审美设计的艺术性是指设计作品充满审美创造、艺术因素并凭借艺术本质条件在各种表现形式中交融,它对时尚美的追逐以及对心灵深处丰富性的激发,表现出人类对审美灵动性以及视觉表现的奇异生命力的向往.审美设计借助艺术性在表现美感形式的同时也体现出设计主体的艺术意志.艺术因素通过设计创造精神、情感、形式、审美、趣味等诸项本质条件以获取丰富、独特的艺术效应;其灵活多样的表现方式和广阔而具有视觉张力的表现形式使无数设...
审美设计是高职院校网络课件设计中的一项较为特殊的教学活动,可以有机整合教育、审美活动,也能够进一步拓展网络技术、设计艺术的整合深度,从而以更新颖的视角、形式来为学生呈现相关知识信息。这个过程不仅有助于培养、增强学生的审美体验,也能够让学生对所学知识有更深刻的理解,获得更理想的授课效果。
舞蹈啦啦操是一种体育项目,其中既包含舞蹈中的艺术元素,又包含体育中的运动元素,通常需要舞者具备一定的舞蹈技巧,借助于一定的道具,并通过团队的形式进行表演,因此,舞蹈啦啦操具有较高的美学价值。近年来,舞蹈啦啦操凭借其培养情趣、强身健体等作用,受到广大高校学生的喜爱,对于培养高校学生的审美能力具有积极促进作用,本文就围绕高校舞蹈啦啦操课堂教学的审美设计进行研究。
厚植青少年的爱国主义情怀,离不开科学有效的爱国主义教育。在新的历史时期,爱国主义教育应以科学研究为基础,突出理性精神,强化审美设计。爱国主义教育要增强科学研究的支撑 爱国主义教育是一项专业性极强的教育实践,必须以扎实的科学研究作为前提,才能最大程度地将爱国主义教育真正落到实处。当前,爱国主义教育的推行往往是经验有余而科学不足。
美哉、上海城市生态化 上海,过去给人的印象是人多,车多,街上尘土飞扬,天空浓烟滚滚,不少陈旧破烂的老屋鳞次栉比.要不就是高高低低的"水泥森林",灰不溜秋的绵延一大片,给人单调乏味的感觉.美的地方也有的,不过那是在少得可怜的几条马路……生态环境如此差劲的城市怎么能成为国际化大都市呢?
作者:李文阳; 王琦 期刊:《黑龙江教育·高教研究与评估》 2007年第01期
随着多媒体教学模式越来越多地运用于政治理论课,教学多媒体的审美设计就逐渐成为制约政治理论课获得良好教学效果的“瓶颈”.突破这一“瓶颈”,使多媒体教学模式真正成为政治理论课的最佳表现形式,是增强教学效果,提高教学质量亟待解决的问题.本文从三个方面对政治理论课多媒体的审美设计进行阐述、分析。
作者:王海红 期刊:《当代教育论坛》 2005年第01X期
审美性教学对教师自身具有重大的主体性意义.审美性教学是教师主动发掘审美因素,进行审美领悟,实施审美设计的过程.审美性教学的实施过程是教师自觉将教育与研究相结合的过程,是不断自我反思的过程,审美性教学是一种创造性活动,而这种创造性反过来会增加教师的成功体验,促进教师的自主化、专业化成长.应大力倡导审美性教学,发展与弘扬教师的主体性.
对道路设计应注重安全设计和审美设计进行探究,提出加强其安全设计和审美设计的具体措施。
服饰作为一种文化形态.贯穿了中国各个时期的历史,从历代服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的嬗变:无论是商的“威严庄重”.周的“秩序井然”.战国的“清新”,汉的“凝重”.还是六朝的“清瘦”.唐的“丰满华丽”.宋的“理性美”.元的“粗壮豪放”.明的“敦厚繁丽”.清的“纤巧”.无不体现出中国古人的审美设计倾向和思想内涵。但某一时期的审美设计倾向.审美意识也并非凭空产生的.它必...
