作者:尚红光 期刊:《中国信息技术教育》 2020年第03期
特色与亮点本学习工具知识范围广,界面清新美观、运行稳定流畅、导航跳转安排合理、可移植性强,注重互动交互,富教于乐,上手简单。本学习工具是精心设计制作的“创新互动型课件”,为小学信息技术课堂教学注入了新的活力,特别是在当前基础教育课程改革环境下,有利于解决信息技术学科中“教与学”的实际问题,符合农村地区学生的身心特点,有利于促进农村学生的基础教育发展。
作者:向苏龙 期刊: 2020年第04期
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》(以下简称2017普高课标)虽然针对的是高中体育教学,但其中的教学理念、教育思想和教学建议也给义务教育阶段体育教学带来许多思考与启迪,如体育课程的本质特性、基本理念、育人目标等。辩证唯物主义认为,任何事物都有两面性。因此,我们应该根据义务教育阶段学生的身心特点,在继承传统和落实2017普高课标精神过程中找到一个“度”的平衡,使义务教育阶段的体育教学在继承传统的基础上有所创...
规则一般具有强制性,这与人不愿意被约束的天性相冲突。因此,要想让学生遵守规则,必须讲究方法。尤其是小学生,根据他们的身心特点,我主要通过以下三个小策略帮助他们形成规则意识,培养自律习惯,营造良好班风。
作者:钟文丽; 王辉 期刊:《中国德育》 2019年第20期
高中育人模式研究是学校育人工作的重要内容。随着社会的发展和新课改的不断深化,国家越来越注重对新时代人才的培养,学校教育全面进入了以立德树人为根本任务的改革中,育人模式也需要不断加以探索和总结。在长期的办学实践中,新登中学针对新时代高中生的身心特点,结合学校所拥有的“圣庙”“圣地”两大文化资源,创造性提出和实践了“圣园育德”这一育人模式,收到了良好的教育效果。
针对高职院校辅导员工作实际——五年制高职新生习惯养成的案例分析,提供有效可行的解决思路与实施方法。五年制高职学生是一个较为“特殊”的群体,其对象为初中应届毕业生,由于学生年龄偏小,是非辨别能力不强,自我约束能力较差,加上在初中时期大部分成绩不是很好,甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”,因此,在很大程度上,这一批学生心理上都存在一定的缺陷。在进入高职学习生活之后,部分学生在遵守学校纪律、文明礼貌、清洁卫生...
作者:孙广学 期刊:《北京教育学院学报》 2006年第01期
随着社会的老龄化,老年工作和老年学研究的重要性越来越突出.在构建和谐社会的今天,作为老年工作者,要根据离退休老同志的心理特点、生理特点,探索和解决新时期老年工作所面对的问题,探讨离退休工作的基本原则,采取科学有效的管理对策.促进老年人紧跟时代步伐,以健康的心态融入社会,做到老有所为、老有所乐.
在初中各学科教学中,政治学科具有传授知识、引领思想的双重育人功能。教师在教学中要结合教材内容及初中生的身心特点,有针对性地强化思想与情感的渗透,尤其是发挥好思想引领的功能,帮助青春期青少年正确、辩证、全面地看待事物、与人相处,树立正确的人生观、价值观与世界观,增强新时期青少年的责任感,妥善处理生活中的各种关系,牢固树立法制意识及增强爱国主义理念,使政治学科在学生的健康成长、全面发展中发挥重要的保障作用。
在初中班主任工作中,教师面对的对象是一群充满活力而又具有叛逆性的青春期少男少女。对学生的教育管理,当采取疏导结合的方式,既要立足学生身心特点,又要注意教育的技巧性,让学生乐于接受教师的观点,自觉服从教育管理措施,从而有效融入班集体之中。笔者在这方面进行了初步探究,现做简要论述。
在初中体育教学中,广大教师面临学生训练兴趣低下、成效不足的困境。如何有效决解这些难题,成为当前初中体育教学亟待解决的问题。新时期的体育教师应当紧扣教材目标要求和学生身心特点,有针对性地优化教学模式与方法,并注重激发学生内在的积极学习情感,使其更乐于参加体育训练,并在训练中掌握技巧要点,增强实际掌握效果。笔者多年从事初中体育教学,针对如何提高初中体育训练成效进行了初步分析。
