作者:苗顺芳 期刊:《长春教育学院学报》 2019年第09期
目前,我国正处于教育改革的重要阶段,教师在教育教学活动中有着十分重要的作用,其素质直接决定着学生的培养质量.提升教师的整体素质,提升其教育教学水平,这是当前教育改革关注的重点部分.对教师素质的构成进行全方位分析和研究,形成有关教师培养培训的有效手段,是提升教师素质的有效路径和方式.
作者:蒋秋红 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
《纲要》指出:“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作,并积极参与幼儿的探索活动。”培养具有主动性和创造性的人是当今社会对教育提出的必然要求,科学教育必须迎接这一挑战。
生物教学中所涉及的内容领悟比较广泛,包括保护环境、人体结构、动植物的特征和习性等等,与人们的生活息息相关,因此成为非常具有发展前景的科目,在初中阶段走进教材中,成为重点学习对象.不过,目前我国的初中生物教学仍然存在很多问题,包括学生学习的积极性不高、兴趣不浓、对生物科目不够重视等等.本文就针对于初中生物教学中存在的各种问题提出了对应措施.
作者:黄春芳 期刊: 2019年第45期
本文论述利用社会资源培养学生道德素质的途径:挖掘德育工作中可以利用的社会资源,如福利院资源、文化场馆资源、红色革命区资源、生态环保资源等;加强社会实践,开展丰富多彩的活动;教师做好表率,加深学生对德行的感悟。
小学生是国家未来的建设者,他们的道德品质和思想境界,直接影响着未来社会的发展。如何让小学生能够了解法律、认识法律,并在生活中自觉拿起法律武器,是道德与法治教学中应关注的问题。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索如何在道德与法治教学中培养学生的法治意识。
微课满足了学生个性化学习的需求,利用微课来培养学生的关键能力具有诸多优势。文章探讨了旨在培养学生关键能力的系列微课的设计思路与使用过程。
随着当前新课程改革的实施,社会对人才的要求越来越高,更加强调对学生综合能力的培养。因此,学校应改变传统的思维教学模式,寻求新的方法和途径来提高教学质量。初中作为学生价值观念和综合能力形成的黄金时期,应当受到高度重视和关注。语文作为培养学生综合素养和知识修养的重要载体,其课堂教学应当着重培养学生的创新能力。本文以初中语文教学为出发点,重点阐述了培养学生创新能力的策略。
新时代编辑出版需要更多复合型人才、创新型人才。为了更好地促进我国编辑出版行业的发展,解决我国对创新型编辑出版人才的需求,必须对编辑出版行业的人才提出更高要求,新时代编辑一定要具备优秀的文化素质、扎实的专业基础、自主创新研发能力,既能创新实践又能沟通协作。本文通过对创新型编辑出版人才的需求、基本素质、培养途径进行探讨分析,为编辑出版创新型人才的培养提供参考。
现代教育重视学生核心素养的培养,而高中美术教学有着独特的“美育”价值,能够有效提升学生对“美”的感知,让学生获得人文素质的提升。一个优秀的美术作品对学生的影响是全面的,鉴赏课是高中美术教学的核心所在,高中生正面临着高考压力,美术鉴赏也能在潜移默化中起到减轻压力、放松学生身心的作用。基于此,笔者将利用美术课堂鉴赏教学,探讨高中美术鉴赏课对学生人文素养的培养途径。
随着时代的发展,竞争日趋激烈。现如今对人才的要求越来越高,想找到一份满意的工作就需要培养各种能力,使自己拥有核心竞争力。
作者:邹晓峰; 李鸣亚 期刊:《新一代信息技术》 2013年第20期
文章明确职业素养养成教育,需要更注重职业道德、职业思想(意识)和职业行为习惯的教育。职业素养教育要建立以企业主流评价方法为导向,要从早抓起,从长规划,将职业素养教育贯穿于职业教育的全过程。从国家层面引导、学校层面实施、教师层面落实,企业层面反馈,形成教育教学的闭环控制,职业素养教育工作才能得以扎扎实实的做好。为职业院校开展素养教育提供了具有可操作性的建议。
