初中语文教学越来越重视古诗词教学的发展,增加古诗词审美的体验,带领学生感悟词句当中的内涵。语文教师首先要明确古诗词美的主要形式,认识到古诗词所蕴含的美,带领学生感悟到形式上的"三美"、思想上的美和意境上的美,创设出实践、音乐、诵读等教学活动,丰富学生对美的感受与领悟,实现语文教育与美育教学双赢的价值。
如果城市的建立只是为了预见它成为废墟的那一刻,如果意义的存在只是为了终有一日被消解,当我们在迷宫般存在的后现代主义小说里迷失时,是否可以认为迷失本身就是一种奇特的审美体验?
作者:马晓燕; 付军; 李昀 期刊:《艺术大观》 2019年第08期
在山地景观与城市景观的规划建设中,山地景观与城市景观之间的关系是相互依赖且相互补充的。在较好的城市功能格局与经济条件下,城市居民显现出了对原生自然环境的充分向往。城市生活的紧张与其形态的相对单一是导致以休闲观赏为目的的山地景观鉴赏行为产生的内因,而世界范围的文化多元化与审美途径多样化是推动山地景观鉴赏行为的重要力量。在审美层面,山地景观因其稀缺性和不可复制性,对城市规则的、易重复的简单形态有很好的补...
随着教育改革的不断深入,人们越来越重视学生古诗词的学习,认为古诗词具有丰富的文学韵味,形成丰富多 彩的意境美和艺术美,成为每一个中国人文化素养的主要组成形式。教师要不断强化小学语文古诗词教学的审美策略,使 学生受到古诗词的熏陶,充分发挥他们的想象力,提升他们的创造能力,从而提升了学生的文化素养,增强了学生对我国传 统文化的理解和掌握,陶冶了他们的情操。
作者:曾全武 期刊: 2019年第10期
在高中语文教学过程中,讲授的内容较多,包括的范围也较广,教学的目的也是多元化的。在日常的高中语文课堂,知识性的教学包括语文常识、语文作文创作、古诗词、阅读等等。随着高中课程改革和素质教育的逐步推进,三维教学目标在高中语文教学中必须落实和践行,高中语文教师要紧扣教材,优化教学设计,不断的创新教学模式,促进学生知识能力的提升和品性素养的升华。本文中,笔者结合自身多年的教学经验,倡导有效语文阅读教学,探究了基于审...
作者:韩晓晨 期刊:《内蒙古艺术学院学报》 2011年第01期
打击乐是所有器乐中历史最为悠久,声音最为特殊的乐器。它的乐器种类繁多,音色各不相同,有相当丰富的审美价值。从节奏,音色,表演三方面体验打击乐艺术之美,总结打击乐艺术审美体验的价值。
83.1% 中国青年报社社会调查中心近期对2002名在读大学生或毕业生的调查显示,83.1%的受访者在大学期间有过逃课经历。问及逃课原因时,37.3%的学生表示是因上课时间和其他活动时间冲突,27.5%的学生则认为课程本身不重要。 47.2%近日,中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项调查显示,47.2%的受访者认为自己不具备基本的艺术素养,77.6%的受访者支持加强青少年艺术教育力度,62.3%的受访者建议改进艺术教学形式,引导学生获得愉悦...
精神层面的愉悦是感官刺激中的一种高级存在,触发这种愉悦的条件可以是多种多样的,但无外乎都是和人的审美体验有关。赏石艺术正是精神愉悦的典型体现。同时,这种因人而异的、标准界定模糊的、更偏向于哲学意味的审美体验也正说明了赏石艺术在传统审美艺术中仅处于较冷门位置的缘由:
作者:刘智强 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2005年第01期
音乐创作是音乐实践活动中最基本环节.音乐创作的社会价值和意义及其表达方式,必须通过作曲家融入社会去创造,将内心体验转化为音响结构.完美的物质创作首先取决于精神创作,解决好精神创作与物质创作的辩证关系,也就认识到了音乐创作的本质.
