中国史上第一部慈善法,已于今年3月经全国人大常委会讨论通过并即将付诸实施。这对促进和保障我国现代慈善事业的健康有序发展,无疑提供了重要的支持和保证。我们应当清醒地认识到,慈善行为的养成和实践是一个渐进的过程,并不能因为有了法律保证而自然天成。尤其在具体实施
一次,我看了学校录制的期中总结表彰大会的视频:全校师生整齐地坐在操场上,校长、教务主任等人坐在主席台上。领导们逐个发言,最后是颁奖环节,整个过程单调呆板。看罢总结表彰大会视频,我不禁思考,学期总结表彰大会缺乏新意和活力,如何让总结表彰大会避免"穿新鞋走老路"呢?"红包"等你抢每年的奖励都是发一张奖状、一个笔记本,年年如此,学生哪还有激情?现在家有喜事,
传统节日背后孕育着中华民族的传统礼俗、传统美德。结合传统节日展开德育活动,不仅仅是为了传承传统文化,更是对中华民族传统美德的习得和发扬。剥去节日的外衣,传统节日的精神内核,是我们不能丢弃的。
作者:柏会 期刊:《中学物理教学参考》 2019年第20期
教师的教学既是知识传授、方法渗透的过程,又是培养各种能力的载体,更担负着德育教育的任务。教学过程采用德育中渗透教育的思想,润物虽无声,定能达到"于无声处听惊雷"的效果。下面笔者以"弹力"这节课为例,展示渗透思想的魅力。
作者:付常青(图) 期刊:《中国医院院长》 2019年第20期
随着企业进入创新驱动和领导力驱动的新阶段,企业的内部组织问题日益凸显出来,只要有组织存在,就会有责任病毒存在。"要么与我无关,要么我管,你就别插手!""咱们得把道儿先划清楚,要不出了问题算谁的?!"这些就是典型的中毒表现。因此,领导者可以使用他提供的"抗病毒工具箱",潜移默化地从各种细节开始,寻找撬动组织僵化价值观、提升团队协作效果的支点,以图达到"随风潜入夜,润物细无声"的效果。
如今的小学数学课堂教学中,教师更多的是关注如何引导学生自主探索、合作学习,即大都停留在学科知识层面的教与学。因此,我们的数学课堂显得异常单调和枯燥。若能在数学课堂中融入人文教育,则会收到意想不到的效果。如何在小学数学教学中渗透人文教育呢?1.弘扬人文教育,培养创新思维1.1创设人文情境,活跃课堂气氛,调动学生积极性。人在心情愉悦的状态下学习效果最好,所以营造良好的课堂气氛显得尤为重要。
“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火,一把激情的火”。教育需要情感,语文需要情感,阅读更需要情感。新课标指出“阅读要重视情感体验,通过阅读让学生受到情感熏陶,获得思想启迪”,因此在阅读教学中要善于抓住学生情感的生成点,才能更好地实现语文教学的情感维度目标。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”的确,热爱是一种伟大的情感。作为一名人民教师,其最起码最必备的素质就是热爱学生。如果一个教育工作者不爱自己的教育对象,师生间自然就会没有感情、没有信任、没有心灵的交流,是很难培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生的。
<正>“以德育人”已成为广大教育者的共识。在新课程全面实施过程中,学校德育不只是班主任和文科教师的任务,必须各科协作。学科德育也是素质教育的重要一环。笔者以为新课程
<正>开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试,在各种考试中日益被广泛采用。其特点是减少死记硬背的成分,加大了能力的考查,并注重了知识的迁移转化。如何应对这种新的考试形式,在有限的时间内高质量、高效率
著名教育家李镇西在他的专著《爱心与教育》中谈道:“一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受学生衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心才能唤醒爱心,只有爱心才能滋润童心。离开了情感,一切教育都将无从谈起。”
<正>美,可以润物无声,陶冶情操;美,可以净化心灵,铸就灵魂;美,可以内化心理,塑造人格;美,可以启迪智慧,美化人生……基于此,我校打造"教育大道、艺术走廊、文化长廊",进行尚美熏陶,力求塑造美好的灵魂。一、以"美"沁校文化一般可分为知识型文化和心理型文化两种。营造校园文化,就是要发挥知识型文化的功能,促使学生形成心理的深层文化。为此,我校打
<正>养成教育,顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯,及待人接物等方面的行为习惯。作为教育工作者,我们更应该认识到养成教育的重要性。一、循序渐进中力求学校全面育人《小学生德育纲要》明确指出:"学校实施德育必须充分发挥校内校外各种教育途径的作用,互相配合,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。"可以说,学校是养成教育的主阵地。
<正>如果说"逐利"是企业的目标,那么,"润物"则是"逐利"的本质。一收一支,收支平衡。所以,企业本身并没有剩余。什么是"利润"?在现代经济学和会计学中,尚没有一个权威的定义。但"利润"一词,在中国却是一个古老的词汇。相传汉代易卜大师焦
教育是什么?是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。班主任们是教育这棵大树生成的无数根火柴,我是其中短短的一根,愿被点燃,带着孩子走出四季的精彩。十六个年头,几千个日夜,讲台下的笑脸在变,讲台上的初心却从未更改。"随风潜入夜,润物细无声。"多年的实践告诉我,言传身教、无声的教育、内省的教育才是有效的教育。于是,我成了一名"朗读者",把教育藏在了故事里。
<正>一、"活化"历史,营造有生命力的历史课堂,激发学生历史学习兴趣美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。多媒体技术以图、声、动、文相结合的方式将历史重现在学生面前,