作者:苏曼; 蒋京川 期刊:《心理与行为研究》 2019年第02期
近期国内外研究发现,偏见水平和元刻板印象均可预测群际焦虑,且元刻板印象的作用更加重要。但这些研究并未解释偏见影响群际焦虑的具体机制,以及当个体不认同自身群体身份时这种作用是否显著。为此,本研究在群际焦虑模型的基础上,构建了一个有调节的中介模型,考察矛盾性别偏见与群际焦虑的关系,以及消极元刻板印象的中介作用和群体认同的调节作用。研究结果表明:(1)矛盾性别偏见正向预测群际焦虑,但善意性别偏见与群际焦虑相关不显...
作者:艾娟; 周迪 期刊:《中国临床心理学》 2018年第06期
作者:陈晓晨; 赵菲菲; 张积家 期刊:《民族教育研究》 2018年第06期
如何促进各民族成员的交往交流交融,已成为社会各界关注的热点。本研究从群际接触理论的视角出发,考察民族混合高校中各民族大学生之间的友谊,并揭示跨民族友谊与民族态度的关系。研究采用问卷法测量了276名不同民族大学生的跨民族友谊(友谊数量和质量)、民族态度(外民族积极情感和消极刻板印象)以及群际焦虑。结果表明:(1)跨民族友谊与更积极的外民族态度相关联,这种"友谊效应"在少数民族学生中更加明显;(2)民族态度的情感维度比...
作者:高承海; 杨阳; 董彦彦; 万明钢 期刊:《世界民族》 2014年第04期
想象性群际接触假说是传统群际接触理论的进一步发展和完善,想象性群际接触假说采用实验法开展研究,认为从心理上模拟与外群体成员的接触也能够改善群际关系。试验结果表明:想象性接触能够促进群际容忍,能激发与外群体接触的意愿等积极的群体心理现象。该理论弥补了传统群际接触理论的不足。通过情感机制和认知机制产生想象性群际接触效应,影响接触效应的因素来自想象任务方面和知觉者本身的特征与经验。整合传统的群际接触理...
作者:杨金花; 王兴宇; 吴南 期刊:《社会心理科学》 2016年第10期
目的:探讨想象接触干预方法对个体接纳男同性恋群体态度的干预效果。方法:通过两个系列实验,分别进行一般想象接触情境干预和助人想象接触情境干预,将240名大学生(实验1为124名,实验2为116名)分为想象接触组和对照组,想象接触干预实验后,测量被试对男同性恋群体的态度。结论:1、一般想象接触情境中,想象接触组被试在男同性恋态度上的得分与对照组不存在显著差异,而在助人想象接触情境中,想象接触组被试对男同性恋态度的得分显...
作者:高承海 侯玲 万明钢 期刊:《西北师大学报·社会科学版》 2014年第06期
采用问卷法测量了汉族大学生对少数民族持有的刻板印象程度等变量,分析了民族接触、民族刻板印象、群际焦虑和交往态度相互作用的机制。结果表明:汉族大学生对少数民族持有明显的刻板印象,包括积极刻板印象和消极刻板印象;民族接触能减少消极刻板印象,从而降低群际焦虑,最终改善汉族大学生与少数民族学生的交往态度。因此,广泛创造民族接触的机会,提高接触质量,改变民族之间认知上的偏差,是促进和改善跨民族互动的重要策略。