根据新课程改革要求,笔者尝试将传统的试卷讲评教学模式,变为充满生命力的“多维互动”教学模式.1“多维互动”教学模式1.1“多维互动”的流程笔者认为教学互动的组织实施应按以下流程展开:划分小组—公布答案—自查自纠—互动探究—总结整理.
作者:黄德华; 琚涛 期刊:《考试周刊》 2011年第53期
一、2011年高考历史试卷研究报告 2011年的全国高考已经落下帷幕,综合研究今年高考试题,可以说是稳中有变、变中出新、新中带奇。具体来说,有以下特点。(一)立足基础知识与基本技能,突出主干知识与焦点问题。2011年历史试题均依据考试大纲或本省市考试说明,
进入初三后,大大小小的考试接踵而至。按常规,考过后就要给学生评析试卷,试卷的评析对教学起着矫正、巩固、丰富、深化的作用。评析的过程是师生思维强度最大化,学生能力提高最大化的过程。因此试卷评析在初三教学中显得尤为重要。
高考英语全国课标卷题型从2014年开始出现了新变化,单选被语法填空取代,阅读增加了七选五即信息匹配阅读。本文对各考查项目进行数据统计和评析.并对高三复习教学提出建议。
被称为“天下第一难”的司法考试已于2004年9月19日结束,这是中国国家统一司法考试制度确立实施后举行的第三次考试,全国有19.5万名考生报名参加。今后,在考试模式、方式、方法不作大的调整的情况下,司法考试将固定在每年9月第三周的周六、周日举行。
参加出版专业职业资格考试,已成为从业人员的重要业务活动之一。2011年,即将迎来出版专业职业资格的第1O次全国统一考试。
作者:蔡鸿程(指导); 陆嘉琦(指导); 聆灵 期刊:《科技与出版》 2008年第04期
在2007年中级“理论与实务”试题中,含有“书刊整体设计”内容的试题有:单选题2题,2分;多选题2题,4分;综合题1题,18分。共24分,占总分的12%。
作者:蔡鸿程(指导); 陆嘉琦(指导); 陈奇 期刊:《科技与出版》 2008年第04期
2007年的出版专业职业资格考试是依据2007年版的《考试大纲》及辅导教材来进行的。由于2007年版的辅导教材内容作了较多的调整,《出版专业实务·初级》教材增加了“信息检索”和“编辑应用文写作”两章,在“书刊编辑业务”、“书刊印制”及“出版物发行”几章中增加了期刊编辑业务、印刷用纸量的计算、出版物发行在出版工作中的地位、发行折扣、零售机构、出口贸易、
作者:蔡鸿程(指导); 陆嘉琦(指导); 张丽 期刊:《科技与出版》 2008年第04期
在2007年出版专业职业资格考试中级实务的试卷中,有一道分值高达22分的计算题,其考点主要涉及“书刊印制”和“出版物的成本与定价”知识,基本上涵盖了过去几年计算题中涉及的问题,有难度,获得高分不易。但由于每年都有计算题,所以大部分考生还是在这方面下了一定的工夫。从答卷情况来看,此题不得分的很少,但得满分的也是寥寥无几。究其原因可以看出,考生在复习、考试过程中普遍存在一定问题。
参加出版专业职业资格考试,获取出版专业职业资格证书是青年人欲从事出版物编辑、出版、发行工作的必备条件。同时,已逐步开始执行的责任编辑注册制度,推动正在或准备在出版业工作的人员积极参加考试。2009年10月将迎来第8次全国统一考试,据权威部门的统计,2002年至今的前7次考试的总通过率为35.36%。
参加出版专业职业资格考试,已成为青年人进入出版业的必经之路。2010年,即将迎来出版专业职业资格的第9次全国统一考试。 在历年的出版专业职业资格考试试卷中,综合题作为测试考生综合实践能力的题型,所占分值比例分阶段逐步上升。但是,综合题又是考生最容易失分的地方。这是因为,选择题涉及的知识比较单一,并且通常能在辅导教材中找到现成答案,考生一时答错或回答不了,自己看看教材就可补上缺失;
著作权人享有比较广泛的财产权,并能因这些权利而受益。然而这些权利并非不受任何限制。为了平衡著作权人和使用者的利益,以更好地促进文化繁荣和社会进步,著作权法也对著作权人的财产权进行限制,合理使用即是权利限制的一种。出版专业技术人员在日常工作中经常需要辨别合理使用的具体情形,而只有掌握国家现行法律关于合理使用的相关规定,才能作出恰当判断,并进而避免著作权纠纷。如果纠纷已经发生,那就必须依照法定程序进...
