本文以高职箱包艺术设计教学为例,在理论与实践相结合的分析上,探索了任务型教学法及其在高职箱包艺术设计教学中的应用策略,试图通过教学方法创新,推动课程教学深化改革,满足高职艺术设计人才培养需求,助力高职教育优化发展。
随着经济全球化发展,英语在世界各地使用度不断提升,人们对英语教学的关注逐渐增加。语法是学生学习语言时不可缺少的重点,作为语言的重点构成之一,语法不仅仅是学生想要学好英语的难点,更是高中学生学习英语的重点。对语法知识点的掌握程度对高中生英语有重大影响。整个英语学习中最重要且最最基础的部分就是英语语法。所以,为了提升高中英语教学效果和教学质量,应将任务型教学法广泛应用于高中教学。本文针对任务型教学法在高中...
随着新课标的执行,初中英语的教学内容和教学模式都得到了很大的改变,教学过程中,要求让学生具备主人翁意识,发挥学生的主观能动性。为了提高教学效率,还诞生了任务型教学法。任务型教学法可以通过任务模式让学生更加明确学习目标,在明确目标的前提下积极性更高地完成学习内容,同时还能够有效地提高英语教学的课堂气氛,对提升英语教学质量有着巨大帮助。本文通过对任务型教学的实际应用,针对听、说、读、写四种基本能力的提升,总结...
作者:李锦媛 期刊: 2020年第04期
跨文化交际教学是大学英语教学改革中的重要组成部分,笔者以任务型教学法为主要教学手段针对课文章节进行相关文化介绍、利用知识分析、对比社会问题及中西方文化差异等方面培养所教班级学生英语语感和强化学生英语思维意识等内容开展跨文化课程学习,并对实际教学效果进行分析和反思,提出应对策略。
近年来高职院校的扩招,导致高职生源素质参差不齐,从而造成英语教学难度加大,传统的教学方法已不能胜任。而在高职英语教学中采用任务驱动型教学法颇受师生欢迎,教学效果显著。
随着现代化生活的进步,英语这门语言在我们日常生活中所起的作用是不言而喻的。而在初中英语教学过程中,语法方面的教学一直都是我们的重难点。因此,任务型教学方法更是迫切的需要应用在初中英语语法教学中。在本文中,笔者分析了我国初中英语教学的现状以及对任务型教学法应用的策略提高一些浅显的意见。
作者:刘林林; 管文娟 期刊:《信息周刊》 2018年第19期
为提高大学英语课程教学效率和质量,宜宾职业技术学院启动了以应用为目的的大学英语课程改革实验,实行“积分制”过程化考核。同时在“积分制”考核改革的指导下,实施“任务型教学法”。本文重点阐述我院大学英语改革中,“积分制”考核与任务型教学改革的具体实施的方法和问题,以及此改革在大学英语课堂教学中存在的困难。结果表明,“积分制”考核与任务型教学模式相辅相成,将二者结合,有利于提高大学英语教学效率和质量,更新教师...
多样教学在当今的课堂教学中屡见不鲜,利用这样的教学方式教师不仅能够充分调动学生的学习积极性,还能 帮助学生找到适合自己的学习方式,给学生在学习过程中做出最为正确和高效的指导,同时在多样教学中,学生的学习热 情也能从全方面被调动,可以使学生更加深刻的记忆和理解知识。多样教学与小学数学的结合势在必行,教师要把握好学 生的小学阶段,在小学期间帮助学生打下牢固的数学基础。
英语写作教学是一项极为复杂的过程,其包括一系列的语言应用以及思考技巧的传授,为此,为了更好的让学 生实现写作素养的提升,教师就要积极地将以教育为中心、通过布置任务的形式来进行有效教学的任务型教学法引入课 堂,以此来引导学生在互动交流的过程中获取知识、增长技能。本文主要探讨任务型教学法在高一英语写作教学中应用。
随着现代科学技术和人类思想文明的进步,传统的教学模式逐渐被多样化教学所替代,这种教学模式的变化提高了教师的教学水平和学生对于知识的理解吸收能力,被各个教学阶段的教师广泛应用。信息技术作为一门新颖的且更新变化较快的重要课程,不仅是是学生正确接触网络的桥梁,也是学生学习一定信息技术能力的途径。将多样教学应用于信息技术的教学中,不仅可以提高学生对于本门课程的兴趣,还可以提高教师的教学水平,从而达到高效教学的教...
