作者:李和伟; 焦明媛; 王启帆; 付宇; 王从悦; 肖鹏 期刊:《中华医学教育探索》 2019年第12期
中医药院校学生作为中医学界的后备力量,对推动中医药事业的发展有着重要作用,但目前中医药院校学生存在人文知识匮乏、敬畏生命意识欠缺、职业道德不端正等不足,可能影响其未来的工作岗位表现。分析影响中医药院校学生人文素质的因素,结合中医药文化博大精深、真实有效、仁爱贵生、和合致中的核心价值理论,提出设立中医药文化交流平台、丰富教师中医药文化修养和培养中医药院校学生职业道德等对策,以提高学生整体人文素质。
作者:刘超乾; 王超; 郭妍; 魏勇鹏; 刘国平; 盛湲; 赵志青 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第02期
当今医学高校研究生在新的媒体环境中逐渐成长,新媒体是他们认识社会的重要手段。媒介素养显得尤为重要。为更好发挥新媒体的便利性、智能性,提升研究生的媒介素养成为目前的重要议题。在医学院校,媒介素养是校园文化素养和医德教育的重要组成部分。我们以军医大学研究生的实况调查报告为基石,了解医学研究生的媒介素养现状,我们发现研究生在媒介认知方面较为薄弱,很多研究生的媒介使用主要是为满足休闲娱乐需要,真正用到专业知识...
作者:邵春芳 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
为了弘扬与发展传统文化,我们需要在高职教育阶段从建设校园精神、组织文化活动、渗透人文理念等多个方面入手,全面推进人文教育,提升高职学生的综合人文素养。
20世纪90年代我国开始提倡人文素质教育,经典育人是人文素质教育的核心。我国理工高校人文素质教育尤为匮乏,为培养出更加健全、更加优秀的科技人才,理工高校更要加强经典教育,了解经典、阅读经典是理工科大学生的必修课。
当前,我国高等职业教育得到空前发展,在扩大招生规模与重视专业教育的背景下,高职语文教学作为一门基础性课程,正逐渐面临不被重视和被边缘化的地位。本文立足于高职语文的定位,分析高职语文教学现状,对高职语文教学进行深入思考,以期全面重视学生人文素质的培养,创新思维,改革教学方法,注重学生语文能力的培养,探讨高职语文教学的改革思路与发展途径。
航海类专业学生承担着远洋跨区域航行接触和交流的重任,必须加强专业人员自身人文素质的培养。本文就结合航海类专业的教育特点,对其学生人文素质的培养略陈己见。
人文素质,是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质。对于高等医学院校来说,对医学生进行人文素质教育已成为人们的共识,本文试从高等医学院校医学人文素质教育现状分析入手,探讨医学生人文素质教育结构及培养途径。
本文主要以职业教育日语专业学生综合人文素质的提升路径分析为重点进行阐述,结合当下加强人文素质训练的必要性为主要依据,从重视高职学生人文素质培养、注重人文素质训练项目设计、增设人文素质课程及讲座、开展校园文化活动几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升职业教育日语专业学生综合人文素质。
作者:施海肖; 杨玲丹 期刊:《艺术大观》 2019年第01期
经典诗歌是体现中华民族智慧、民族精神和民族美德的结晶,它体现了人类文明的进步以及精神财富的累积。而通过对经典诗歌声情并茂的朗诵,并代入自我的情感,就能透过诗词看到中华人民先辈对人生的感悟,世事变迁的感叹以及对国家兴亡、匹夫有责的大志。这对大学生的身心健康有着重要作用,同时也对大学生人文素质的提升提供了途径与平台。
