创设接近真实的英语学习环境氛围,引导学生各抒己见,定会唤醒他们的探知意识,利于其增强学习的主动性和激情。突出情境交际,能够让学生在找出各自问题的基础上进行主动对话交流,在实践互动中获得多元感知和实践运用技能。注重情境交际,不仅能对课程资源起到一定的活化推动作用,更能够让学生在深入表达运用中深化识记,在灵活自如的运用中获得深刻感知,提升英语表达运用的准确性和灵活性。
语法是中学生英语学习的重要内容,也是英语学习的难点之一。新课标要求教师重视在真实的情境中让学生体会语言的作用,有意识地把语法学习的目的引导到训练和交际上来,创设符合生活的活泼的教学情境,使语法形象化、实践化,以提高学生的学习兴趣,达到语法学习和提高交际能力相辅相成的目的。本文就情境交际和学用结合两方面展开对有效英语语法复习课的思考。
<正>多年来,老师们在实际的教学中,已经不知不觉把复习当作"重新"学习的过程,时常在复习阶段郑重地告诫学生:"这是你们最后的机会!再不学就没救了!"那些觉得自己已经虚度光阴的考生们也痛下决心,摩拳擦掌,希望在最后的时间里能够冲刺成功,一鸣惊人,但结果往往不如人愿,高涨的热情也随之退去。究其原因,还是师生对复习的认识不够,着力点不对。其实,复习绝不