许多历史教师在进行思想史(人教版历史必修三)教学时发现,思想史的内容抽象、枯燥、晦涩。而专题体例使得思想史与政治经济史各自独立,对时代背景的交代宏观而模糊。如何把抽象的思想观念、同时代人物思想的区别、思想如何发展演变用简要又通俗的方式让学生理解并掌握成为思想史教学的难点。在目前思想史教学中存在以下问题:只见思想不见历史人物;只见思想主张不见时代;只见孤立主张不见其内在逻辑联系;只见结论不见依据。
萧云从(1596~1673),当涂人。他不仅是明末清初著名画家、诗人,同时还是一位重要的易学家,萧云从于60岁之际(1655)撰写《易存》一书。年谱虽然为一人之史,但是通过爬梳整理人物的生平经历、作品创作情况,对于深入探究人物思想及同时代相关专题都有着关键价值。除此之外,在中国传统文化中,易学与书画、诗词等历来都有着紧密联系,萧云从兼及书画和易学等方面,整理、谱写其年谱,有益于推动学术研究,为接续《周易文化研究》第八辑所...
以思想的方式研究思想,可以说是思想自身得以承继和发展的必要过程,因此,在人文社会科学的各个学科,对经典人物思想的研究都是长盛不衰的领域。此类研究表面看来是对他人的思想文本进行解读和阐释,似与创造无缘,但真正做一做这样的工作就会知道,那种解读与阐释的难度有时候并不亚于自己去创造思想。我从来不认为对人物思想的研究本身在价值上有所逊色,作为思想史构建的必要前提以及人文延续的必要手段,此类研究的意义基本...
说书说书,其中说是重中之重,那么怎么来提高说的技巧呢?今天我结合自己说《三国》中的体会来说一说“说”的重要性。若是要提高自己的说功,首先要对说的内容要熟悉,熟才能生巧,书熟了才能考虑说的抑扬顿挫、高低起伏。如果相反,对书生疏,说了上句,还在想下句,如何来谈说的中间还在考虑声音的变化,更要产生许多漏洞。所以首先是要书熟,书熟了才能考虑书中情节的变化和人物思想的变化的起伏,而且还能根据现场观众的神态产生临时即兴...
舞蹈空间有内外之分。外部空间即人物实体外的部分;与此同时,舞蹈作为通过肢体语言来传递所塑造人物思想与情感的艺术门类,其展现的不仅限于动作运动层面,更多是以肢体语言为载体,表达作者在感觉认知、思维想象、情感语言等方面不同的心理状态与活动。
作者:骆玉明 期刊:《中华活页文选·教师版》 2018年第03期
《红楼梦》是一部伟大的小说,越是伟大的小说,它可以展开和阐释的空间就越大。所谓“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,就是这个意思。它提供的信息量非常丰富,而且这些信息结构复杂,含义丰富,展开空间很大。因此,我们在读《红楼梦》的时候,对《红楼梦》的人物思想、艺术的理解,会产生很多不同的看法。我所谈《红楼梦》的人物,都是我自己的想法,可能很多朋友自己也读了《红楼梦》,他的想法也和我不一样,这很正常,
“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”,作为一名教师,一名小学语文教师,一定是个丰富的人。教师的阅读将潜移默化地影响学生,关乎教学。作为80后的自己,酷爱中国传统文学、文化,同时又对中外现代文学情有独钟。从博大精深、源远流长的中国文学、历史中,知道了各个朝代汇成了一条波澜壮阔的长河。历朝历代的风流人物层出不穷,各领风骚。演绎出无数可歌可泣的动人篇章。从国外文学的阅读中,体会到了中外文化的差异,领略了各...