随着新课改的逐渐深入,提升高职院校语文教学的创新能力显得尤为重要。教师在教学过程中要合理的把人文思想传递给学生,让学生能够认识到人文素质的重要性。如果一个国家想要持续发展,就要进行创新,因此,培养学生的创新能力、人文素质一直都是国家教育的重点。人文思想的主要核心就是基本的文化理念。人文素质是人们在多个方面呈现出的综合品质,是人们对生活的看法和内在修养。在高职院校中,语文教师应该重视培养学生的人文素质。
本篇文章通过简单阐述在新形势下中职语文教学中人文素质教育的重要性,并根据我国目前的中职语文教育 现状提出相应的解决措施和有效建议,希望能够促进我国学生人文素质的提高。
在初中语文教学中,对学生进行阅读教学,不仅可以帮助学生提高语文成绩,还可以提高学生的人文素质,对学 生未来的发展大有裨益。名著是珍贵的精神文化瑰宝,在初中语文教学中渗透名著作品是十分正确,对学生写作、阅读均 有重要的作用,并且能够引导学生的三观。本文重点探究名著作品的渗透方法,仅供参考。
作者:淡一航; 常晨雨; 贾婷; 范佳煜; 吴伊凡 期刊:《明日》 2019年第33期
医学人文素质教育是医学教育的核心,它不仅对医学具有价值导向作用,而且具有功能导向作用。为了解当前 医学生的医学人文素质状况,课题组随机抽取西安医学院医学生 186 名,外校医学生 24 名,共计 210 名医学生进行问卷调 查。对医学生进行医学人文素质状况调查及分析,能帮助医学院校相关部门了解学生医学人文素养现状,调整学校医学人 文相关课程设置,提高医学生医学人文素养。
围绕培养目标,设置高职数控专业课程。通过对过往学生状况的综合评估,为培养学生的人生观,训练学生掌握处理万事解决问题的宏观方法,同时也学习一项技能,或辅助主培养目标,让学生必修一门课程,数控机床的电气维修无异一个绝佳的选择。
作者:应巨林; 施海肖; 戴凯西 期刊:《环球市场》 2015年第03期
以温州科技职业学院为例,通过人文素质教育纳入学院人才培养方案,以培养大学生成为一个既会做事又会做人、既会工作又会生活的“完整的人”为目标,搭建人文素质教育平台,规划人文素质教育模块,开展人文素质活动,学生获得相应学分,形成“学分+ 平台+ 模块”高职院校人文素质教育,从而全面提升大学生人文素质水平.
作者:格玛 期刊: 2018年第41期
在全球化时展背景之下,多元文化形态之间的相互交流、相互融合,以及相互碰撞呈现出了日趋深入的变化趋势,临床护理工作想要充分适应和迎合现实社会环境中真实展现的发展变化特征。
作者:郑遨 期刊:《民办高等教育研究》 2019年第03期
在科学技术高度发达、计算机广泛使用的现代社会里,能否准确、及时、顺畅地接受信息、处理信息、输出信息,已经成为社会发达程度高低的重要标志之一,也是衡量社会进步和落后的一个重要尺度。写作,是以文章作为信息传递的主要载体,文章制作的优势直接关系到信息传递的质量和效率。提高全国各族人民的写作能力和写作水平,是教育的头等大事,与新时代要实现的'中国梦'息息相关。
作者:刘金凤 期刊:《滨州职业学院学报》 2013年第02期
中国传统文化源远流长、内蕴丰富,是广大高职生的精神食粮,积极探索高职院校开设中华诗文经典诵读公选课的教学内容、教学方法、评价方式等,对提高高职生的文化底蕴、塑造健康人格具有重大意义。
作者:汪孔丰 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2010年第12期
在民俗学教学过程中,大学生可在"自主—合作"教学方式的引导下,以文化自觉意识去自主建构民俗知识,发现和认同家乡民俗,并由此生发对家乡民俗文化遗产的保护意识与传承意识。这是提高大学生人文素质的重要途径。
作者:陶宽; 戴振龙 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2004年第02期
当前体育教师的人文素质的现状难以适应现代教育发展的要求,我们要采取多种方式提高体育教师的人文素质.