大学生的生源来源更加复杂,日语专业学生尽管都是从零基础开始学习,但是仅仅学习一年之后便会产生较大的差异。针对这一现象,可以采取的解决措施是分层教学,即通过大学第一年考试成绩对学生进行分层教学,这是现代个性化教学的理念。在同一个层级中的学生群体中仍存在知识接受和应用能力参差不齐的现象。对此,仍需要实行同一层级中隐性的再分级。既可以兼顾到学生的自尊心和自信心,又能通过教学实践进一步完善教学理念。
一王阿姨是我邻居,如从前门出入,就是贴隔壁邻居,从后门进出,也就是门对门的邻居。王阿姨育有一女,芳名小苗,年方二十八,大学本科,日语专业,身材姣好模样端正,日资企业主管。按理说,像小苗这条件,有房有车有相貌,学历工作薪酬高,又是土生土长的本市人,追求者理应趋之若鹜门庭若市,但不知道是小苗心比天高眼光卓越,还是男生望而生畏知难而退,又或者是人们口中常安慰自己或别人的一句托词"缘分没到",迟迟未见好事到来。
我国与日本一水相隔是距离较近的邻邦,历史上的两国来往经历与类似的文化背景使得两国在许许多多的方面都极其相似。然而近代以来中日由于受到不同外来文化的影响以及时代的发展与衍变,两国文化已经有了深深的不同[1]。作为日语专业的大学生要对日本文化有一定的了解才能深刻理解日本语言的内涵并具备跨文化交际能力。这就需要高校在日语教育的过程中潜移默化的引入日本的本土文化,让大学生从日本的文化当中去认识日本,理解日本语...
众所周知,在全新的发展形势下,我国各类高校都在积极致力于创新和完善人才培养的目标的策略,旨在为社会培养更多更专业的高素质全能型人才。新时期对高等院校提出了新的要求,其中培养创新型人才便是至关重要的一点内容,这不仅仅是社会对高等院校提出的要求,更是高等院校必须要完成的重要使命。本文将就创新型人才培养与日语专业教学改革进行深入的分析与探究。
为适应社会发展的要求,提高学生的就业竞争力,我校五年制高职商务日语专业于2006年9月起开设了英语课程。作为第二外语,本课程旨在让学生掌握基础的英语知识,并能在日常生活中得到运用;同时了解西方社会的基本常识,使之作为提高学生修养的一个补充。本文结合教学实践,就该课程的设置、教材、教学方法谈谈笔者的体会和思考。
高校日语专业学生在学习过程中大多面临听力方面的学习困难。教师在进行日语听力教学的时候,要注重给学生选择合适的听力材料,多让学生使用日语进行表达,提高学生日语听力水平。
作者:蒋菲; 金剑锋 期刊:《考试周刊》 2012年第58期
时下大学生就业难已经成为一个社会问题。大学生时常感受到来自四面八方的求职、就业压力。大学生毕业后能否顺利就业,已成为社会普遍关注的问题。大学生就业难既有社会的原因、政策原因,又有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,这需要社会,学校和学生自身共同努力,为求职做充分准备,寻求适合自身的最优求职途径。为此,研究人员通过对部分岗位英、日语专业毕业学生面对面访谈的形式,收集到第一手本专业...