作者:张元珂 期刊: 2018年第02期
丁玲曾主持《解放日报》副刊《文艺》,并使其成为延安重要的文艺阵地;“朦胧诗”是1980年代前期最为重要的文艺思潮。笔者考释的这两封书信——一封是1942年萧三致丁玲,另一封是1982年臧克家致萧三——都是以“细节”佐证文学人物思想样态的最新史料。
作者:杨文全; 王刚 期刊:《语文建设》 2004年第12期
“洗脑”,意思是“比喻思想改造、转变立场”,尤指通过强制性劳动等来实现对特定对象的思想改造(在极左思潮盛行的非常时期),这使该词的早期用法带有比较明显的政治色彩。现在这一用法得到了进一步发展,泛指通过各种手段对人物思想、意识、感情和信仰等进行彻底改变的行为。如:
论者曾将欧洲文艺复兴运动比之于我国战国时期的百 家争鸣。就一时人才之盛、文化精英人物思想之活跃、学说之 斑斓璀璨言,两者确中西前后辉映,有其可比之处。但两种文 化现象的社会基础与文化环境迥异,毕竟不可相提并论。不 过,令人惊异的是,虽然地域、历史和文化环境悬殊,且又"萧 条异代不同时",可是有些学说的思路和精神实质却出奇地 神似,若合符契。这里想举意大利马基雅维利(1469-1527)的 《君王论》和韩非(约前280--前233)的...
人物通讯怎样通过典型人物的模范事迹,体现人物思想,展现人物魅力,反映时代精神,引发读者共鸣?记者结合《我这一辈子的路是走对了》(刊登于《共产党员》2015年第6期)和《怒放的生命》(刊登于2014年第6期)的采写经历,谈几点体会。精心准备,未雨绸缪,让采访有的放矢通讯采访如同行军打仗,讲究兵马未动,粮草先行。
性格是人物思想的核心,是人物行为的准则,是人物形象的特征。
<正>诗歌语言精炼,意境优美,寓意深邃。而小学生知识面狭窄,生活阅力浅,表象储备贫乏,对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远,因而古诗教学一直是小语教学中的一大难题。通过几年来的教学实践,我发现在古诗教学中合理运用多媒体教学手段,不仅有助于激发学生学习兴趣,发展学生想象能力,促进学生对古诗的学习理解,还能有效地培养学生的审美情操,激起学生学习的兴趣,变畏学为乐学。
惊悉季羡林先生辞世,我极其悲痛,不仅是悲痛一位留学西方而提倡国学的学术大师的空缺,也悲痛一位关怀民间作品和小人物思想的文化大师的陨落。现代社会以来,世上的学问曾被分为精英和民众各半,后来又发现两者之问的关系复杂,不能简单地用定量或定性的方法锁定。
自近世以来,伴随欧风美雨的浸润,传统中国的社会治理模式发生重大变化,逐渐由单一的集权管理模式转向多元的综合治理模式,并由此衍生出了许多具有闪烁革新精神的远见思想。近二十年来,因指导当下社会发展的需要,近代社会治理的研究取得了突破进展,产生了一批丰硕成果。本文将以这段时期的主要研究成果为切入点,对其研究概况进行总结和分析,并力求对其未来的发展走向提供若干可供参考的指导建议。
光色指舞台上光的色彩,是舞台灯光中最能表达情感的要素。在渲染戏剧的情调、气氛,烘托人物思想情感方面,起着显著的作用。它对舞台上所展现的布景、服装、化妆及道具进行"二次着色",统一和协调舞台画面中所有可视形象的色彩。舞台光与色的结合是舞台灯光造型艺术效果的重要手段。色光在空间相交是不会改变的,只有落在被照物景上才改变原来的色彩。
黎池著《魏源人才伦理思想研究》已于2008年8月由中国社会科学出版社出版。该书对魏源人才伦理思想进行了比较全面系统的梳理,这是以人物思想为对象研究人才伦理思想的有益尝试。作者把魏源人才伦理思想放在魏源生活的时代背景下,对魏源人才评价伦理思想、人才选拔伦理思想、人才使用和培养伦理思想进行审视,对魏源人才伦理思想的历史地位和时代价值予以客观评价,较好地展示了魏源的人才伦理观。这对于我们今天思考人才问题和人...
〈喧哗与骚动〉的女主角凯蒂是个美丽善良、充满了同情心和爱的姑娘,可最终在社会和家庭的多重压迫下,堕落成无家可归、靠出卖色相维生的人.本文通过对中心人物凯蒂的悲剧命运的分析,深刻地揭示美国南方传统道德对人性的压制,以期发现人物思想深处对人性美好品质的追求和对社会现状的迷惘和无奈.
什么是细节描写?一般地说,对那些细微、具体可感并具有典型意义的东西,特别是能展示人物思想及其性格特征的语言、行动、心理活动等的描写,称之为细节描写。