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作者:林郁 期刊:《东方少年·阅读与作文》 2006年第10期
<正>他总是坐在教室的后排,寡言少语,这是黄华源同学给我的最初印象。后来,上了高二,在活泼女生“顶了大半边天”的文科班里,他显得更高大,也更加沉默了。然而,这样一个高大而沉默的男生,却有着一双善于观察的双眼,一个善于思考的大脑和一颗善感而细腻的心。
1.贴近儿童日常生活 在成年人的社会里,儿童是弱小无助者,思想受成年人的影响,精神上依赖成年人,行为上模仿成年人,儿童自己的生活空间所剩无几。儿童需要有自己的生活、自己的意志,在儿童天地里满足释放和表达个人情感的需要。
2011年泉州开始使用2011新人教版思想品德教材,我是第一次接触到这套教材,本着与学生共同学习的态度,我在2015年9月申请了校级小课题《人教版九年级思想品德教材的创造性使用》,希望能创造性地利用教材,揭示课本知识情景复杂性,使抽象的课本知识具体化、简单化,为突破知识难点服务,提高学生学习能力。教育家叶圣陶先生说:"教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还得靠老师的善于运用。"
<正>牛津英语8B第二、第三单元重点要求学生掌握现在完成时,新教材虽然编得好,但是缺少详细的讲解,只简单地以几段对话练习呈现给学生,缺少完整的概念体系,使师生无所适从。
作者:赵玉峰; 陈冬梅 期刊:《考试周刊》 2016年第07期
化学能与电能的转化与我们的日常生活生产的联系非常紧密,化学能与电能的转化是化学学科重要的原理性知识。笔者对比现行人教版、苏教版和鲁科版三种必修教材.寻找内容和理念的异同,使教学更优化。1.课程标准的教学要求表 1课程标准中关于化学能与电能的转化的表述 根据表1分析,必修教材对于化学能与电能的转化要求有四个特征:①要求不高,仅限于认知性学习目标的水平的“举例”、“说明”和体验性学习目标的水平的“认识”...
一元一次不等式(组)的解法是华师大版七年级下册第三单元的教学内容,是初中数学的重要内容,在中考中占有非常重要的地位.但在学生的日常学习活动中发现,不少同学对于这部分内容的学习感到茫然,杂乱,无头绪.笔者在多年的一线教学活动经验中总结梳理了以下几点,希望对同行的教学有抛砖引玉的作用.
<正>一直以来,音乐教学对流行歌曲持抵制态度,认为它有悖于高雅艺术,教材中也少有流行歌曲。但我们音乐教师常常面临这样的尴尬现实:学生
作者:贾晓春; 李情义; 王寿红; 王钦忠; 何彩霞(指导); 白福秦 期刊:《教育与装备研究》 2011年第01期
人教版《实验化学》第三单元“物质的检测”涉及到化学学科的一个重要分支——分析化学。教材安排了一些定性和定量检测的实验内容。本文就其中的部分化学实验进行分析,并提出针对性的教学建议供参考。
作者:李光林 期刊:《职业教育与区域发展》 2013年第04期
激情是我们每个人都具有的一种本能,在生活中我们无时无刻都在变现自己的激情。但我们要看表现的事一种什么样的激而情,受之感染而激动。带着一种情绪来变现自己,或用语言,或用行动。作为一名教师,一名面对公众的表演艺术家,主持人,如果缺乏一种变现的激昂,随变现内容的分寸掌握,或者难以用恰当词汇来展示,那么这样的表达显然没有多大的滋味,更无打动人之言了。老师面对学生,每天都要向学生传授知识,引领他们去感悟人生,尤其是小
<正> 教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第三单元第一节。教学目标 1.知识与技能:学会辨认直角、锐角和钝角。 2.过程与方法:通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动,培养动手能力、合作意识,激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中,发展空间观念。 3.情感、态度与价值观:通过活动获得成功的体验,建立自信心;通过课堂中创设的生活情境,感受生活中处处有数学,培养学习数学的兴
苏教版小学数学教材五年级上册第三单元《小数的意义和性质》中有一节内容是“小数的近似数”。孩子们在讨论1.50末尾的0能不能省略时,容易出现两派意见:认为0可以省略,理由是前面一节课刚刚学过小数的性质,小数末尾的0去掉不影响小数的大小;认为0不可以去掉,理由是去掉0之后精确度就不一样了。
2018年5月,在众多期待的目光中,统编教材三年级上册终于揭开了其神秘的面纱j除了延续前面四册教材“强调立德树人”“更接地气”“注重创新”“有时代性”等编写特点外,新出炉的这册教材因其即将面向的是刚刚步入中年段学习的小学生,故在单元整合、方法指导、语言实践等方面注入了更多的“设计感”、热点往往与难点相伴相生。如何正确解读编者意图,充分发挥这册教材的价值?值得好好研究。本期《专题聚焦》栏目特邀李竹平等多...
作者:顾秋婷; 姚建法 期刊:《教育视界》 2016年第02期
【教材简析】《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文一年级下册第三单元的第一篇课文,故事可以分为三部分:开头,兔妈妈嘱咐两个孩子好好练习跑步;发展,小黑兔跟乌龟赛跑,得了第一名,小白兔跟骏马赛跑,落在后面;结尾:兔妈妈把最大的蘑菇奖给小白兔。本单元共安排了三篇童话故事:《蘑菇该奖给谁》《骑牛比赛》《小松树和大松树》。
作者:顾亚妹 期刊:《阅读》 2014年第12X期
<正>怎样上好作文课?怎样教会孩子们写作?笔者认为,习作教学需要循序渐进。不妨先从教材入手,为扎实写好每单元的习作打下基础。一、观察生活,处处留心皆"学问"很多学生常苦于没有内容可写,身为语文老师的我们是该给他们支支招了。1.捕捉身边影。《语文》五年级(上册)第一单元的习作,就是要求学生写一位印象深刻的老师,可以写他在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特点,也可以写他帮助、教育学生的一两件
九道湾花岗岩体为复式岩体,由大小6个侵入体组成.按形成的先后顺序可划分为三个单元,三者均由"S"型花岗岩组成.从早期至晚期,三者岩石成分从较基性向较酸性变化,岩石结构由细粒向粗粒含斑演化,变化的有序性和单向性明显,且在空间上紧密共生,形成时间及成分、结构变化上表现出清楚的亲缘和演化关系,说明它们是同一岩浆热事件的产物,故将其归并为一超单元,称之为九道湾超单元.罗台旧单元罗台旧岩体花岗岩Rb-Sr年龄值为730Ma,应为晋宁...