作者:穆兰兰 期刊:《中学物理教学参考》 2013年第09期
2013年新课程高考理科综合试题坚持以能力立意为主导,立足基础、推陈出新、区分度合理、难度适中,全卷无偏题、怪题.以力学和电学考查为重点,同时兼顾选拔人才的功能;考题围绕力、物体的直线和曲线运动、能量的观点、电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开,电磁学是2013年新课标高考理综物理试卷的主要内容,较去年的电磁学、电磁感应所占的比重有所增加.
作者:李铭谦 期刊:《中学物理教学参考》 2005年第10期
2005年高考理综(全国卷Ⅱ)试卷满分300分,第1卷选择题126分,第Ⅱ卷非选择题174分,其中理、化、生各占120分、108分、72分.在第1卷中,物理与化学、生物试题分开,单独列为第二大题,以多项选择的形式出现,计8小题48分.在第Ⅱ卷中,物理试题列为前四道(22题至25题),包括一道实验题,三道计算题,计72分.虽为理科综合,各题均为学科内知识,并无学科间综合题目.采用随机抽样方式,对河北考生抽样第Ⅱ卷1049份,对各题目...
作者:李福中 期刊:《中学地理教学参考》 2005年第07期
一、2005年试题给我们的新感觉、新启示1.试题充分显示了其在高考选拔功能中的抽样性和代表性 今年高考地理试题中,自然地理所占比重很大[如第1、2、6、7、10、11、12、36(1)(3)、39(1)(2)(3)题],达近70%.是近年来所没有过的。而其中尤其以地形地质基础知识考查比重较大.如第1~4题组图为地层示意图,其中第1题考查地质构造与矿产分布的关系;第5~7题组①②两图均为等高线地形图;第36题为地形剖面网及其分析;第39题为海...
作者:徐永忠 期刊:《中小学课堂教学研究》 2017年第10期
2017年许多省份进入高考的新一轮改革,江苏省虽然从2018年才开始改革,但是江苏省的自主命题有一定的参考价值。本研究对2017年高考数学江苏卷及试卷中的典型问题做了详细评析,试图让读者了解试题考查的基本知识、基本技能、基本数学思想方法等情况,以及考查学生学习潜能和创新能力的方式。在今后的教学中,教师要重视教材的作用,打好基础;重视能力的培养,抓好审题、反思环节,反对'贪多求快';重视规范表达训练,培养学生的理性精神;以...
本文对2012年厦门市中考英语试卷进行了分析,认为该套试卷稳中求新、稳中求变,并具有以下特点:内容的全面性、语篇的时代性、设题的新颖性和思维的开放性。笔者还针对中考的备考工作提出了建议。
分析2010年安徽高考政治试卷不难看出,试卷总体难度不大,无偏题怪题,题型题量与考试说明吻合,如单项选择题:“投资理财”“中华文化特征”“收入分配”“民族团结”“国家利益”“民主决策”“文化遗产”。再如第39题“上海世博发展低碳经济对促进国民经济又好又快发展的积极影响”。
仔细分析2010年浙江省文科综合能力测试(历史)试卷,感觉朴素有余,口味过淡,很难有哪个题目能激发我们去重点评析的欲望。在此,笔者写几点想法,以为引玉之砖。
上海历史课二期课改的课程理念是:以人为本体的文明历程、以真为前提的学习途径、以思为重点的目标体系、以实为特征的教育功能。2004年历史高考上海卷从整体上体现了上海二期课改精神,在前两年的基础上有所发展和创新,试题更趋成熟、合理,既有利于高校选拔人才,又有利于中学