高分子材料与工程专业的生产实习是至关重要的一环,直接关系到学生是否能够获得较好的实践经验。针对这些年以来高分子材料与工程专业生产实习的情况,分析应当如何改进该专业生产实习才能够让学生获得更多的实践操作机会,让学生在专业上获得更多的提升。
作者:王志; 沈岚; 魏莉; 张永太; 刘颖; 冯年平 期刊:《中医药管理》 2019年第23期
生产实习是中药学专业实践教学环节非常重要的一环,怎样切实有效地提高学生理论与实践结合的能力,是长期以来高校教师和大学生共同关心的问题。针对中药制剂生产实习课程中学生还不能做好知识迁移,即将所学习的中药学理论知识从一个情境熟练地应用到另一个相关情境中,文章分析了造成这种现象的原因,并提出采用知识分解成不同模块、寻找和克服教师的授课盲点、诊断学生薄弱或缺失的成分技能、修改课程评分标准及开展小组讨论学习等...
根据新情况下生产实习实践教学的状况,以培养"双能型"人才为目标,对生产实习进行改革,通过修改教学大纲、编写实习教材、定岗讲解、设置任务等措施,促使学生在参观实习的过程中既培养了兴趣,又学到了知识。
近年来随着我国综合国力的不断增强,使得与社会生活紧密相关的通信工程行业也进入了蓬勃发展的黄金时期,而通信工程专业的高校学生作为国家急需的高素质人才,其在实习阶段能否得到科学的教导与指引不仅决定着个人在未来工作中的适应能力,也会直接影响到行业的发展前景。本文以如何增强生产实习教学效果为切入点,通过对教学环节的详细分析,以期望能够切实提升学生的实践能力与认知水平。
随着科学技术的发展,中国的电子信息科学与技术生产也面临着巨大的发展。但是电子信息科学与技术专业生产实习中还面临着许多问题,比如缺乏实习基地、实习中的岗位安排不恰当、无实习考核等等。本文针对这些问题,对实习提出了一些建议与方法,希望为电子信息科学与技术专业实习教学方法提供一些参考性的建议。
作者:倪福银; 罗印升; 薛波; 俞洋 期刊:《高教学刊》 2020年第02期
根据工程教育专业认证要求,对生产实习课程分解教学目标,细化实习内容安排,制定了生产实习的标准流程与要求,设置了课程目标达成评价方法,形成持续改进机制。然后以江苏理工学院电子信息工程专业生产实习为例,进一步阐述了生产实习教学实施过程,给出了课程评价和持续改进措施。通过基于工程教育专业认证的模式教学实践,大大规范和提升了该课程建设,对于其它工科专业生产实习也具有一定的辐射意义和参考价值。
作者:关云飞; 杨丰 期刊:《长沙航空职业技术学院学报》 2019年第04期
探讨了顶岗实习的概念、起源、国家相关政策,从顶岗实习的教育本质出发,提出高职院校顶岗实习工作的普适性等问题,探索符合职业成长规律的顶岗实习改革方案,推动高职院校顶岗实习工作有序和长效发展.
毕业生产实习是应用型本科人才培养方案中的重要教学环节。以往“一刀切”的“参观式”毕业生产实习教学模式遇到了挑战,“分类培养”模式开始实施。“分类培养”模式为:第一步,实行两周的生产教学实习,六周的自主学习和顶岗实习的“2+6”模式;第二步,根据学生毕业后的意愿,将学生分类,进行不同目标的生产实习以及升学的强化培养。这种方式很受学生欢迎。
20世纪50年代,中国民间文学研究进入群团主导的阶段,经历了由“民间文学”向“人民口头创作”的转向。山东大学在全国高校中较早开设了“人民口头创作”课程,并围绕课程进行了两次“生产实习”,分别于1955年和1956年由关德栋教授带领学生前往临沂市沂水县和淄博市进行民间文学采风。这两次采风以科学的民间文学田野作业方法为指导,搜集到大量珍贵的民间文学资料,编印为三册《人民口头创作实习资料汇编》,在当时的民间文学界产生了...