作者:郝春静; 王小琳; 陈谦倩; 靳帆; 刘晨曦 期刊:《考试周刊》 2011年第04期
本文主要从扩大词汇量、句子的结构组织、运用正确的修饰语、注意语法错误、文章修改等方面介绍了日语的写作技巧,以提高学生的日语写作能力。
作者:樊晓萍; 陶魏青 期刊:《考试周刊》 2011年第82期
1.引言我认为,世界上的大部分语言都是由语音、词汇、语法等几大部分组成的,而其中之一的语法不但是语言的主要组成部分,而且是语言得以成为语言的根本条件之一。这是因为它提供了语言组织、形成的基本规则。大学日语专业中的语法课程主要是向学生系统地讲授日语中的语法知识及具体规则,更好地帮助学生打下扎实的日语基础,使他们能够活学活用
作者:韩冰 期刊:《考试周刊》 2013年第101期
近年来青年教师逐渐成为西部高等教育发展的骨干力量。青年教师在教学中存在一些问题,因此关于西部高校青年教师教学水平提升的研究成为重要课题。本文对西部高校日语专业青年教师课堂教学存在的问题进行研究.然后找出西部高校日语专业青年教师教学水平提升的方法与路径,以期为广大西部高校日语专业青年教师提高课堂教学水平提供参考。
创新型国家的建设需要创新型人才。在全球化进程中,国际竞争日益激烈。创新型人才需要广阔的视野、批判性思维及多样的思考维度。外语学习中跨文化交际课程可以有效地帮助外语人才培养这样的创新思维。就日语专业而言,应当将培养学生对于多元文化尊重、宽容的跨文化意识及态度为主要目标,在跨文化交际理论的基础上构建新的跨文化交际课程体系。
作者:高亮; 冀烨 期刊: 2016年第16期
中日两国经济的发展带动了中国日语专业教育迅猛发展,高速发展的副作用已经显现,盲目追求效益扩大招生,不重视专业的内涵建设导致高校日语专业同质化现象严重。变化中的中国和日本,变化中的中日关系对高校日语专业的可持续发展带来了相当的冲击,生源问题日益突出。民办高校日语专业如不能明确专业办学定位,设计符合自身发展特点的人才培养模式,办出特色,势必将面临非常严峻的生存问题。
作为北京盈之宝汽车销售服务有限公司的董事长,李莹以她女性独有的个性站在了一个男人都无法企及的高度上,宝马、慈善、杰出、时尚等等都是她最好的证明。走近她, 尤如走近一幅中国画,她正用浓墨重彩渲染着自己的生活与事业。
作者:鞠万义 期刊:《吉林华桥外国语学院学报》 2005年第02期
安徽三联学院日语系多年来认真开展实训工作,按照应用型日语专业的人才培养模式,以实用型人才培养模式为主,注重培养人才在实际工作中具有的各方面素质,包括语言沟通能力、跨文化交流意识以及人际交往技巧,系里积极开拓就业实训市场,建立十几个稳定的校企合作单位,并且实训单位专业越来越对口,实现日语专业的实践教学,提高了学生日语
一、传统日语教材的局限目前我国的高职院校日语专业所使用的教材,主要是借用四年制大学的教材。这些教材各有所长,但同时也存在很多不足之处。归纳起来,主要存在有以下三个方面的问题:
作者:刘江桥; 李若男; 张玲丽 期刊:《三江高教》 2017年第03期
三江学院日语系和金陵图书馆的共建项目针对'高校的日语专业教育方法和模式究竟是否适应社会对日语专业人才的需求'进行了研究。笔者通过问卷调查、实地走访、进行座谈,得出'高校日语专业毕业生的社会实践能力和语言的现场运用能力总体上还不能令人满意'这一结论,进而提出具体对策。
本文以广西区内四所高校日语专业的二三年级学生作为调查对象,在调查问卷的基础上分析探讨,了解了日语专业学生对日本的看法,和他们的看法对日语学习产生的影响。
作者:卜宪华 期刊:《广东培正学院论丛》 2013年第01期
针对英语高考生进入日语专业的学习状况和学习心理,启发、激发、调动学生学习日语专业的积极性,应从学生非智力因素着手,在教学中积极引导学生的好奇心理,努力消除他们的畏惧心理、失败心理,重视学生的被认可心理、受重视心理,满足学生的表现心理,采取多种教学方式,提高教学效果。
京津冀地区日语专业人才需求多元化,企业需要日语+专业的高水平复合型人才。在大智移云的时代背景下,廊坊市高校日语专业必须运用信息技术推进教学改革,通过网络自主学习、混合式教学提高学生日语水平;利用慕课拓宽培养口径,培养多元化复合型人才;并积极尝试利用信息技术,全方位提升学生综合能力。建立信息化时代'日语语言技能+专业知识+综合能力'一体化的高水平复合型人才培养模式,为廊坊市乃至京津冀区域经济发展服务。