初中语文教学是教学的基本阶段,初中生在初中语文教学中潜移默化的形成对语文独特的感受便是语文的素养。而语文素养的培养可以有效的帮助初中生掌握语文学习的本质,使初中学生在学习语文基础知识的同时,能够理解汉语的文化精神和学科内涵。因此,在初中语文教学中,要注重培养初中生语言素养。本文是笔者结合教学实践,总结了培养中国文化素养的一些途径,以便更好地培养初中生的语言素养。
中职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在新时期做好中职学校学生思想政治工作是中职教育的首要任务,为适应社会需求培养各类职业技术人才,我们应及时发现思想政治工作中存在的问题,并提出相应的创新对策,才能更好地提升中职学校的思想政治工作。
高中物理课程相比于初中而言,其整体的课程难度性有了大的涨幅。这是因为初中阶段的物理课程主要是为了给学生传授基本的物理知识概念,起到一个学科的启蒙作用。而到了高中物理课程学习阶段,其不简单的是基本知识的传授,其更重要的是相应物理知识系统化的学习。所以高中物理课程整体教学内容的专业性有了很大的提升,这也就直接造成了很多高中生在物理课程学习的过程中,因为觉得其难度较大,而产生对其的厌学情绪。最终导致了课程学...
随着我国社会经济的不断发展以及新课程改革的不断深化,目前新课程改革对教育者和学生们提出了更高更新的要求,而小学教育作为学生在学习过程当中的一个基础阶段对学生们后期的学习以及成长有着非常重要的意义和作用,因此在小学教学的过程当中教育者着重提高小学教学质量是实现学生综合素质的一个主要途径,而阅读能力对于小学阶段的学生进行语文学习是非常重要的,所以在现代小学语文教学的过程当中需要教育者能够更好地培养学生的...
作者:朱少忠; 刘学军 期刊:《信息周刊》 2019年第52期
因为现在不断推进的教育改革制度,所以,培养学生以及每一个不同的学科教学都提出了一些更加严格的要求,目的就是为了让学生的全面发展得到有效的促进,在培养学生的核心素养的前提下,对学生的创新意识进行不断的强化,同时,不断提升学生的创新能力,这就式现阶老师在开展教学的首要目标。小学数学的重要组成部分就是创新思维能力,而创新思维能力就是在老师和同学之间的互动以及问题情境中产生的。这篇文章分析和探讨了小学数学学生创...
音乐课程作为培养高中阶段学生美育的重要学科,在培养学生素质方面有着不可替代的重要作用。高中学生面临着高考的巨大压力,融入音乐教学,不仅可以培养学生音乐鉴赏能力,而且可以让学生得到适当的放松,学生更好地进行其他学科的学习。
作者:王明英 期刊: 2018年第11期
随着我国素质教育改革不断推进,提高学生核心素养逐渐得到重视,本文首先简单讨论了初中地理教学中核心素养的概念组成:道德、精神、社会性以及现代技术的运用能力等。其次讨论了地理教学中初中生核心素养培养的必要性:有利于促进初中生整体素质的提高,培养全面发展社会主义事业接班人,培养学生核心素养是现代社会发展的需要。最后,从四个方面讨论了初中地理教学中核心素养的培养途径:在学校营造地理核心素养环境;带领初中生进行野...
“依法治国,建设特色社会主义法治国家”是中国新时代社会发展的重要目标,是我国共产党治国的基本方略。本文主要探讨了中国特色社会主义法治思想内涵,并提出了环境培养途径,希望能够为相关工作者提供借鉴。
随着社会不断发展,现代的教育在传统的基础上有了很大的变化。现在的教育不只简单的停留在学生死记硬背的层面,更加注重的是学生逻辑思维能力的培养。物理在整个初中时期算是比较难的一门学科因为它的逻辑性很强而且是建立在数学的基础之上,对于初中生来说物理也是刚接触到的一门学科,很多学生对物理都存在很大的理解偏差,单纯的认为物理难懂、复杂、乏味。所以摆正初中生对于物理这一学科的看法以及培养其逻辑思维能力对于提高初...