作者:方月琴; 朱少晖; 姚骅珊; 严丹红 期刊:《安徽化工》 2020年第01期
为提升人文素质,更好地发展学生自身理性、情感,更好地处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,选取“微生物培养与检验”课程,发掘其历史沿革、知识体系中蕴含的通识性学科所不可替代的人文教育素材。专业教师在传授专业知识与技能的同时渗透人文教育,可逐步提升学生的人文素养,为培养具有良好创新创业能力的高素质技术技能型人才服务。
21世纪以来,随着高校毕业生数量逐年递增,就业市场竞争愈发激烈,中职学生的就业压力也越发沉重,不仅需要熟练掌握专业技能,也需要具备相应人文素质。所以,中职院校思想政治教育课程必须把人文素质教育列为重点。文章就中职思想政治教育中人文素质教育现状进行分析,强调了人文素质教育的重大意义,并提出了加强人文素质教育的相关意见及建议,希望有利于中职学生人文素质的提升,提高中职学生竞争力。
中职教育是当今我国职业教育的主体,将人文素质教育融入中职思想政治教育具有重大意义。然而将人文素质教育融入中职思想政治教育,还存在着一定的问题。基于此,本文主要对人文素质教育在中职思想政治教育中的融入途径进行了探讨。
传统工科教学背景下,高校往往忽视大学生人文素质教育,阻碍了学生全面发展。2017年“新工科”逐渐成了各高校人才培养的新理念。但具体如何实施,尚无一致标准,鉴于此,本文结合自身多年教学经验,对于如何在新工科背景下开展大学生人文素质教育提出了自己的几点拙见,以此来培养出更多符合社会所需、具有较强人文素养及实践能力的综合性人才。
随着社会的迅速发展,高校体育教学的功能体现在对学生身体素质、运动技能、综合素质的提升。在大学体育课程设置方面,展开人文素质教育对我国现阶段的大学体育教学质量极其重要。本文首先分析了在高校体育教学中进行人文素质教育的现状,通过丰富教学内容、革新教学模式与考核手段等,来发挥体育教学的独特教育价值。
随着我国社会的不断发展和进步,人们对于人才的培养越来越重视,而人文素质教育在人才培养的过程中是不可忽视的内容,尤其是中职学校,其更应注重对于学生人文素质教育,以便提高学生的综合素质促进学生的全面发展。基于此,在中职语文教学中,相关教师应提高对于中职语文教学的重视程度,转变自身的思想意识,结合多种方法对学生进行人文素质的教育,充分调动学生的积极性和主动性,让学生可以更好的实现自身的发展。
音乐审美教育是借助音乐,以审美为核心的教育。在当前医学大学中音乐已经成为院校课程中必选项目,也是实现提高学生人文素质的重要手段。在医院院校中,音乐审美教育主要是为了借助音乐教育活动,在审美与文化教育的过程中提高学生的审美素养、陶冶其情操,促进学生健全人格的发展。本文对音乐审美教育对医学大学生人文素质教育的影响做了探讨。
目前高职计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 而后随着信息和科技的飞速发展,高职院校的计算机教学不仅仅要求教会计算机操作及实践,还要教会做人做事;而学生不仅仅要求具有娴熟的职业技能,还需要真...
