作者:刘邦; 吕慧; 罗锟; 张雨薇; 周润哲; 张一丹 期刊:《西部学刊》 2019年第15期
针对高校团学组织学生干部官僚化现象的频繁曝光,在分析高校学生组织运行现状的基础上,从信息不对称视角揭示了这种官僚化的发生逻辑,并提出通过打通信息传递渠道、强化服务育人意识、坚持从学生中来到学生中去、构建信息反馈的长效机制而实现高校团学组织去官僚化的路径选择,从而使高校团学组织切实发挥学生"自我教育、自我管理、自我服务"功能。
当前的二级学院权力架构容易产生行政权力与学术权力相苟合的现象,危害正常学术秩序。二级学院的文化理性是大学宽容性的存在依据,以二级学院的文化理性调整把控知识分配权力的方向,规范二级学院权力的行使,其核心工作是去官僚化。实现二级学院的去官僚化需要在决策层面、执行层面和监督层面展开权力架构改革。
民国时期南京国民政府接受蔡元培等的提议,实行了大学院制的改革,同时在地方以大学区取代了原教育厅,以期通过教育行政的学术化摆脱陈腐的政治官僚的控制,维持教育学术的独立,促进教育的发展。然而在当时军阀混战、教育独立思想尚未普遍确立的中国,根本不具备实行独立的教育管理制度的条件,以至于这次改革成为中国教育史上“昙花一现”。
政府的可持续发展是指为了实现环境、人口、生态、资源等的可持续发展.促进社会进步,政府机构不断的进行自我改造,自我调整,以使得自身能够适应大环境的变化速度,长久的生存和发展下来。这一概念中最重要的就是“不断的进行自我改造和自我调整”,也就是说政府要想长久的执政,必须要时刻注重能力的提升和执政方式的改变。
作者:杜文军 曾思远 期刊:《高教探索》 2013年第05期
针对“行政化”等于“官僚化”的认识误区和“去行政化”就是“取消行政”的理解偏差,文章从词性、内涵等方面对‘‘行政化”和“官僚化”进行了明确的区分。经比较分析得出,高校的行政管理问题是消极的行政化,或者说是“官僚化”;高校“去行政化”就是取消“官僚化”的部分,而非简单地“取消行政”。’
高校去行政化并非取消行政机构正常运作,而是剔除行政中的官僚成分。高校行政化之根源、中国政治生态下行政化之利弊以及行政化消极因素之消除等问题应综合考量。高校行政管理转型与事业单位改革宜齐头并进。现阶段高校去行政化现实之举应是淡化官本位意识,崇尚学术,提高自主办学及自治能力,增强大学独立性,为"管理行政"向"服务行政"转型做好物质和精神准备。
教育界去行政化问题讨论已久,但行政化根源、中国政治生态下行政化利弊、行政化消极因素如何消除等问题尚需综合考量分析。去行政化不是取消行政机构及其正常运作,而是去除行政过程的官僚成分。高校行政管理转型与事业单位改革应齐头并进;现阶段社会尚未形成支持高校取消行政级别的环境。比较现实的做法是淡化高校官本位意识,崇尚学术,大力提高自主办学和自治能力,增强大学独立性,为"管理行政"向"服务行政"转型做好物质与精神...