作者:李超; 白金锋; 刘洋(女); 钟祥云; 刘洋; 郝英锋; 党永峰 期刊:《化工高等教育》 2019年第05期
针对高校化学工程与技术(煤化工方向)生产实习中的安全教育和管理问题,本文以焦化厂的生产工艺特点和安全隐患、有毒有害物质的防护为基础,分析总结了生产实习过程中高校、学生、生产企业在安全教育与管理方面应承担的责任,并对生产实习保险制度进行了探索,以保障实习学生的权益,有效化解经济赔偿纠纷,安全、高效地完成生产实习的教学目标和任务。
作者:简华; 申奕; 叶建 期刊:《天津化工》 2019年第06期
近年来,化工仿真教学已经普遍运用于化工专业的实践教学中,解决了实践教学中很多难以实现的教学内容,但化工仿真实习教学与真实生产实习还是有一定差距。基于此,以现有生产实训车间为载体,组建仿真工艺系统,精心设计并实践生产实习教学模式,通过多环节多步骤实践和考核评价,取得了很好的实习效果。
工程教育专业认证明确了工程教育专业人才的培养目标,提高了人才培养质量,为学生的就业及职业发展创造了便利条件。作为应用型本科院校,工程教育势在必行。工程认证标准中提出:学校要为学生提供参与工程实践的机会,使学生在自主、动手、综合、实验和创新能力等方面得要一定的锻炼(全国工程教育专业认证专家委员会秘书处,工程教育专业认证标准(2015))。为满足电子信息专业人才培养的工程教育认证,电子生产实习作为一门实践课程,其教...
高校是为现代经济社会培养优秀人才的重要基地,现阶段,生产实习已经成为大学生们提高专业素养以及职业能力的重要手段,加强生产实习教学改革具有十分重要的现实意义。
作者:董良峰; 张雪颖; 梁培新 期刊:《山西建筑》 2019年第22期
从应用型本科院校生产实习存在的实习工地选择、实习实践、学生及企业方面问题出发,提出了一系列改革方案。这些方案的实施将全面提高应用型本科院校土木工程专业学生的生产实习质量,实现理论知识和实践的有效融合,实现了学校和工作岗位的无缝连接。
作者:孙治谦; 王振波; 孙鑫晖; 李强; 巩志强; 刘兆增 期刊:《中国现代教育装备》 2019年第21期
为提升环保设备工程专业生产实习教学质量,基于OBE理念,采用理论教学及仿真实训、校内实习基地模型拆装、环保设备制造企业现场参观学习、校外实习基地现场倒班、现场实习穿插小组讨论的实习教学模式,通过实习表现、现场考试、实习日记、实习报告、思考题、笔试的综合考核方式,拓展环保设备专业实习基地,建立与完善实习教学素材库,提高学生的工程实践能力、团队协作能力、沟通和交流能力、综合运用所学知识解决复杂工程问题的能力...
作者:汪恒; 李颜; 卢贵胜; 韩庆烽 期刊:《高校医学教学研究》 2018年第03期
生产实习是八年制医学生本科教育培养阶段的重要环节,对于提高医学生解决临床实际问题的能力有很大作用,加强对八年制医学生生产实习管理是医学生培养过程的一项重要工作。本研究运用PDCA循环管理模式探索提高八年制医学生生产实习管理水平,分析生产实习管理过程中存在的问题和产生的原因,提出改进计划,制定相应措施,从而提高八年制医学生生产实习管理质量。
作者:杨红; 姜慧明; 吕国忠; 赵志慧; 孙晓东 期刊:《考试周刊》 2016年第12期
针对新形势下应用型本科教育培养目标,结合食用菌课程性质特点,通过对食用菌生产实习结构内容调整、开放实验室平台构建、师资队伍建设和多元化考核方式等方面的改革,提出符合现代应用型食用菌人才培养的实践教学模式,提高大学生的创新实践能力和社会竞争力。
作者:郭慧 期刊:《考试周刊》 2016年第101期
生产实习是高校人才培养体系中重要的实践教学环节,是理论知识联系实际的重要环节。本文针对地方高校工科专业生产实习存在问题和制约生产实习效果及教学质量的原因进行了分析,并结合梧州学院的现状对地方高校工科专业生产实习质量的提升进行了思考。