拉夫尔·史密斯在《艺术感觉与美育》中说过:“通过提高学生的审美理解力,就能使他们更好地把握艺术的意义,更充分地意识其潜在的意味,以丰富自己的生活,使自己的生活更有价值。”当下,艺术已经成为儿童教育中必不可少的环节。美丽素质教育正在不断丰富孩子的审美体验与感悟,提升孩子的艺术表达与创作能力。
作者:饶黎; 周锦 期刊:《文化产业研究》 2017年第02期
本文借鉴科技接受模型,提出游戏消费影响因素的假设模型并进行检验。结果表明:审美体验、心理需求、游戏属性和感知有用均对游戏消费意向存在显著的正向影响。审美体验对游戏玩家消费的影响体现在:审美体验对游戏消费的影响程度大于感知有用、游戏属性和心理需求,审美体验在游戏属性与游戏消费的关系中起到了完全中介作用,有很重要的'桥梁'作用。
作者:陈蕾 期刊:《艺术品鉴》 2019年第10X期
《西厢记》是元杂剧的压卷之作,历来对它的研究从不间断,硕果累累,本文今天从'美'的视角,进入《西厢记》主人公的世界,从他们的视角出发,探寻《西厢记》的迷人魅力。对于我们每个人来说,使我们知道我们刚刚进行了审美活动的唯一标志,就是我们的美感经验。也就是说,没有美感经验,我们就不知道我们是否进行了审美活动。因此,我们通过美感经验这个'叩门砖',来进入《西厢记》审美活动的天地,探寻经典文学作品的魅力。
作者:张颐雯 期刊:《北京文学·精彩阅读》 2019年第12期
自古以来,阅读都是人类自身发展和文明传承最重要的媒介。人们运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验。阅读一方面滋养了人的精神,是人类社会生生不息的重要精神来源;另一方面也促进了交流,不同的文明、不同的思想在阅读中得到碰撞和提升。
音乐属于一门听觉的艺术,只有通过聆听才能够真正感觉到其中所蕴含的这种美感,引起思想上的共鸣,唤醒听众内心的情感,继而激发创造力。因此,音乐教育同其他的学科的教育相比,具有一定的特殊性。对于正处于发展期的初中生而言,也具有特殊的功能。对音乐教学进行分析之后可以发现,欣赏教学是其中的一个重要组成,也是学生进行音乐学习的基础,无论是对于丰富学生的情感、提高文化素养,亦或是促进身心健康等方面都具有非常重要的意义。...
夏、秋季节是台风的高发期,从当年的"麦莎"到2019年夏的"利奇马",超强的风力和狂暴的雨水共同造就了"暴风雨"这一可怖的自然景象,巨大的破坏力往往令人"谈风色变"。不过,若以超功利的视角而论,暴风雨给予人的却是一种独特而深刻的审美体验,甚至让人在刹那之间领悟某种伟大的东西,并为之深深感动。
建立审美关系,是人们理解并感受音乐作品的必要条件,而直觉可以将诸多音乐语言,包括旋律同人对于音乐语言的具体感知在审美关系中加以"混合",从而再作用于音乐本身,只有这样才能对音乐本身的对象属性作以理解。通过对审美的体验,可以实现主体的客体化和客体的对象化,从而达成某种主体同其审美对象的融合。
作者:何玲华 期刊:《中国广播电视学刊》 2019年第12期
文化原创类节目作为一种旨在实现文化个体认同与集体认同双向建构的综艺新样型,它所承载的中华传统优秀文化、革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。文化原创类节目因其创新的品格和独特的审美体验而与其他电视综艺节目判然有别,其建构社会维系的仪式传播、营造观众能见的沉浸体验、增强收视黏性的视听叙事,亦成为改变观众视听兴趣和感觉构成的新的审美体验。无论是从符号内...
音乐审美体验是指对音乐作品产生美的感受的体验,与一般的音乐欣赏既联系又区别。联系是它也是在对音乐的内涵与形式的品评与感受中获得的,区别在于音乐审美体验必须超越一般的音乐欣赏,要透过音乐的形式内容到达更深层次的对音乐美的体验。从音乐美学的视角来欣赏誉满世界,堪称艺术经典被称为'千年来最伟大的十部经典音乐作品'之一的小提琴协奏曲《梁祝》,将得到积淀着理性的、更具内涵的、更深层次的审美体验。
我国有独特的历史、独特的文化。精神提出全面推进艺术教育,提升学生审美素养,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。因此,我们要引导积极健康向上的主流思想,进一步增强文化自信,积极推进传统文化传承创新,不断提升艺术教育水平,促进中华优秀传统文化与当代社会相适应、与现代文明相协调作出贡献。目前,结合思想政治教育,有许多关于德育和美育方面的研究,对德育和美育的关系有更深入的探讨,明确指出艺术教育是美育的重要...
作者:林磊; 朱英; 莫弘之 期刊:《中外建筑》 2019年第09期
景观仪式感是日常生活中的一种情感、一种态度。研究现代园林景观仪式感,不仅为了让人置身其中体验这种情感,更是让人们获得对物、对人、对生活等等方面的珍视和尊重,形成精神的深刻自觉。通过对国内外园林案例的分析与总结,从社会、地域、文化等方面概括出景观仪式感营造的三种途径,即物化的感官表现——从形式与功能方面入手探讨物质层面的营造方式;生态的文化指向——从可持续的社会及地域文化角度探讨文化层面的营造方式;诗性...