本文通过分析设计基础课程存在的问题,在教学从视觉结构和形式风格获得方法两方面培养学生图式表达的能力,避免以往教学中忽略视觉形态生成过程,表现风格单调重复的问题,改变学生思维模式。
在目前的艺术设计类专业的课程之中,教师通常都是采用两段式纵向结构教学方式,先以基础课程为主,之后再对学生进行专业课程教学。而在传统的实际教学中,教师的教学还存在着一定的问题,学生在学习了设计构成等基础知识以后,但是他们却不知道在后续的专业设计课程中,如何将所学到的专业课程进行更好的运用。本文将以版式设计课程为例,对设计基础与专业设计课程之间的无缝连接进行简要分析。
设计基础教学现已成为教学模式中主要的方式之一,以程序设计为例。程序设计基础教学,作为计算机专业类最基础的课程之一,对计算机专业类学生以后的发展和能力的培养具有极其深远的影响。程序基础教学,相比于传统教学方式而言,能更好的调动学生学习的积极性,提高学生实践能力和个人专业素养,设计基础教学顺应了时代的教育要求。本文主要就设计基础教学中的形态和观察进行分析,探讨了这类课程,该怎么教,如何教,怎么进行深入改革等核...
Forgiato换脸:以敞篷版雪佛兰Camaro作为设计基础,改装厂品牌Forgiato推出了自己的升级套件。除了为19英寸轮圈配置超薄壁轮胎,Forgiato更热衷在灯光上做文章,网状格栅搭配18粒LED指示灯的组合,形成独特的Camaro车头新外貌。
一艺术设计教学中创意思维培养缺陷的表现1教育观念过于单纯从调查结果来看,艺术设计类学生大学一年级时过于注重造型基础的训练从而忽视造型基础对设计基础的转换训练。而二、三年级的学生则过于注重设计的形式而忽视了设计
克里姆特的装饰风格对设计基础色彩的教学是具有现实指导意义的,通过一年半以来的课题研究,通过现实的教学过程,证明了可以改变学生以往习惯性的泛泛而学的学习方法。通过向克里姆特学习装饰绘画这一设计基础的色彩教学课题,
作者:金旭东; 赵婧 期刊:《上海艺术评论》 2010年第04期
一、造型设计基础的基本概念 造型:"造"即创造、塑造、制造,"型"即成型。造型也就是指创造具有一定意义的形态以及与之相关的行为活动。造型艺术:用一定物质材料(如绘画用颜料、墨、绢、布、纸、木板等,雕塑、工艺用木、石、泥、玻璃、金属等,建筑用多种建筑材料等)和手段塑造的可视平面或立体空间形象的艺术。
作为传统手工艺之一的陶艺,已经被纳入很多高校的艺术设计基础课中。本文结合笔者教学的实际,重新审视陶艺在设计基础课程群中的意义与作用。从提升陶艺选修课教学的严谨性与专业性;整合设计基础课程群;注重学习传统工艺文化:运用的陶艺项目完善设计专业教学的实践环节四个方面对陶艺课的教学方法进行探讨。以期提升陶艺相关课程的教学水平,使陶艺更深层次地在艺术设计教育中发挥作用。
扩招后的设计专业学生的专业素质普遍较差,这应该是大多数专业教师共同的感受。个别学生在入学之前甚至从没画过写生,只是临考试前几个月临摹了一些印刷品,加之初、高中片面追求升学率的应试教育,使学生对绘画的一些基础知识没有系统的掌握,凭着对文化课的相对优势以及死记硬背那些考试中常常出现的素描和色彩的默写套路得以顺利录取。使得专业教师在授课的过程中不得不从绘画最基础的知识教起。至于设计基础和设计感觉就更无...
