作者:张晓艳; 张淑红 期刊:《市场论坛》 2019年第12期
专创深度融合的人才培养模式改革对加快高等教育改革具有重要的研究价值和意义。首先在阐述创新创业教育和专业教育内涵的基础上剖析了专创融合的效应;其次分析了市场营销专业专创融合人才培养的必要性,以双创理念深度融入应用型营销人才培养全过程作为主线,重点提出了要强化专创融合意识、“教学平台+创业培训平台”的专创融合人才培养课程体系改革、“营销+创新创业”能力为导向的专创融合教学方法改革、“项目+大赛+实习+创业”...
本文从民办高校市场营销专业及该专业学生创业特点出发,对该专业大学生创业心理障碍进行分析,并给出相应的干预措施。
作者:张云昌; 张春凤; 于泓 期刊:《新一代信息技术》 2014年第01期
依据市场营销专业特点,通过对学生和用人单位的调研,总结出构建行之有效的就业能力体系的意义,分析了当前市场营销专业就业能力培养中存在的问题,最终提出从基础能力、核心能力和差异能力三个层面构建市场营销专业学生就业能力体系,并进行了详细介绍。
作者:刘健; 黄丽娟 期刊:《新一代信息技术》 2013年第10期
创业是高质量的就业,创业是就业之源。在市场营销专业培养方案中构建行之有效创业能力培养体系是时代和社会的需要。本文从分析高校市场营销专业学生创业能力培养的意义入手,归纳了当前高校市场营销专业学生创业能力培养存在的问题,结合市场营销专业学生的特点,提出了高校市场营销专业学生创业能力培养的对策。
作者:王钰婷; 罗晓彤 期刊:《信息周刊》 2018年第13期
自2015年国务院印发指导高校创新创业教育改革的相关意见后,创新创业教育开始融入高校专业教学体系中。高职院校因其应用型特点,更加重视双创教育的融入。而市场营销这个专业,因其商科的典型性,更适合双创教育的展开,本文以高职院校市场营销专业项目实训为切入点,探讨如何将创新创业教育融入教学改革中。
在经历了不同阶段的发展后,学徒制从最开始的雏形形态发展到现代学徒制。同时国家对高等职业技术教育的重视,赋予了现代学徒制以新的内涵。本文对市场营销专业实施现代学徒制的认知、现状、面临的问题和解决途径进行探析,以期对市场营销专业探索现代学徒制路径提供借鉴。
作者:田莉 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2011年第10期
培养市场营销应用型人才既是我国社会发展的客观要求,也是我国高等教育多元发展的必然趋势。普通高校市场营销专业人才培养存在定位不准;市场营销实践教学未形成体系;缺乏经费支持,实习基地建设力度不够;考核方法单一、教学方法落后等问题。培养具有宽厚的专业理论知识和突出的实践能力的"应用型人才",应全面整合实践课程,制定实践教学计划;强化教师的实践背景,建设与应用型人才培养相适应的教师队伍;改革现有考核方法,注重过程...
职业能力是职业教育培养目标的核心内容。高职院校设立的市场营销专业所培养的毕业生要符合企业的用人需要,实现营销专业的培养目标,就必须建立一种以培养学生职业能力为主要目标的培养体系,通过理论教学体系和实践教学体系互相补充、互相促进,将职业能力培养贯穿于整个教学过程,为毕业后学生的就业打下坚实的基础。
作者:李秀娟 期刊:《广西科技师范学院学报》 2018年第01期
作为传统教学模式的创新,“校企合作” 教学模式对于学校人才培养效果提升和企业人才需求高效满足有着重要的价值.但当前 “校企合作” 教学模式运行中仍然存在诸如缺乏必要政策指导、 运行机制不健全、 企业与学生观念滞后等问题, 为此, 校企合作相关者要通过准确定位校企合作、 构建长效合作机制、 建立双重评价机制、 完善双导师制、 深化校企合作体系等方面来加以优化.
高等职业教育是广东高等教育和职业教育的一个重要组成部分。当下经济新常态和广东社会经济的迅猛发展对广东高职高专院校的市场营销专业对人才的培养提出了更高的需求。但是目前高职高专的实践教学体系存在一些问题,为了使广东高等职业教育能够培养出符合企业和市场满意的人才,必须解决这些问题。通过对目前广东高职高专市场营销专业实践教学体系现状进行分析,发现目前存在的一些问题,并且结合广东职业技术学院的实际情况,提出构...
