作者:吴海斌 期刊:《中国冶金工业医学》 2019年第06期
亚急性甲状腺炎属于常见的一种甲状腺炎症疾病,现代研究指出其病因为病毒感染,发病前症状表现较为典型,如上呼吸道症状、发热等。临床主要应用131I对亚急性甲状腺炎引起的甲状腺毒症实施诊断,但是部分患者为亚急性甲状腺炎局限性病灶,上述方法实际鉴别较为困难[1]。为评价甲状腺静态显像对亚急性甲状腺炎局限性病灶功能变化的评价价值,并为患者的预后评估提供依据,本研究回顾分析了我院收治的50例亚急性甲状腺炎局限性病灶患者应用...
作者:张瑞娟 期刊:《影像研究与医学应用》 2018年第16期
评价理论研究语言使用者通过语言来传递对他人、事物及事态的态度。语言是意义潜势,也是价值潜势。本文通过分析《黄色墙纸》中主人公心理过程的评价价值分析了女主人公在当时男权社会的禁锢下渴望自由和思想自主的形象,反观了作家批
目的研究与分析心脏超声联合被动抬腿试验评价脓毒性休克患者容量反应性的价值。方法方便选取该院2017年1月—2018年1月收治的脓毒性休克患者100例为对象进行研究,利用计算机随机法将其分为对照组和观察组,各50例。对照组采取容量负荷试验(VE),而观察组采取被动抬腿试验(PLR),两组分别于VE、PLR前后对每搏量(SV)、心排血量(CO)、平均动脉压(MAP)、中心静脉压(CVP)、心率(HR)等指标采用心脏超声进行检测。观察对比两组各指标变化水...
作者:焦琰洁; 魏晨; 高伟斌 期刊:《中外女性健康研究》 2018年第22期
目的:观察臀中肌综合征及其治疗效果评价中磁共振检查的应用价值。方法:2016年4月至2018年4月,本院共收治15例臀中肌综合征患者,经磁共振检查后均给予综合治疗,观察治疗效果,以疗效为依据分组,并再次行磁共振检查,以信号演变为依据分组,评价两种不同依据分组后的一致性。结果:治疗前,磁共振检查结果显示,异常信号明显的出现在15例患者患侧臀中肌中;经综合治疗后,治疗总有效率86.7%(B/15);经Kappa一致性检验,...
高中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培养学生良好个性的重要手段.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出:“全面实施高中学生学业水平考试和综合素质评价.”党的十八届三中全会决定强调:“推行初高中学业水平考试和综合素质评价.”《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》中提出:“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩,
作者:邵敏芳; 任琼珍 期刊:《中国医疗设备》 2017年第S1期
2017年高考全国文综卷Ⅰ第40题,基于学生立场体现在命题情境的创设、问题的设置上;在试题价值上,试题能落实甄别功能、涵养学生创新意识和德育再教化。
在警察与违法嫌疑人的对话中,警察几乎始终是信息索取者,控制着整个语篇的走向,处于主导地位。警察索取的信息内容不是随意性的,而是围绕我国刑法中规定的犯罪构成四要件展开的,更具体地说是围绕何人、何时、何地、何事、何因和何果六要素展开的。这六种要素是所有警察办案类英语口语语篇构建的必备成分,它们形成了这类语篇的构建模式。
从事物存在的价值来看,任何事物都是内在价值与工具价值的统一,教学评价也不例外.从内在价值来看,评价为其自身而存在,是人们认知过程中不可缺少的环节;从工具价值来看,评价可以为评价的主体与客体提供丰富的信息,从而实现评价的诊断与调节,甄别与选拔以及导向等多种功能.在物理教学评价中,利用原始物理问题作为评价的载体,既可以充分体现评价的内在价值,又可以充分发挥评价的工具价值,这是由原始物理问题的特点所决...
作者:邱凯 期刊: 2010年第12期
目的:评价高敏C反应蛋白与高血压危险分层的关系及意义。方法:回顾分析112例高血压患者危险分层及相应高敏C反应蛋白水平,探讨高敏C反应蛋白的评价价值。结果:高敏C反应蛋白与高血压危险分层没有明确相关性(P〉0.20)。结论:高敏C反应蛋白并不能提示高血压的危险程度,在高血压患者中常规检查高敏C反应蛋白没有必要。
为给读者提供更有用、更优质的内容和服务,本刊特开展“评刊有礼”活动。我们将根据评刊表反馈时间及评价价值,赠送前50名参与者财务类书籍一册。
随着高等教育事业的发展,教育评价的理论研究和实践活动显示出了越来越重要的现实意义,并且在现代教育发展和教育管理中占有重要的地位。我国的教育评价实践在80年代后才开始并逐步完善,但仍存在一些问题,引发了诸多矛盾。种种问题和矛盾的根本原因在于大学教学评价价值的相互冲突和对立。
农村教师培训评价模式在培训评价上体现“多愿”的培训评价价值取向、组成“多员”参与的培训评价机构、运用“多元”的培训评价方式。农村教师培训评价模式正在通过各级各类各科教师培训实践进行验证,不断地趋于完善和系统化。
作者:陈军 期刊:《太原城市职业技术学院学报》 2009年第03期
本文运用文献资料、数理统计、专家访谈等方法对体育与健康课程学习的评价进行了研究,论述了体育与健康课程学习评价的方法,制定了该课程学习评价的指标体系。本研究可以为体育与健康课程的学习评价及教学改革提供理论参考。
作者:郝文胜 周俊平 付贵峰 期刊:《 重庆医学》 2013年第11期
目的分析癌胚抗原和细胞角蛋白片段19作为局部中晚期肺癌疗效评价指标的临床价值。方法以癌胚抗原和细胞角蛋白片段19升高的186例局部中晚期肺癌患者作为研究对象,所有患者均采用放化疗治疗。回顾性研究患者治疗前后血清肿瘤标志物与疗效变化的关系。结果 186例患者治疗后,CR 10例,PR 29例,SD 126例,PD 21例。不同疗效组患者治疗前后的血清肿瘤标志物水平比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。以血清中癌胚抗原、细胞角蛋白片段19、...