核心素养是每一个学科的灵魂,素质教育下的教学目标是在通过教学向学生传授知识的同时,培养学生学会运用科学的思维进行探究,促进学生全面发展。高中生物学科主要是通过研究生命和生命体之间的联系,培养学生对生命的敬畏感,从而激发出对社会的责任感和担当。本文仅以高中生物教学为例,阐述如何在教学中渗透生物学科核心素养。
数学这门学科包含着众多的思维、思想、方法等,因此,在所有学科的学习中具备着一定的互利共生的作用。渗透作用,也就是说学习数学不仅仅作用于一门学科,还能同时在其他学科上发挥作用。因此,本文将对初中数学教学中的渗透教学思想进行进一步的研究,因为这种教学手段其中包含着的思想是丰富的,所以才要对渗透教学手法的应用进行进一步的拓展。而能够在实践教学过程中对渗透教学方法进行研究的,也只能在高效初中数学课堂上开展一系列...
语文教育是我们国家教育体系中的重点学科。语文教育不仅仅是学习我们国家的语言和文化,而且语文教学中还有一个重要的任务就是提高学生的道德素质。小学语文作为语文教育的基础阶段,对于学生语文学习的发展有着重要的作用,提高学生们的小学语文的学习能力对学生的一生将产生深刻的影响,在德育教育这一块,做好小学语文中的德育教育,对于一个学生的德育成长有着不可忽视的重要作用,因此作为小学语文教师,教学中既能让学生在创设的快...
加强学生的思想道德教育是培养新时代下合格人才的必要举措,是让孩子们健康成长的思想保障。所以在新课标下,如何在小学语文课堂中渗透德育教育就变得格外重要。本文就如何在小学语文教育教学中开展德育教育的方法进行分析,并针对此提出有效的策略,从而提升素质教育和专业教育的共同发展。
渗透教学法是把每一个知识点与其他的知识点建立联系,在联系中深入其本质,达到融会贯通。那要在湘教版 初中地理进行一个渗透教学实施效果的定量研究的课题,我们就要根据湘教版初中地理的特色,在教学的过程中不断来落 实。本文以湘教版七年级教材为案例展开调查研究。
中国传统文化源远流长,这其中蕴含着丰富的教育素材。所以,在初中道德与法治教学中,教师要重视传统文化对课堂授课的影响,要采取相应教学方法让道德与法治教学与优秀传统文化充分融合。基于此,笔者将结合具体教学案例,就如何在道德与法治教学过程中实现传统文化的渗透谈谈自身的看法。
微元法充分体现了微分和积分的思想,需要学生具有一定的理解能力,笔者在教学中有意识地加以渗透,让学生从高一开始了解、掌握利用"微元法"解决问题的方法,取得较好的教学效果.
随着中国社会经济的飞速发展,当下我国越来越重视中国教育工作的改进与发展。在当下地语文教学工作中更要高度重视学生各个阶段的学习情况。笔者认为,教师的主要任务是教书育人,而当下有部分教师在工作的过程中只做到了教书,却忽视了育人在学生成长中起到的重要作用。因此在当下的工作中各个教师要不断为学生创造良好的学习环境与基础,在这样的前提条件下为学生创造良好的学习环境。在当下工作中随着新课改工作的不断深入和完善,用...