作者:顾颉 期刊:《教育科学论坛》 2007年第01A期
由中国教育学会美育专业委员会和成都市教科所联合举办的全国第二十二届美育学术年会于2006年10月30日至31日在成都召开。来自北京、上海等全国12个省、市、自治区的50余名代表参加了会议。本次会议的主题是“课堂教学的审美设计”。
作者:蒋琰 期刊:《黑龙江教育学院学报》 2006年第05期
编辑活动中的审美设计是一种全新的立体系统行为,审美设计学渗透到编辑学的领域,形成新的边缘性学科。新的审美设计观构建的美学思想和设计方法正在向更广阔的空间拓展,同时也拓展了编辑活动文化价值的空间体现。
课堂教学的审美设计体现了美育与学科教学的整合,有利于课程改革“三维目标”的达成。课堂教学的审美设计要实现学科目标与美育目标互补、学科内容与美育因素互融、学科学习与审美过程互动。课堂教学的审美设计还要处理好教学的科学性与艺术性、教学的主线与辅线、课前预设与课堂生成、共性与个性需求的关系。其基本模式有“模块型”和“随机型”两种。
生活陶艺以功能性与艺术性的双重特色存在于现当代社会并成为最贴切人们生活的一种艺术形式。本文从历史与审美的角度出发,分析了生活陶艺设计的本质与理念,阐述了生活陶艺的审美特征及其审美的内在意蕴。
后现代主义的艺术风格对现代社会人们的生活方式和皮革服装设计思维方法产生了很大的影响,开创了一种新的审美设计的思维和方式。本文分析了解构、拼凑、模糊等后现代主义“另类、不合理”的设计概念,以及它们对皮革服装设计产生深刻的影响。
作者:刘丹 期刊:《盐城师范学院学报·人文社会科学版》 2016年第03期
网页设计要符合受众者心理与社会心理的需求。设计者要正确分析用户需求,注意网页内容的搭配与布局;设计主题要定位准确,网页下载的时间也不能过长,必须保证网页对不同操作系统和浏览器的兼容性,并经常性地进行调试及数据更新。设计应追求一种和谐的单纯,即追求清晰的视觉冲击力和巨大的张力,把美的形式规律同网页设计结合起来。
我国民居建筑使用周期过短,资源浪费过大,应进行设计实效性研究。探讨与论证人居环境设计的时念是业内当务之急。智能、节能、采能、集能是未来人居环境的发展趋势。
情境理论古已有之,它有着认知与情感交融的丰富内涵。一般而言,西方情境理论注重于认知方面,而中国情境理论更为关注的是情感,情感的主线一直贯穿其中。本文尝试借鉴情感化工艺设计的相关理论,从本能水平、行为水平、反思水平三个维度出发对教学情境的审美设计进行新的审视。
作者:黄月 期刊:《科学咨询·教育科研》 2012年第03期
在当今的国际市场很难见到能够代表中国当代工艺水平和艺术水平的工艺品,造成这种状况的主要原因为:思维方式和设计理念的滞后。时代在发展,人们的思想观念在改变,其审美追求也在发生变化,面对这样的状况仍然运用传统的审美观念显然是不合适宜的。因此改变设计观念,加强设计者自身审美修养审美能力的提高,将现代设计理念导入工艺品设计,本文就这一问题提出了自己的见解和解决的办法。
美术基础课程是设计专业学生进入专业课学习的必修基础课,它可以迅速提高学生的表现力和观察力。美术基础课程是设计专业学习的基础,可以提高设计师的艺术修养。新时代对设计师提出了基本要求,一名出色的专职设计师必须不断加强自身的美术修养。
作者:薛玲 路炜峰 期刊: 2015年第07期
为网站前台"升级"模式的开发与改版提供启示。本文根据对国际网络环境中最受欢迎的前10个亚洲艺术类网站的分析,结合影响受众视觉体验的"色彩"、"架构"、"视觉节奏"、"文化定位"四大因素,对如何构建网站"升级"模式进行研究探讨。提出了找准自身定位、减少跟风模仿是实现网站"升级"的核心;和谐的色彩搭配是实现网站"升级"的基础;合理的布局、排版是网站"升级"的保障;巧妙运用视觉节奏是实现网站"升级"的有效措施。