中等职业学校社团活动对促进学生综合素质的全面提高具有重要意义。结合实践探索,可通过引导学生选择社团活动,充分发展学生个性特长,提高学生综合职业能力;合理设计社团活动,结合专业特点,激发学生对专业技能的学习热情;科学开展社团活动,丰富学生的业余生活,促进学生智能的多元化发展;有效评价社团活动,培养学生健康的心理,树立正确的人生观等方面展开。
尝试在初二学生中开展化学实验社团活动,引导学生选择适合的主题进行探究性实验,积累探究体验,提升小组合作意识,发展实验探究技能,为初三的化学学习做好准备。
如果你在百度百科中搜索长沙市一中,那么社团版块必为其不可或缺的一角;如果你仔细看了社团介绍,那么长沙市一中原创戏剧社必名列榜首!原创戏剧社于2007年由陈陟阳同学组织成立,当时社团主要活动为公演学生原创的舞台剧,成立初期以社长陈陟阳与艺术总监王知疑的话剧作品为主。吸收大量社员后转为向学生(主要是原创戏剧社社员)征集舞台剧作品择优演出,并通过其他活动带动了一中其他社团活动的发展。其中影响最大的活动为5....
学生本位取向的学校特色课程具有课程资源的独特性、课程组织的科学性、学习方式的综合性、课程实施的持续性、课程功能的发展性等特征。基于社团活动开发的学校特色课程中,学生对个性化学习的需求,以及翻转课堂理念的提出,促使校本微课在小学生社团活动中的开发与应用成为社团发展的必然结果。
将中华优秀传统文化植根于学校美术教学,促进传统文化艺术的传承和全面发展。通过初中美术课堂教学和学生社团实践活动开展丰富多彩的传统文化艺术教育,发展学校的特色教育,引领青少年深入学习和感受传统文化艺术的魅力,弘扬伟大的民族精神,增强民族自豪感。
随着素质教育的实践探索,学生社团成为校园文化的主要载体,社团活动的有效开展成为提升学生综合素质评价的有力抓手。但是,搞好农村学校社团活动需要一个较长的过程,如何加强农村学校社团建设和社团活动过程管理,使学校社团活动在常态化、课程化、精品化的整体上提升,已成为农村学校社团发展必须探索和破解的课题。本文结合我校社团组织建设和社团活动实践经验,谈谈农村学校开展学生社团活动的一些实效性策略。
本文主要通过对高职院校社团对大学生综合素质的促进作用,来谈谈社团活动后期的规划和创新。通过结合在一些具体事例,来详细阐述大学生在社团中得到的成长和收获,这些对于学生的综合素质,都有着十分划时代的意义,甚至可以说是他们大学时代最珍贵和最有意义的切身经历。
学生社团作为校园文化的重要组成部分,作为学生课余文化的主要载体,在活跃校园文化,促进校园精神文明建设方面发挥了重要作用。浙江省杭州市开元职业学校从学生实际和需要出发,成立了一些对学生自身发展有益的社团组织,引导学生把兴趣转化为动力,在三个方面充分发挥社团的德育功能,使社团成为校园文化建设的一支重要力量。
念书的时候不把学校里的讲座当个宝——一个周末好多场呢。就算真想都听也分身乏术,遑论有趣的社团活动呢。每年的元旦前后。都是北大学生的考试季。惭愧得很,在学校的时候从来没去听过光华学院主办的这个新年论坛,尽管学生可以免费领票。
当我苦口婆心劝学生参加社团活动时,孩子父母打电话希望以孩子的学业为重;当学生按循环规律公平轮坐时,总有父母托关系让我把孩子固定在前排;当孩子闯祸被要求赔偿时,精明的父母设法帮孩子推脱责任……这些存心“捣乱”的家长长期横亘在我与学生之间,让我难以在班上放手施为。因此,每接手一个新班,我首先把主要精力放在家长工作上。
目前赵堡和式太极拳已经进入西安建筑科技大学,深受大学生的喜爱,为什么赵堡和式太极拳能赢得大学生的喜爱呢?这要从赵堡和式太极拳的创始和发展、太极拳协会的成立、师父的谆谆教导、社团活动等方面来
四年前,我带着对外面世界的好奇和向往,第一次独自远行,来到三峡大学。脑海中还清晰地记得刚进大学时的情景。大一报到时正值宜昌最炎热的时候。从高原来的我,对这里的气候非常不适应,再加上入校就马上开始的军训,那段时间真的特别想家。后来才慢慢地习惯了宜昌,习惯大学的生活。现在回想起来大一的日子真的过得很漫长。大学生活就好比一块涂满了青春色彩与活力的画板。在这里,我发现,除了学习与实验室外,还有活跃在大学生活方方面...