随着教育的不断改革,学生的教育需求不断增加。新课程标准明确规定,英语课程倡导“任务型”教学模式,让学生在教学过程中完成任务目标,提高学习的积极性和效率,帮助学生更好地掌握英语学科。在任务型教学模式中,任务设计是一个重要的部分。如何设计任务对教师来说非常重要。因此,就小学英语课程教学中的任务设计进行研究讨论。
阅读是人类获得知识信息最常用的基本方法,英语阅读能力的培养是语言技能教学目标中的一个很重要的组成部分,阅读课教学在英语教学中占有重要地位,具有培养学生阅读技巧及提升阅读能力的作用,本文主要依据任务型教学法的理论、原则、《课程标准》及教学实践,探讨如何进行阅读课教学。
随着时代的发展,教育的改革步伐也逐步深化。教学中的教学模式和学生的学习方法也在不断地革新。高中 化学是一门操作性很强、理论性很强、实践性很强、创造性很强和规律性很强的学科,因此,高中化学在教学中对教师的教 学要求很高,对教师的本身要求也更高,对学生的学习积极性要求也很高。任务型教学可以有效地在课堂上发挥学生的主 体地位,激发学生积极性,可以发挥教师的指导效果。任务型教学不但很好的响应新课改的要求,...
任务型教学(Task—based approach)就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。而新的课程改革对英语基础教学的要求其实很大程度上直接就是要对学生实施任务型教学。任务型教学直接要求学生合作自主、探究学习,从而培养学生良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,注重学习策略。所以,在英语课堂上实施任务型教学是非常适宜的。它还能促使学生加强合作,培养团队精神,以适应...
任务型教学(Task-based Language Teaching)是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教 学。它以具体任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。
任务型教学法是教学方法中一种巧妙的方法。在当今的教育趋势下,任务型教学法与初中英语教学相结合有 助于提高课堂效率和学生的学习效率。笔者就任务型教学法在初中英语教学中的应用进行探讨。
作者:颜修梦 期刊: 2019年第03期
英语作为一门基础教育课程,在初中的教学中占有举足轻重的地位。将任务型教学方法引入到英语课堂的教学中,可以加强学生的学习效率,提升他们的学习效果。当然,任务型教学方法已在初中英语课堂教学中逐渐展开应用,所达到的效果也是有目共睹的,我相信通过我们的不断努力实践,会总结出更多更好有利于学生学习英语的方法和技巧。
作者:赵玉霞 期刊:《滨州职业学院学报》 2010年第03期
面对基础薄弱的学生和传统陈旧的教学模式,高职英语应用文写作教学令人堪忧,学生写作水平难以提高。改变传统的应用文写作教学模式,积极实践任务型教学可行而有效。教学中教师应通过设计真实的交际任务,建立完整连贯的任务链,进行积极的过程指导与任务结果评价来开展任务型教学,激活写作课堂,提高学生的应用文写作能力。
教学实践证明,高级日语课堂教学中教学方法、教学内容、评价体制三方面是改革该课程课堂教学的主要内容。采取相应对策不仅能培养学生自主学习的能力,提高学生日语综合表达的能力,而且还能满足学生应试的需求。
合作学习在改善课堂氛围和提高互动质量方面效果显著。以往针对合作学习的研究多集中在该理论在不同课程中的应用和效应,对如何分组的实证研究并不多见。本研究侧重如何构建基层合作小组,以及如何将基层合作小组与任务型语言教学相结合。研究结果表明,该教学策略能提高学生成绩、增加学生开口机会和调动学生的积极性;但在提高学生英语水平方面不存在显著差异。