作者:《地理研究》编辑部 期刊:《地理研究》 2020年第01期
1.凡涉国界图件(国内部分地区、全国、世界部分地区、全球)必须使用自然资源部地图技术审查中心标准地图服务提供的底图(下载网址:bzdt.ch.mnr.gov.cn/index.jsp),所用底图边界要完全无修改(包括南海诸岛位置和相对大小),原图中数字比例尺更换为线段比例尺,南海诸岛小图中含主图部分应包含主图中的专业评价内容,"南海诸岛"等字样不能压九段线或者任何小岛。最后,并须在图题下注明"注:该图基于国家测绘地理信息局标准地图服务网站下...
目前对中医药专业第二语言学习者汉语能力的评价并不能体现专业汉语水平。因此针对第二语言学习者构建中医汉语评价内容非常必要。在确立中医汉语评价内容的设计原则后有针对性地设计评价内容,初步划分为:三大部分、四个层面、三大范畴。在确立了评价内容的设计原则以及内容范畴的基础上,根据留学生的不同汉语水平,将评价内容分为初、中、高三个等级。
吉林省委政法委、省综治委采取有效措施,解决困扰综治工作难题,推动综治工作各项措施的落实。2005年11月25日,省综治委与省委组织部联合下发了《关于将社会治安综合治理纳入党政领导班子和领导干部考核评价内容的意见》,使干部考核工作程序化、制度化,并具有较强的操作性。
作者:袁镔; 王大伟 期刊:《智能建筑与智慧城市》 2007年第04期
本文在学习我国《绿色建筑评价标准》的基础上,结合国际上“绿色建筑评估体系”,从评价内容、指标体系、评价机制三个方面与我国的《绿色建筑评价标准》进行了比较。文章分析了我国《绿色建筑评价标准》的内容和特点及存在的问题。
作者:《地理研究》编辑部 期刊:《地理研究》 2019年第11期
1.凡涉国界图件(国内部分地区、全国、世界部分地区、全球)必须使用自然资源部地图技术审查中心标准地图服务提供的底图(下载网址:bzdt.ch.mnr.gov.cn/index.jsp),所用底图边界要完全无修改(包括南海诸岛位置和相对大小),原图中数字比例尺更换为线段比例尺,南海诸岛小图中含主图部分应包含主图中的专业评价内容,“南海诸岛”等字样不能压九段线或者任何小岛。最后,并须在图题下注明“注:该图基于国家测绘地理信息局标准地图服务网...
作者:杨茜茜; 万学英; 刘化侠; 吕春明; 李蕾; 梁玉慧; 高英丽 期刊:《高校医学教学研究》 2014年第01期
通过审核我校本科护生的实习鉴定表,了解本科护生的实习情况并评价其效果,为进一步强化实习管理提供理论依据。根据本科护生实习鉴定表条目和实纲要求自行设计“实习鉴定表审核扣分标准”,审核并评价203份护理本科毕业生实习鉴定表。实习鉴定表出现问题最多的条目是未按实习教学大纲要求实习科室;其次是个人小结书写过于简单、字迹潦草、有错别字。学校应与实习单位加强沟通,督促实习单位执行实纲,学校、实习单位以及护生个...
随着社会的飞速发展,以计算机技术和网络技术为基础的信息技术已逐步渗透到各个领域,而其更新的速度更是让人瞠目结舌,不管是硬件还是软件,几乎月月出新品。这对教师的知识更新提出了高要求。而学生之间的信息意识、知识水平、操作能力的参差不齐,这对教师的教学过程提出了更高的
针对教学中评价的单一性,通过开展课堂教学评价方式多元化的课题研究,关注学生个体差异,丰富评价的内涵,拓展延伸评价的外延,让学生本人、同学、家长、老师参与到评价中,不仅注重评价学生的学习结果,更注重评价学生学习过程的行为习惯和思维品质,让评价活动最大限度地发挥它的激励导向功能,培养学生学习的自信心,激励学生不断积极进取,探索出适合学生发展的课堂教学多元化评价方式。
课堂评价有效性直接影响教学的有效性, 而表现性评价是信息技术教师常用的一种评价方法, 笔者从评价内容、 评价任务、 评分规则、 实施评价四个方面对表现性评价在课堂教学中的有效应用进行了探讨.
