作者:赵宏; 张馨邈 期刊:《开放教育研究》 2018年第02期
情绪是一种复杂的主观体验,在在线学习中发挥着重要作用,因此探究在线学习情绪状态的影响因素对于构建良好的网络学习环境和提供高质量的学习支持具有重要意义。本文以北京邮电大学远程学习者为研究对象,采用问卷调查和即时自我报告方法,对成人远程学习者在线学习情绪状态变化原因进行分析。研究发现,在不同学习阶段,课程质量均是引发中国在线学习者积极情绪的最重要因素。而对于消极情绪,在不同阶段其影响因素不同。在学习...
研究和探索学生在体育课上的练习情绪,有利于更好地完成课程的内容,使每个学生在身体素质方面、运动技能方面都能有所提高,对提高教学质量,有着积极的推动作用。
本文通过swam,并基于心理学对于情绪传播的研究基础建立模型,在计算机上模拟恐慌情绪在密集人群中传播的过程,研究情绪影响因素,如个性、年龄、性别等,在不同人群中的不同分布对恐慌蔓延速率的影响,希望为恐慌蔓延和预防起到一些积极的作用。