2019年12月20日,英才计划专家咨询委员会赴中山大学调研指导英才计划组织实施工作。英才计划专家咨询委员会主任、中国科学院原副院长、北京大学原校长王恩哥院士,英才计划专家咨询委员会副主任、复旦大学原校长杨玉良院士,国家自然科学基金委员会副主任谢心澄院士,广东省科协党组成员、副主席吴焕泉,中山大学副书记、副校长马骏,以及全国管理办公室、广东省管理办公室、中山大学、广州市、佛山市有关同志,参与中学教师代表及学生...
作者:马良锋; 程瑞玲 期刊:《新纪实》 2019年第06期
农村小学校园足球活动的开展重在提升社会、家长、老师、学生等群体对校园足球运动的认知水平、支持力度,培养学生的参与兴趣。足球运动被誉为世界第一运动,其特点是参与人员最多,影响范围最广。2015年3月份,国家出台了《中国足球改革发展总体方案》,校园足球有了政策支撑。让学生在参与足球活动中强身健体,锻炼意志品质,在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对乡村小学生意义非凡,与我国未来的足...
通过这样的自读、自悟、讨论、交流,我只在学生思路阻滞时给予疏通;认识模糊时加以点拨;方法欠妥时给予指导;表达不畅时给予帮助;学有成效时给予鼓励;让学生自主求索,真正成为课堂的主人。既突出了重点,又突破了难点,使整个课堂其乐融融,民主和谐。
在新形势下,我们要改革课堂教学模式。打造生动有趣的美术课堂,运用鲜明直观、灵活多变的教学方式,对学生进行美育教育,促进学生思维能力的发展。教师要由浅入深,耐心启发,善于激励。教师要努力挖掘学生身上的闪光点,及时地肯定和鼓励,让学生觉得自己能行,只要努力一样能获得成功,得到别人的赏识。
加强小学生数学素养的培养,不仅可以提高学生的数学成绩,也可以锻炼学生数学思维能力。推理能力是数学中比较重要的一种能力,通过学生对数学问题的观察进行推理,可以有效锻炼小学生的逻辑思维和创新能力。所以在新的教育模式下,加强小学生的核心素养,培养小学生的数学推理能力,对学生以后的学习有很大的帮助。
挖掘美术潜能,陶冶艺术情操,促进学生的全面协调发展,为学生的终生发展打好人生底色,是美术教育的基本目标。小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育,许多学校也取得了不少教学成果。
作文教学实际上是一种思维训练的过程,这一过程充满了思维的创造性和创新意识的培养。要树立“大作文”观,培养作文兴趣。
国家很重视培养学生素质,素质教育也已经提了很多年,但由于历史、现实等多方面的原因,现实中的学校教育离素质教育还有很远的距离,还有很长的路要走。素质教育与应试教育有区别,但也有相通之处,但人们总是将其完全对立起来,认为素质教育会影响学习、影响考试成绩。素质教育属于慢工出细活,从短期看,确实有可能影响眼前的成绩,但如果能着眼长远,长期的素质培养往往是最好的应试方式。
作者:李润玲 期刊: 2018年第01期
幼儿有个共同的特点--好奇。对周围的事物充满着新鲜感,总有问不完的'为什么'。什么都想自己动一动。画画也如此,孩子到处涂鸦,白墙、纸上、衣服……在我们大人眼里是乱涂乱画,可往往反映出孩子心里最美的世界。那简单的线条和不成圆的圈,都充满着未来艺术家的梦。但是在我们的教育中存在着传统教育模式的影响,以至于会约束幼儿的绘画潜能,制约幼儿绘画的创造。家长和老师要了解孩子这一时期的特征,给予正确的指导和帮助。
初中语文担负着培养学生听说读写能力的重任,而阅读伴随着学生的终身。只有努力激发学生的阅读兴趣,才 能提高他们的文化品味,丰富他们的精神世界。
情感与态度、评价,这是新课程的教学目标,这说明在数学课堂教学中,激发兴趣、获得成功、体验成功、树立自 信心十分重要。数学是一门高度抽象的思维活动,是师生双边互动的教学活动,是一个生动活泼的、主动的、富有个性的创 造活动。学生是学习活动的主体,教师是引导者、组织者、合作者、教学的设计者,学生是否有兴趣主动参与数学活动的全 过程尤为重要。那么,如何在课堂教学中激发兴趣,形成良好的情感态度、价值观呢?笔...
随着教学改革的深入,初中物理教学越来越倡导自主探究、合作交流的教学方式,传统的教学模式已经不再适用于今日的课堂教学,教育者逐渐意识到学生才是学习中的主体,学生应在学习中占主体地位,因此教师在初中物理教学过程中运用 合作教学法来代替传统的以教师讲课为主的传统教学方法。通过培养学生学科兴趣、加强学生知识理解、锻炼学生写作能力等方式方法,教师在教学中逐渐使用合作教学法,帮助学生克服对于物理知识学习的恐惧,从被...
在新时代的今天,在新课程改革领域里,美术教育是不可忽视的一门课程。随着教育改革的不断深化,美育对 培养全方面发展的素质人才的作用越发重要了。
小学英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣。如何帮助小学生在长达四年的时间中保持学习 英语的兴趣,进而促使他们养成良好的学习习惯。以网络资源作为教学辅助手段的小学英语课堂教学就是以培养学生学 习策略为主要目的新型教学模式。这种全新的教学手段,因其能够把单调、枯燥的英语学习内容转化成集动画、录像、录音 三者为一体的生动活泼的教学资源;能充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学生课堂的学习效...
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。的确,兴趣是学习的基础,是获取知识的开端,是学习的动力。一个人一旦对学习产生兴趣,将会充分发挥他学习的积极性和主动性。从初中学生的心理状态看,他们的学习活动最易从兴趣出发,被兴趣所左右。
随着时代的发展,教育对教学提出了更高的要求。如何有效利用启发式教学来调动学生的积极性、自觉性、主动性受到了众多一线教师的关注。因此,本文从培养学生的生物学习兴趣、注重生物实验的实际操作以及有效扩展启发式教学形式三方面对启发式教学在高中生物教学中的应用展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。
学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动作用。我国古代教育心理学 家说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用,如何激起学生学习的 乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。
除了教学,教师还要进行反思,对知识点进行整理,查缺补漏,巩固知识,组织复习。具体说来,要培养学生学习 兴趣,抓好预习、复习,培养良好的学习习惯,还须特别关注后进生加以个别辅导,到了复习阶段,还是要注重培优、促中、补 差。
阅读是读者运用已知的知识,通过对文字文章的感知,实现传递知识、传播思想、传达情感的主要方式。高中英 语自主探究式阅读,是指在教师的启发引导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,教师为学生提供表达、质疑、探究、 讨论问题的机会,让学生通过个人、小组合作等多种活动,读懂文本并在处理文本信息中获取知识。
初中生在学习初中物理时,对该科目学习产生一定的兴趣,用愉悦的心态去学习物理,将会收获非常有效的学 习效果。基于此,本文将从分析培养兴趣和习惯对快乐学习物理的原因开始,然后阐述培养兴趣与习惯对快乐学习初中物 理的意义,最后提出通过培养兴趣与习惯,快乐学好初中物理的方法。以此供相关人士进行交流与参考。