评价对于小组合作学习的课堂中起着重要作用。如何让评价更有效?在实践中笔者发现,宜设置多层的评价内容,确定多样的评价主体,运用多元的评价方式,使小组合作真正落到实处,从而发挥评价的导向作用,促进学生良好品德的形成。
作者:许玉清; 许洁; 姜梅芳 期刊:《科技与出版》 2018年第04期
针对现行期刊评价暴露出的指标单一、定量为主、以刊评文、评办分开等弊端,围绕评价的四个要素探讨改革优化学术期刊评价路径,如建立起多样化分类评价指标体系;采取"背靠背文献引用法"和定量定性相结合的综合性评价方法;增设单篇论文评价指标和"非核心期刊高频论文榜""核心期刊低频论文榜";实行评价主体多元化,建立起评价主体和评价客体相对独立、共赢发展机制等。
新一轮基础教育课程改革,是我国基础教育史上一次最深刻的变革,是一场大规模、多维度的学习运动。课程改革不仅是课程门类设置、教材内容体系的变化,更是教育观念的更新,以及教学方法,学习方法,管理方法和各项评价内容方法的更新。新课程、新课标、新教材、新评价等教育的全程运动轨迹,都将面临许多新的挑战。为了迎接新课程实验带来的挑战,广汉市课改领导小组在研制课改实施方案时,就明确提出了以科研促课改的思路,力图...
素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中就要落实"掌握知识、发展智能、陶冶情操"的三维教学目标,使学生成为既有丰富的知识,又有高尚人格的一代新人。现就小学数学课堂教学评价问题,构想如下:
思想道德素质在人的素质结构中处于核心、首要地位,是人在思想政治上的灵魂和精神支柱,渗透于一个人素质的各个方面,是大学生学会做人、成为社会有用之才的根本所在。没有良好的思想道德素质,其他方面的素质再高,都不可能成为对社会有益的人,甚至会危害社会。所以,在人才素质评价中,思想道德素质评价尤为重要,它在高校学生素质教育体系中居于支配地位,是把握人才标准的关键,也是检验思想政治工作的重要方面。
作者:王书睿; 李妲; 孟婷婷 期刊:《教书育人》 2012年第27期
目前,国内许多大学院校及其他教育机构已经开始使用网络教学平台,利用网络教学平台实现教学资源共享、师生互动、对学生进行评价等教学活动。因此,如何利用网络教学平台建立科学而又全面的日语成绩评价体系成为我们日语教育者的研究课题。学生成绩评价体系是课程教学的一个重要环节,是检验教学大纲执行情况、教学质量、学生水平的重要手段。它直接影响到教学内容的设置,教学方法的选择学生的学习态度以及学习动机。科学的、系统的...
对小学生的评价,应该从以学业考试为重心转向以素质发展评价为重心,而研究素质发展评价的基本维度之一是评价内容、小学生素质发展评价内容的依据主要有:人的素质的一般结构,小学生素质发展的弹性化的年龄特征,创造未来社会生活的需求,个人兴趣的发展。小学生素质发展评价的内容包含基本素质、学科素质、综合素质、特殊素质四个层面,它们之间关系密切。在小学生素质发展评价中,全面地体现这四个方面的评价内容,不仅是必要...
实施素质教育,中小学反映最强烈,感到最困惑的问题是评价问题,尤其是教师评价改革问题。构建新的教师评价机制是实施素质教育和新课程改革的重要课题。笔者认为,与新课程和实施素质教育的基本理念相适应的教师评价机制,至少应该注重解决以下几个问题。
绩效评估作为绩效管理的主要环节受到了越来越多组织的重视,而如何做出有效高效的绩效评估成为了管理界的热门话题。近年来,由美国英特尔公司提出的360度评估方法受到了广泛的关注,在实践中也得到了大量的应用。但是,企业对,360度评估方法的实施效果却评价不一。360度评估方法的内涵和外延究竟是什么?应用360度评估方法应该注意的问题又有哪些呢?文章对以上这些问题进行了剖析。
作者:蔡明 期刊:《中学地理教学参考》 2004年第05期
近年来,具有“前瞻式”的学习评价开始引起重视。关注形成性评价,并不是排斥终结性评价,而是“与终结性评价并举,创设一种‘发现闪光点’、‘鼓励自信心’的激励性评价机制”。《新的国家课程标准》
对领导干部任期经济责任进行审计评价,是经济责任审计工作的关键环节和核心内容.审计评价应围绕“经济责任”进行评价,规范的审计评价应遵循依法评价原则、客观性原则、相关性原则、谨慎性原则、重要性原则,经济责任审计的评价范围要明确,评价内容应突出重点.