年第09期
物理新课导入形式多样,根据学习者实际情况、学习任务和环境,选择能够与之相匹配的导入方式是提高教学有效性的重要基础。课堂导入方式的选择需要关注导入内容'与新课知识衔接自然、紧密'、'能激发学生学习兴趣和求知欲'、'能启发思维'等适切性问题。