语文学科的教学内容与其他学科有千丝万缕的联系。这种学科特点,使得在中职语文教学过程中,势必要渗透与之相关的其他学科的知识。本文从中职语文教学中渗透策略使用的必要性、渗透点的选择、渗透内容的外延和渗透的原则等角度,阐述中职语文教学过程中观念渗透策略的运用。
目前,高中数学对于学生来讲是一个十足乏味枯燥、没有生命力的东西,学生似乎也渐渐地认识不到学习高中数学的重要性。慢慢地产生了厌学的心理。因此核心素养的渗透教学对于每一个高中生都是十分重要的,在以后学习中会起到举足轻重的作用。
高中教育模式随着现代教育改革也在不断地优化,学科之间的相互渗透也越发受到广大教育工作者的推崇,对教学效果的提升有明显作用。教师在高中历史教学中要适当加强和其他学科的渗透,发掘历史与其他学科之间的联系,为学生创建更加高效的历史学习课堂,同时也能改变学生对历史学习的刻板观念,激发历史学习兴趣,完善综合素养。本文结合高中历史教学现状,探究如何加强历史和其他学科之间的相互渗透。
随着新课改的不断深入,小学数学的教育教学越来越受到人们的广泛关注。数学的相关知识内容与人们平时的生活有着密切的关系,而数学思想方法对于解决数学问题有着极其重要的意义。所以,在小学数学的教学过程当中,教师应以教材中的相关知识内容为基础,不断研究相应的数学思想方法,并加以全面地落实,使学生能够在分析与解决数学问题方面具有较强的能力。本文针对小学数学教学中渗透数学思想方法展开了探讨。
作者:达林太·乌兰其其格 期刊:《考试周刊》 2015年第95期
在小学阶段的语文教学中德育教育属于其中重要的组成内容,而小学语文是教学中的基础性科目,在其中进行德育教育渗透是非常有效的手段和途径,可以强化素质教育的教学效果。小学语文教育工作者应该充分认识到德育教育的重要性,不断探究渗透德育教育的有效方法,对学生的语文学习能力及人文精神进行重点培养,促进学生全面发展。
作者:林朝霞 期刊:《考试周刊》 2017年第102期
众所周知,语音、词汇、语法是初中英语学习的基础内容,其中语法对于大部分刚刚接触英语的学生来说是难以理解和有效掌握的。
普通高中生物新《标准》课程理念是提高学生生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。新课程目标融知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观于一体。一、倡导并组织好探究性实验教学生物科学是一门实验科学。在生物教学中,
物理学史是研究物理学知识、理论和研究方法的产生与发展规律的历史科学。在物理教学过程中,结合物理教学内容适当地渗透物理学史的教学,对于培养学生能力,实现应试教育向素质教育转变,全面提高教学质量,具有不可忽视的积极作用。
作者:谢华; 韦永森 期刊:《中学物理教学参考》 2016年第6X期
在各学科教育中渗透德育,已经成为国内外素质教育开展的惯用手段。物理知识是良好的德育素材,在物理学中进行德育教育,可以在传授知识、培养学生能力、提升学生智力水平的同时,将学生培养成为一名爱国守法、明礼诚信、积极乐观、团结向上、道德高尚的公民,做到真正的教书育人。
在全新的信息技术与知识不断扩充的年代里,音乐教学手段和方式方法也呈现了多姿多彩和灵活多变的趋势,随着多媒体技术及网络资源的不停更新和进步,如何将信息技术在音乐教学中用的恰当、用的灵活多变,使它更准确、更及时的为音乐教学服务,实现有机、有力地交融,一直是大多数音乐教师的迫切愿望与不断的追求。上课中只使用有单纯的弹唱和枯燥的图片不能满足学生在新形式下音乐课堂的需要,迫切的利用多媒体现代化技术伎俩,在教学中运...
结合现代光学技术发展趋势,以应用物理专业(光电方向)为例,讨论了现代光学技术知识渗透教学的必要性和实施途径,并结合实际案例探讨了现代光学前沿技术知识渗透方式、实施措施、教学途径等面的教学实践和思考。
英语作为我国初中教育的基础性学科,对学生的全面发展、语言运用能力的培养具有至关重要的教育作用。英语是世界通用语言,在新课程改革的教育背景之下,国际意识的渗透教育是提升学生英语运用能力的重要途径,是提升学生语言文化素质的必由之路,是保证学生语言运用得体的重要思想指标。基于此,本文以初中英语教学中渗透国际意识的必要性为主要出发点,重在探讨初中阴郁教学中渗透国际意识的的途径。