作者:潘鹏亮; 刘红敏; 尹健 期刊:《信阳农林学院学报》 2019年第04期
为提高农科类学生学农爱农和创新意识,增强学生对昆虫学的兴趣,项目组利用第二课堂开展了昆虫摄影技术、昆虫标本采集与整理、昆虫创意品制作、展示科普标本制作四个环节的教学活动,并通过评价、激励及系统信息反馈机制,逐步完善活动方案。方案在执行过程中收到良好的效果,增强了学生的动手能力,激发了他们的创新创业意识。
作者:孙绍英; 李永新 期刊:《西部素质教育》 2019年第24期
为了保护和传承藏区传统民俗文化,文章以卓尼县第一中学为例,首先阐述了藏区民俗文化在基础教育中传承的方法,包括丰富校园藏民族文化、开展藏民族特色社团活动、促进优秀藏民俗文化进课堂等,然后对藏区民俗文化在基础教育中的传承进行了反思。
小学社团活动能够有效丰富学生的学习生活,让学生在兴趣的基础上通过集体活动增强自身的社交能力,培养团结友爱等美好品质,是促进小学生全面综合发展的有效方式。接下来,本文将以小学腰鼓社团活动为例,具体说明有效开展社团活动的方法与策略。
2017年丹阳市界牌中心小学被江苏省教育厅确定为“江苏省STEM教育项目试点学校”,2018年被江苏省教研室确定为“STEM样本校”,学校对STEM教育从理念走向课程进行了积极探索,真正让STEM教育落地生根。作为试点校和样本校,学校投入50余万元建设STEM教育平台,先后建成数字体验中心'创新实验室等专用教室;组织教师认真研读STEM教育理论,拓宽教师视野;开设STEM社团,通过社团活动及案例硏究,开发校本教材,以点带面,将STEM教育渗透到日常...
陶行知指出":手和脑一块干,是创造教育的开始。"创意工坊开展的活动是手脑结合的智力性、趣味性活动,强调创意与实践以及技术意识的培养。创意工坊以"服务学生,服务艺术,培养动手能力,发挥创作才智,提高艺术修养,展现个人魅力"为宗旨,以"动手又动脑,智慧多又多"为口号,遵循"兴趣第一"的原则,组织开展社团活动。
作者:张学顺; 黄宝贵; 高淑菊 期刊:《英语教师》 2019年第21期
分析农村中学英语教学存在的问题。提出应利用社团活动提高农村中学英语教学效率。结合教学实践,从组建英语社团、开展社团活动、制订社团评价机制等方面说明如何在农村中学英语教学中开展社团活动。
中福会幼儿园在实施和再构幼儿园"生存课程"的过程中,基于儿童视角不断探索和优化幼儿园社团活动,为不同个性特点的幼儿打造个性化活动课程。社团活动,是指依据兴趣爱好或发展需求自发组成项目小组,以项目任务为载体,以混龄合作学习的形式开展的自主学习活动。为了保障幼儿能用自己的眼睛去观察、用自己的耳朵去倾听、用自己的大脑去思考、用自己的兴趣去探寻,成为社团活动的主人,我们在小蜜蜂电视社团的实践中,以问题为导向、以需...
小学生社团是校园文化组织的基本单位,它通过"社团精神"的历史积淀和丰富多彩的社团活动,活跃了学习气氛,提高了学生自主管理的能力,丰富了学生的课余生活。近年来,上海七宝明强小学一直在探索小学生微社团建设的路径与实施策略,并取得了一定的成就。由于每个社团参与的人数相对较少,而且主要是利用课间和午间来开展各项微型小活动,故称之为"微社团"。