在新课程改革背景下,初中体育课堂教学应当与时俱进地进行优化与调整,使之更贴近学生的身心特点,有力保障学生健康成长。部分教师及初中学校在体育课堂教学方面还存在一些不容忽视的问题,主要表现为重技能轻知识、重传授轻引导、重课堂轻课外、重教材轻课本。这就导致体育综合教学成效停滞不前。笔者主要针对当前初中体育课堂教学存在的不足及改进优化的措施进行了简要分析。
在新课程改革进程中,小学语文教学工作要瞄准素质教育教学的需求,教师要走到学生中间,把握学生的身心特点、感知能力、情感爱好.在转变教学理念、创新教学模式、改进教学方法、优化教学过程等方面求突破、用实功,创设学生喜闻乐见、生动活泼、民主和谐的教学情境,让学生喜学、爱学、乐学,使小学语文教学打开小学生的心扉,为学生的健康发展、成长进步打下坚实的基础。
新课改的实施要求教师要根据学生身心特点、教学内容、学科特点进行教学.转变课堂教学观念.在众多的活动形式中选择有效的方式与方法,让学生学会发现、学会探索、学会创新等,使学生终身受益。唯有这样的课堂教学,才会焕发出生机和活力。
小学数学课应该是和生活紧密相关的,是充满欢乐和自由的,应该是以小学生身心特点为出发点,融趣味性和实践性为一体的。如今的素质教育是充分弘扬人的主体性教育,注重培养和形成学生健全个性和精神力量,形成学生自主、自由地参与课堂教学活动,积极回答教师的问题的课堂形式,
初中政治教学应当强化学生的教育疏导,尤其是要结合学生的身心特点进行教学内容的选择与教学方法的确定,重点应当从以下方面着手:一是强化角色转变引导,鼓励学生积极面对学习生活;二是强化生命意义教育,引领学生珍爱生命健康成长;三增强自信心,培养学生学习与生活的积极心态;四是强化团结协作教育,克服学生以自我为中心的心理。
心理学家认为,人的各种活动都是由一定的动机产生的。但对初中生来说,由于他们年龄还小,玩心较重,故兴趣能支配动机。学生对学习有兴趣,才会积极开动脑筋,认真思考,并尽量以最有效的方法获取和掌握知识。他们刚开始学习英语时,能说上几句就感到非常高兴,回答问题积极,兴趣很浓。但随着学习的不断深入,很快感到学习英语并非他们想象中的那么简单,那种由好奇心引起的兴趣就会渐渐消失。为此,教师必须根据学生身心特点,抓住有利时机,...
在新课改的大背景下,传统的体育教学模式难以适应新时展的需要,也不利于高素质人才的培养。由于学生爱玩的天性,体育课是深受小学生喜欢和青睐的课程之一。体育课堂中能够加强教师和学生、学生和学生之间的沟通交流,也能让学生加强自身的活动能力。因此,搭配良好的教学模式才能让小学体育教学发挥其更大的教学目的,激发学生对体育课堂的参与积极性和热情,提高学生对体育课的重视。
在初中语文教学过程中,老师必须探讨散文的特点,加强对散文教学的研究,注重教学的各个环节,并针对学生的身心特点,激发学生的学习热情,进行有效的散文课堂创新教学,增强初中语文散文教学效果。这种创新应包括对教学模式进行改革,对教学设计和方案进行优化,学生要有一定的空间与时间,自主领会与体验散文的内涵,体会作者的表达方式和情感流露。
现在,大多数中学生都喜欢音乐,却不喜欢音乐课。原因之一是在现行的教材中,贴近现实生活、适应青少年身心特点、旋律又新又美的歌曲、乐曲较少,绝大部分都是中外经典作品,而且政治色彩过于浓重(人教版的第十四册一开篇就是有关长征、革命的歌曲和乐曲),艺术技巧过于深奥(如人教版的第十四册的第二单元的非洲的灵感),学究气强,学生味弱,这就必然影响学生学习音乐的兴趣,造成课上得不到课外补的现象。
作者针对学校学生作文薄弱,在县教研室专家的指导下进行实验,主要从立足于学生的个性心理差异,对学生进行作文教学;立足于学生的身心特点,通过写童话培养学生的想象力;立足于学生的生活经验,对学生开展作文教学三方面分析如何立足学生生活开展作文教学。
作者:彭燕 期刊: 2019年第14期
马克思认为人的本质是一切社会关系的总和。人具有社会性,需要进行社会交往,而交往过程中最常用、最基本的就是语言。哲人说:语言是人生命存在的形式。在幼儿教育过程中,语言能力的培养是一个重要的方面。那么如何在日常教学过程中培养幼儿语言能力呢?一、建设语言环境皮亚杰认为幼儿的认知实在不断与环境作用的过程中主动建构的。因此,幼儿的语言能力也是幼儿在和周围的环境交互作用中形成的。为了提升幼儿的语言能力,教师需要营...