作者:安祥林; 师东菊; 迟桂华; 郭继民; 刘俊峰; 宁伟东 期刊:《高教学刊》 2020年第03期
人才培养体系改革是高等教育改革的必要组成部分,也是大学不断追求自身发展、培养符合社会需要人才的基本诉求。随着经济体制改革的深化和国民经济的快速发展,及本科专业国家标准的颁布,企业等用人单位对市场营销人才的需求量和人才质量的要求越来越高。文章以市场营销专业为例,为实现国家本科专业标准所确定的人才培养目标,研究构建市场营销专业“三型人才”培养新体系。
作者:李润发; 岳向华; 潘朝炜 期刊:《宁波职业技术学院学报》 2019年第06期
三学期制有利于培养新零售时代市场营销专才。分析了实施三学期制度面临的一系列挑战,在借鉴相关院校经验的基础上,从系统规划与动态调整、构建以学生为中心的多赢培养机制、树立过程质量观和风险管理等方面,提出了推行三学期制的建议。
作者:高姝 期刊:《辽宁广播电视大学学报》 2019年第04期
高职院校市场营销专业开设教学实施科学素养培养,不仅关系着高职院校市场营销专业教学的实施质量与水平,而且对于我国应用型人才培养也具有重要影响。此次研究的目的是探究出大数据背景下市场营销专业实践教学模式。文章主要对OBE教育模式相关内容展开简要论述;并对当前市场营销专业教学实践活动开展存在的不足进行简要分析;提出基于OBE视角市场营销专业教学实践活动开展改革策略。
作者:赵艳; 李明; 蔡立鹏 期刊:《金融理论与教学》 2019年第05期
实践教学是培养学生能够运用专业技能来分析问题以及解决问题能力。实践教学条件作为实践教学最基本的物质保障,在地方本科教育中起到很关键的作用。市场营销专业模块化实践教学应以培养高水平的应用人才,以适应岗位需求为目标。其中一方面通过市场营销专业模块化实践教学,学生可获得更系统和有针对性的技能。另一个方面实践教学的模块化方式可以有效提高地方高校教学的目的并满足行业的需求。为此选择市场营销专业模块化实践教学...
本文通过对包头轻工职业技术学院市场营销专业实施现代学徒制的研究,探讨高职经管专业理论与实践教学深度融合的具体实施方案。
实施"课程思政"改革,是落实立德树人任务、将社会主义核心价值观融入教书育人过程的重要举措.本文以市场营销专业为例,探索"课程思政"实施路径:尝试在专业课程中加强理想信念教育,让大学生体悟"学习强国"的真正内涵;创新实践教学方式,在实践中加强学生的道德品质与纪律观念;加强市场营销专业的竞赛管理,增加大学生的创新能力等途径,让"课程思政"与"思政课程"同向同行、协同推进,提高人才培养质量、提升学生社会适应力.
作者:甘晓芳; 王静 期刊:《内蒙古教育》 2019年第20期
随着我国经济的转型及"一带一路"倡议的提出,对市场营销专业人才的需求越来越大,同时对市场营销人才的综合能力要求越来越高,不仅要有专业扎实的基础理论,而且要具备较强的市场营销实践能力与创新能力。本文基于"创新创业"教育视角,通过对X级、Y级市场营销专业学生发放调查问卷就课堂实践教学、实验教学与课外活动教学三个方面进行调查,分析数据了解N大学市场营销专业校内实践教学的现状及存在的问题,并根据存在问题提出对策与建议...
今年7月,全国职业院校技能大赛公布了比赛结果,上海震旦职业学院的参赛团队获得了高职组市场营销技能赛项(团体)金牌。让人惊叹的是,在这个4人团队里,不仅没有一名市场营销专业的学生,甚至还有一名学机电一体化专业的工科生——王青昊。那么,他是如何从一名理工男,成长为市场营销赛项金牌得主的呢?
作者:阎婧; 邱芳 期刊:《科技经济市场》 2019年第09期
在“互联网+”背景下,传统的市场营销教学方式面临诸多问题,改革呼声不断高涨。本文首先分析当前市场营销专业面临的教学困境,然后参考市场营销专业教学改革的相关文献,对市场营销专业建设提出了改革方案及建议。
作者:张平; 刘捍民; 陈浩; 张杰 期刊:《成才之路》 2019年第26期
市场对人才的要求越来越高,高校只有重视培养营销专业大学生的营销实践能力,才能培养出满足社会需要的复合型人才。文章对营销专业大学生营销实践能力状况进行阐述,分析营销专业实践教学过程中存在的问题、影响大学生实践能力提升的因素,提出提升大学生营销实践能力的策略。