精心调适发展与环保的关系,尽最大可能维持两者间精细的平衡,不仅是经济问题、技术问题,更是社会问题、政治问题。这是对人类智慧和伦理的双重挑战。
幸运地抓拍到了“神舟十号”与“天宫一号”组合体的一次;麦日,这让我们欣赏了人类智慧与宇宙天体的完美融合。
怎样才能打开人类智慧的大门?几百年来.人们一直探索着这个问题。法国大文豪雨果认为:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙.一把是数字,一把是文字,一把是音符。”在我国,目前人们一般都比较重视文字和数字这两把智慧钥匙的开发。而往往忽视对音符的开发和运用。
建筑不仅仅是人们居住工作的处所,建筑最大的意义在于它是人类智慧的结晶。是人类一步步迈向现代和文明的印证。随着时代的发展和科技的进步,建筑的外观在不断完善,科技含量在不断增加.而最基本的高度也在逐步提高,大有欲与天公试比高的气势。
作者:储可可 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2005年第03期
线是人类智慧的一种创造.客观事物能从三维空间刻画到平面的纸、帛或壁上,最初全得助于简单的线;无论对于平面的或立体的美术作品,无论是抽象的或具体的,无论是东方的或是西方的,线一直处于十分重要的地位,它越来越显示出丰富的表现力及艺术美感.思考中国画用线是美术教育的一个重要探究角度.
天文学是历史最悠久的基础学科之一。它是人类智慧的集中展现,直到今天天文学仍对我们的文化产生着深刻的影响。最近几十年里,天文学取得了巨大的进步:一百年前我,门甚至还不知道银河系的存在,而今天我们已经知道宇宙大约起源于137亿年前,它由数以十亿的星系组成;100年前,我们还无从判断宇宙中是否有其他类似太阳系的行星系统,而现在我们已经找到了200多颗围绕银河系其他恒星旋转的行星,并且在探索生命起源的征途中,我...
总书记在全国科技创新大会上强调指出,科技是人类智慧的伟大结晶,创新是文明进步的不竭动力。要切实把科学普及摆在与科技创新同等重要的位置,提高全民族科学文化素质。
英国神经科学家、当今意识研究的领军人物之一格林菲尔德(S.Greenfield)说过:“一个物质的脑,如何会产生高度发达的心智?此问题还有另一个连带的问题:两者中之一如何会影响到另一个?这些问题是对人类智慧从未有过的最大挑战。”从20世纪初到20世纪70年代以前,行为主义一直主宰着脑的研究。该学派认为,
每天我们用双手完成工作,用手势表达感情……手的作用在我们的一生中具有极其特殊的意义.
“我是谁?我从哪里来?我将到哪里去?”——这就是人类哲学史上著名的哲学三问,被看作是挑战人类智慧的终极谜题。从古至今,无数哲人圣贤都围绕着这三个问题,提出了众多真知灼见,但却没有任何一个人的回答能够真正做到完美。直到近代科学创立,科学家从哲学家手中接过这三个终极问题。
近一年来全球AI热度不减,亮点频频。腾讯在AI的研究、应用、治理方面有了很多突破,建立了四大AI实验室,涵盖全面基础研究和多种应用开发,并建立前沿科技探索的实验室矩阵,涵盖机器人、量子计算、5G、边缘计算和IoT物联网等,打造面向未来的科技引擎。综观全球,通用人工智能发展趋势越来越清晰,AI向着人类智慧继续靠近,从专才向通才发展。
你知道吗?在其他文明发源地也存在着金字塔,比如墨西哥的玛雅金字塔。它们和埃及的金字塔一样,都是人类智慧和汗水的结晶。下面要出场的都是金字塔中的明星,我们看看它们的亮点都在哪儿.
《易经》被誉为“群经之首,大道之源”,是中华文化之源头,其中蕴含着丰富的宇宙真理、哲学思想和人类智慧。
懂情感的机器人、会思考的防火墙、能弯曲的显示屏、无人操控的中央空调……它们,或许就是人类通往“未来”的“任意门”.超越现有科技水平的创新型“黑科技”,描绘着未来生活的图景.科技的背后,无不流淌着创新的基因.就像人类无数次抬头仰望星空,总在探索天际浩渺、时空深邃,以期给未来-声问候.随即,我们惊叹人类智慧对于自身的-次又-次超越,未来的画卷便如此展开.
说到智慧,人们总以为它是人类的专利,然而,近年来的科学考察和研究表明,除了人类,其他动物也有自己的智慧,尽管这种智慧与人类智慧不可同日而语。动物在长期的生存竞争中练就了自己独特的生存技巧和智慧。这些智慧与技巧往往非常高超和精巧绝伦,有时让“万物之灵”的人类也自叹不如。
谚语是语言的精华,是人类智慧的结晶.英语谚语不仅短小精悍、简洁明快、对称美观、寓意深刻,而且常常使用双声、叠韵、重复、对仗、排比等声音和谐与韵律优美的丰富多彩的修辞手段,以达到顺口入耳、通俗易懂、生动有力、滑稽有趣的目的,令人忍俊不禁、拍案惊绝,给人以美的享受.
课堂教学中充分有效地进行思维训练.是数学教学的核心。它不仅符合素质教育的要求,而且符合知识的形成与发展及人的认知过程.实现了数学教育的实质性价值。数学知识是人类智慧的结晶.是人类生产生活的重要工具。我们在运用数学知识的同时。离不开思维能力。因此对学生数学思维能力的培养显得尤为重要。那么.如何培养小学生的数学思维能力呢?下面我结合日常数学教学实践谈谈看法。
数学是一门重要而应用广泛的学科,被誉为"思维的体操"和"人类智慧王冠上最明亮的宝石"。数学教学艺术的探讨应比一般的教学艺术有着更为丰富和具体的内容。
科学不仅是知识,而且是时代精神的生动展现,是人类智慧与创造力的结晶。科学教育绝不能仅限于科学知识的传播与灌输,更重要的是让学生了解科学演变发展的历史过程,把握科学精神的时代内涵,领略科学探索者的人格魅力,从而培养学生的科学精神,启迪学生的科学创造性。研究性学习正是体现上述思想和要求的一种学习方式,
本着“同享人类智慧,共谋人类发展”的宗旨,中国国际经济交流中心自2009年成立伊始就开始谋划出版研究报告,跟踪国内形势变化,对当年的国内经济形势进行评估,并展望未来一年的发展前景,为政府、企业等决策提供智力支持,为服务中国经济发展提供咨询建议。