作者:胡芳; 谢庆斌; 李燕; 徐虔; 凯瑞莎·陈 期刊:《学前教育研究》 2017年第11期
以上海市216名中班儿童母亲(男孩母亲112名,女孩母亲104名)为研究对象,本研究采用访谈法,通过三个假想情境调查母亲对学前儿童三种社会技能(分享、控制消极情绪、助人)的社会化目标、社会化归因和社会化策略的信念,结果表明在社会化目标上,超过一半的母亲认为分享和助人的重要性显著高于控制消极情绪,因为分享和助人行为是符合社会传统习俗和道德品质要求的表现,而控制消极情绪则是随着幼儿年龄增长而自然发展的;在社...
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
影响因子:1.44
期刊级别:CSSCI南大期刊
影响因子:0.44
发行周期:半月刊
影响因子:0.07
发行周期:旬刊
影响因子:0.65
期刊级别:北大期刊
影响因子:0.35