因为从事教育工作的原因,对于生活中很多和教育相关的场景和话题我会非常敏感。最近身边发生的两件事,就使我对家校合作这个话题产生了更多关注和思考。第一件事和幼子上幼儿园有关。记得他刚入园时,我曾经对老师在家长群中的略显频密的任务安排有些不适应,甚至产生抱怨情绪。直到有一次,我送完幼子在幼儿园教学楼走廊里参观,看到窗台上各式各样的花盆里,家长带来的玉米、土豆、洋葱等都“长”出了眼睛、嘴巴、耳朵,还“露”出了笑...
当幼儿从熟悉、自由、宽松的家庭生活来到陌生的环境,接触陌生的同伴和老师,开始具有约束力的集体生活,这会给幼儿带来很多不适。正如陈鹤琴曾说:“幼稚园的环境跟家庭环境是不相同的,因而,当一个小孩来到幼稚园的时候,在他心理上就发生问题了。”的确,我们会发现幼儿撒娇、哭喊、吵闹等现象。然而,进入幼儿园生活 , 是幼儿进入社会化学习的一个重要转折点。因此如何让新生尽快适应幼儿园生活,与孩子共同渡过“入园适应期”成为我...
作者:赛迪智库 期刊:《网络安全和信息化》 2019年第03期
1月21日,国家网络安全产业园入园企业座谈会在北京正式举行。园区定位网络安全“高精尖”产业,以推进网络安全优势资源集聚和产业创新发展为目标,重点推动网络安全产业集聚发展、网络安全核心技术突破、网络安全产品服务创新及应用、实施网络安全人才培育计划、推进网络安全国际交流合作及网络安全产业政策创新。
袁贵仁一辈子都在和教育打交道。19岁起,他在家乡安徽省固镇县担任中学教师,直到1978年考入北京师范大学哲学系。1982年本科毕业后,袁贵仁继续攻读马克思主义哲学专业硕士研究生,1984年提前毕业并留校任教,1999年任北京师范大学校长。
音乐区是深受孩子们喜爱的一种游戏活动,在音乐区中,孩子们可以充分发挥自己的想象,畅游在音乐的海洋,努力去营造快乐的氛围,与同伴交往并获得快乐体验.自从和孩子们观看了由绘本创编的手偶剧《三只小猪》的表演后,孩子们几乎每天都会带绘本入园,一直问:"蔡老师,我今天带了有趣的绘本;我们什么时候能玩到手偶表演啊?"我总是笑着说,快了,快了……
这是美国一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随便地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。图书馆的一位老师微笑着走上来,她的背后是整架整架的图书。
品学兼优的“皇亲国戚”晨是班上的“皇亲国戚”,他妈妈跟当时的保育员黄老师是远亲,来接孩子的日寸候,总是亲昵地喊黄老师的小名。因为是“自己人”,又是刚入园特别需要照顾的时候,按说晨应该得到更多关注。但偏偏晨既能干又乖巧,啥也不用操心!
乖孩子入园 我还记得小木耳刚来园的样子——牵着爸爸的手,慢吞吞地走进教室。相比其他孩子的一蹦一跳,他犹犹豫豫打量教室的样子显得很稳重。
幼儿的分离焦虑不仅会影响幼儿适应环境的时间长短.同时还会因为分离焦虑产生的心理压力对幼儿步入社会.形成良好性格和交往能力等多方面有着不可估量的影响。帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期,成为开展幼儿健康教育的一个重要课题。
幼儿教育是基础教育的基础.是孩子一生中受教育最重要的阶段。近几年,随着社会经济的迅猛发展.家长对下一代的早期教育意识进一步增强.越来越多的家长选择让孩子尽早走进幼儿园,接受系统、正规的幼儿教育。但是每年的新生人园,都伴随着此起彼伏的哭闹声,这是幼儿分离焦虑的一种情绪反应。从家庭进入幼儿园,是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步。是幼儿进入新生活的第一个转折点.面对完全陌生的环境,幼儿能否尽快适应,将...
在自然界中,几株瘦骨嶙峋的小杨树通常没什么值得大惊小怪的.但在美国黄石国家公园拉马河谷,小杨树却变得稀罕起来,要不是这里来了一群狼,这些杨树将继续稀罕下去.
孩子入园对父母来说是生活中的一个重大的挑战。因为变化和分离对于母子都是极为困难的一件事。在孩子刚入园的这段时间里,帮助他尽快适应环境,度过入园分离焦虑期是至关重要的。入园分离焦虑时间延续的长短,主要取决于家长的态度和行为,教师的态度和行为。以及儿童本身的先天个性。以下是给家长的一些提示——
幼儿能否顺利度过入园适应阶段,将影响幼儿在园生活甚至今后的心理发展.教师运用多种方法观察幼儿在入园适应阶段的行为表现,有助于迅速了解幼儿、克服教育的盲目性.笔者以行为检核法、事件抽样法、时间抽样法、轶事记录法等方法的具体运用为例,说明观察方法的运用,为教师熟练运用观察方法、提高观察技能,以帮助幼儿尽快适应幼儿园生活提供参考.
如今,在国内谈起国外的学前教育,人们似乎首提欧美的几大流派,蒙台梭利、华德福、瑞吉欧……似乎忘了离我们最近、也曾对我们影响极大的俄罗斯。从前苏联时期开始,该国的学前教育理论与实践就对我国产生过极大影响。在两国的经济体制、社会文化都发生了巨变的情况下,中国在学前教育发展、改革的同时,或许可以从这位"老大哥"身上寻找一些新的认识。
在2015年北京市两会期间,北京市教委有关负责人表示,2015年-2017年期间将加大政府投入,通过新建和改扩建幼儿园、扶持奖励公办性质幼儿园和普惠性民办幼儿园、建设社区学前教育服务中心、分类治理无证幼儿园等方式,3年内增加入园名额15万个,提升学前教育供给与服务能力,进一步缓解城市中心区和城乡结合部地区"入园难"。
"幼有所育"是党的报告中多项民生事业之首,办好学前教育也是2018年备受瞩目的教育热点难点问题。近年来,学前教育不断发展。截至2016年底,全国共有幼儿园24万所,在园幼儿达4414万人,全国学前三年毛入园率达到77.4%,比《国家教育规划纲要》颁布前提高了27个百分点,
5月26日,贵州省全面深化山村幼儿园学前教育改革三年计划推进会在铜仁市举行。目前,贵州农村学前教育资源总量依然不足,30万幼儿无法接受学前教育。为此,贵州以公办教育为主,鼓励山村、民办多样化办学,在不能集中办园的边远山区,考虑其他方式解决幼儿受教育问题。
对于即将入园的幼儿来说,九月是非同一般的日子。他们要离开自己亲爱的爸爸、妈妈,离开自己从小到大所熟悉的环境,到幼儿园这个大家庭里来开始他们的集体生活。
移步嚎陶不止,临门哽咽难持。今儿最是痛心时。老师张手臂,小口启欢辞。笑颜妆玉齿。
2010年春天,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010~2020)第二轮公开向社会征求意见时,没人料到,特别是那些动笔起草《教育规划纲要》的专家学者没有料到,“幼儿园入学难、入园责”居然成为超过高考、高过择校的突出问题。初夏时节,一张新闻照片——北京一位高龄老奶奶为给其重孙争得一个入园名额,不顾年事已高,