作者:甘翔宇 期刊: 2018年第13期
文学是我国传承下来的文化瑰宝,其中蕴含着人文修养的内容。因此,本篇文章将从培养大学生的人文素养谈起,试着讨论汉语言文学和大学生人文素质教育之间的关系,着重讨论汉语言文学对大学生人文素质的促进作用,以及怎样通过汉语言文学的学习促进大学生人文素质的提升。
对中职生进行人文素质教育已经成为当下教学领域的一个重要时代课题。对于中等职业学校而言,只有在重视学生职业技能培养的同时,又重视对学生人文素质的教育,才能为社会培养出既有较高职业技术能力又有良好的思想道德品质及价值观念的人才。而培养这种融'技术理性'与价值理性于一身,'科学'、'实用'与'人文'、'理想'兼具的人才,既需要各专业教学紧密配合,共同努力,更是语文教学的题中之义和首要任务。
作者:陈云 期刊:《广西科技师范学院学报》 2014年第03期
"重工具,缺人文"是当前高职高专院校大学语文教学普遍存在的问题。把握好大学语文"工具性和人文性统一"的要求,防止掉进实用主义的漩涡是教学改革的目标。根据高职高专大学生的心理特点、专业方向和学习的实际情况,结合"大学语文"教学的目标、内容等,运用情景教学法可以加强对学生的人文素质教育。
作者:廖婧延; 叶国平; 黎娟; 牛玉敬; 黎莉 期刊:《南方医学教育》 2014年第01期
本文从北美国家人文课程改革的大背景出发,总结归纳了北美医学人文课程设置中充分利用综合性大学人文社会学科优势;人文课程课时量大,类型多样,内容突出实用性;课程贯穿医学教育全过程;课程内容重视与临床相结合、重视医患关系等几大特征和经验,提出我国医学人文教育要更新教学理念;丰富课程门类,优化教学方式;整合人文社科资源,增强课程开设连贯性;紧密结合临床实践,赋予学生更多的自主权等建设性意见。
通过分析医务人员工作中容易产生的心理问题及主要成因,揭示了医学院校医学人文素质教育重要性。强调了医学人文素质教育对医务人员后备军——医学生健康心理素质形成的重要作用,并提出实现之途径。
作者:盘华; 汪颖 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2017年第01期
论述了人文素质教育的内涵、意义,以及健美操对大学生的一系列正面影响。通过高校健美操教改的意义,以及高校健美操的性质特点。分析两者的共通之处,得出人文素质教育和高校开设健美操课程两者是相互渗透相互融合关系的结论。希望本文能够为读者提供一些理论上的借鉴。
作者:刘桂萍 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2011年第03期
在高职教育中,人文素质缺失是一个不争的事实,只有改变这种现象,才能培养出适合社会发展的应用型人才。高职院校在抓好科学教育的同时,应更自觉地加强人文教育,培养学生的人文精神,探索人文素质教育的有效途径。
作者:陈海容 期刊:《广东医科大学学报》 2011年第01期
音乐审美教育,是全面提升大学生素质的重要途径。以肩负着关爱生命历史使命的医学生为服务对象的音乐审美教育,要积极发挥音乐的审美、教育、娱乐的功能,有效地对医学生进行人文知识和人文精神的渗透教育,让学生在音乐审美教育活动中,提高人文素质,形成健全的人格,更好地为医疗事业服务。
中职院校主要培养社会实用型人才,因此在人才培养过程中比较重视学生的实践能力和技术性较强的课程。但是,随着素质教育的不断发展,企业对人才提出了越来越高的要求,不仅要求人才具备良好的专业知识和熟练的技能,更对人才的人文素养提出了要求。这就要求中职院校加强对学生的人文素养进行培养,而语文这一科目具有人文性和关怀性,可以在语文教学中融入人文素养教育,帮助学生在学习语文基础知识的同时提高自身的人文素养,促进自身综...
一、指导思想教育部近日公布《关于一流本科课程建设的实施意见》明确了七个建设内容:一是转变观念,理念新起来,以新理念引领一流本科课程建设;二是目标导向,课程优起来,以目标为导向加强课程建设;三是提升能力,教师强起来,以培养培训为关键点提升教师教学能力;四是改革方法,课堂活起来,以提升教学效果为目的创新教学方法;五是科学评价,学生忙起来,以激发学习动力和专业志趣为着力点完善过程评价制度;六是强化管理,制度严起来。以...
作者:刘晓瑜; 张建华 期刊:《绍兴文理学院学报·人文社会科学》 2019年第09期
随着医学检验技术的不断发展和人民对健康的重视,医学检验技术在疾病的预防、诊断、疗效评估、预后判断等方面发挥着越来越重要的作用.医学检验技术专业人才培养要做到医文并重、德能兼修,这是新时期培养高级应用型医学检验技术专门人才的需要,在本专业教学质量国家标准中将医学人文素质培养目标列入毕业生的基本要求.简要介绍绍兴文理学院医学检验技术专业医学人文教育情况,并对未来人才培养中如何加强医学人文素质教育进行展望.
人文素质在大学生的培养中有着重要的作用,而且对未来从事教师职业的师范专业大学的人文素质要求更高。师范专业大学生的人文素质的现状如何?存在着哪些问题?本文对呼和浩特市三所师范院校师范专业大学生人文素质做了调查研究,并阐述了师范专业大学生人文素质教育的重要意义。