本文首先就行业需求与高职设计基础课程进行了相应的概述,其后基于高职设计专业的基本特征、基础课程的职业能力深入分析了高职设计基础课程的现状,最后以视觉传达设计专业为例,提出了一系列以行业需求为导向的高职设计基础课程改革策略及措施。
本文主要从空间设计的基础及参量两方面进行分析。
1.替山理水(一)2.替山理水(二)3.《秋天的阳光》水彩4.《无尽的源泉》水彩 王璐,重庆三峡学院美术学院:研究方向:环境艺术设计。李雪蓓,重庆三峡学院美术学院讲师;研究方向:艺术设计基础教学与研究。
艺术设计作为一门较为年轻的艺术学科,近年来已逐渐受到人们的关注,设计的基础训练作为该学科的必修课程,是一个需要认真研究和勇于实践的课题。文章通过分析当前的设计基础教学实验现状,有针对性地提出研究的思路和解决的方法,希望通过对实验教学的探讨和研究,为以后相关专业的设计基础课程实验提供参考和借鉴。
作者:柴家翔 期刊: 2018年第05期
本研究根据波兰尼对将科学家个人的默会知识分类方法,对设计师、工艺师个人的默会知识进行分类,即:一类是技能、技巧、技艺(弱默会知识),一类是判断力、鉴别力、趣味和创造力(强默会知识)。并从默会知识传播特点出发,对设计基础教育进行研究。研究首先分析设计基础教育环境与教学现状,然后采用文献分析法,分析默会知识对于设计基础教育之间的联系,提出设计教育中默会知识传递之路径模型,即行动、经验与反思、情景环境...
作者:段建强; 张桦; 盛养源 期刊:《中州建设》 2005年第06期
智能生态建筑思想是高技建筑和生态建筑两种建筑设计思想相互融合、影响而产生的高技术生态建筑设计思想。这一全新的设计思想以可持续发展的生态策略为思想基础、以智能控制技术和新型材料技术为设计基础。本文试从智能生态建筑设计思想的产生背景、智能控制与智能建筑、智能生态建筑概念的演变、智能生态建筑设计方法、设计实践等方面谈谈这一全新的建筑设计思想及其发展状。
作者:曹美英 期刊: 2018年第01期
设计基础课的进一步深入,在室内专业班级设计色彩的课程上,研究色彩在室内设计领域的专业应用;研究室内常见的一些装修风格,且风格的常规的色彩搭配在以后的设计案例上奠定一定的色彩基础。在专业方向上,有针对性地学习设计色彩的调色、配色知识以及技巧,有利于了解常见室内的不同风格,对不同室内风格的色彩搭配加以掌握,色彩的对比和调和,在实际的设计应用中是怎么去体现的。
以翼豹旅行版作为设计基础的XV,在功能上比现有嚣豹车系要提升很多,车身尺寸方面比翼豹要大了一圈,XV车长4450mm,宽1780mm,商1570mm,轴距为2645mm,再加上相对冀豹更高的离地间隙,XV具备一定的越野能力,但比森林人系列更具有运动和时尚感。量产版XV茌水箱护罩、头灯、保险杠和车身线条方面,
媒介形式的多样性、语言的丰富性以及艺术观念的不断更迭,它所具有的力量促使我们对现状进行改变,也使我们不再受到原始思维模式的禁锢,对视觉艺术的影响也具有更加深远的现实意义。力求启发和挖掘设计基础的艺术创造及思维能力,强化整体、综合性的审美培养,推动实验性的转译,注重设计中理性与感性的交融,从而实现审美自主性的提升。
基于设计基础的科学构成,应该通过科学的设置设计基础以最大化地满足设计自身的发展以及设计教育的需要.而且,设计基础在整个艺术设计教育中的地位与先导作用是无庸置疑的.
作者:王艳永; 王永苗; 臧斌 期刊:《航空维修与工程》 2005年第06期
在基于插卡式虚拟仪器的通用型测试系统硬件方案的设计基础上,集成基于案例推理、规则推理、故障树分析和神经网络的四种诊断方法,采用专家系统融合诊断策略,建立了诊断系统的结构和策略模型.