兰陵县尚岩镇初级中学建校于1990年,学校位于风景秀丽的红色教育基地一文峰山脚下。悠久的历史,灿烂的文化,便利的交通,为学校的发展奠定了基础。学校成立了以“弘扬红色文峰革命精神”为宗旨的红色文峰文学社,出版校报《文峰报》、校刊《红色文峰》,传播革命精神,陶冶学生情操,从而加强对学生品德的培养。
在幼儿教育快速发展的今天,幼儿园更加关注幼儿个人品德的培养和良好性格的引导。幼儿园是文明启蒙之地,在幼儿园实施有效的德育教育,有利于幼儿文明习惯的养成。全面优化幼儿德育教育方法,更新幼儿德育策略,才能实现培养幼儿健康人格与优秀道德品质的目标。积极分析幼儿德育教育的误区并改革教育措施,是幼儿园教育改革的关键。一、幼儿德育教育的误区分析(一)幼儿教育工作者德育意识不足。在中国传统文化的影响下,
<正> 作为中国少儿教育总体构架中的重要组成部分,电视少儿节目以其独特、专一的手段与形式,早已成为少儿教育河系中的前沿和窗口。教育要从娃娃抓起,电视少儿节目的引导、诱发作用则越来越显出它的重要性。电视少儿节目应当是电视节目中最清纯的一片"净土"。如何将这片"净土"耕耘好,使这片
道德与法治教材是新教材,与旧教材相比其强化了公民意识教育,注重中华传统优秀品德的培养,培养全球观念和全球意识,注重家庭观念培养,培养学生责任与意识,构建社会主义和谐社会。教师在教学过程中一定要认真研读教材,摆脱传统教材和传统的教学模式,遵循教材设计规律,提高教学水平。我认为新教材的使用过程中,教师必须要从以下几方面入手,提升教学质量和水平。
<正>德惠市万兴学校是经上级教育行政主管部门批准、由德惠市万兴集团董事长杨光宪先生投资兴建的一所集中小学教育及幼儿教育于一体的全封闭式管理民办学校。学校成立于2005年6月,座落于正在崛起的南部城区中心,交通便捷,环境幽雅。学校占地面积8万平方米,总建筑面积3.6万平方米,拥有先进的教学设施、一流的教学环境、科学的管理理念、高素质的教师队伍,是学生成长的乐园、良才培植的沃土。
杜威曾说:“要想改变一个人,必须先改变其环境,环境改变了,人也就改变了。”当了19年的班主任,我知道,叫学生不随地丢垃圾,这是一种教育,但是我们还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思乱丢垃圾;我们叫学生勤奋学习,这是一种教育,但我们还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学,觉得愧对老师,愧对学业。用环境去教育、感化学生,这是一种更高层次的教育。
作者:郭俊英 期刊:《少年儿童研究》 2013年第12X期
<正>成功往往源于最普通的习惯,婴幼儿时期是培养良好习惯的最佳时期,也是关键期。因此,幼儿园、家庭要帮助孩子养成良好的行为习惯,帮助孩子迈好人生的第一步。一、幼儿园方面(一)树立正确的教育观在很多家庭、幼儿园里,都存在较严重的重智力开发和知识传授忽视行为习惯培养的倾向。
<正>幼儿园的教育是"为孩子一生的发展打的基础"的教育,有好的基础,才有好的作为,好的作为必须是德才兼备,而德才兼备,德为才之本,才为德之基,为幼儿一生打好基础,品质教育刻不容缓。
作者:王悦阳 俞伟 忻雅华 潘与庆 王森 孙毅 史志芳 杨怡旻 陈乐春 期刊:《新民周刊》 2013年第50期
童谣在创作和传唱过程中,让孩子们享受欢乐,可以活跃他们的思维,增长知识,对他们思想品德的培养、行为习惯的养成、汉语的熏陶都有着潜移默化的作用。"一二三四五,上山打老虎。老虎不在家,打到小松鼠。松鼠有几只,我来数一数,一二三四五。"类似这样的童谣,想必每个人都能背上几首。从牙牙学语起,我们就开始接触童谣。作为人生的第一课,童谣于个人的成长和发展而言,是有着重大启蒙意义的。今年4月,第四届优秀童谣征集评选大赛和传唱...
作者:张金慧 期刊:《职业》 2009年第10Z期
<正>素质教育是与现代化建设相适应的一种全新的教学思想和教育观念。实施素质教育能全面提高学生的思想品德修养、科学文化知识和身心健康水平。素质教育是培养能力、发展个性、优化整体素质的教育。语文作为学校文化课的基础科目,其目的就是提高学生的综合素质,教给学
<正>技工学校的主要任务是教会学生文化知识,掌握各种技术、技能,培养学生的创新精神和实践能力,使学生成为适应21世纪需要的创新人才。课堂教学是提高教学质量的主渠道,对创新人才的培养起着重要的作用。因此,要
<正>学生的综合素质包含有政治素质、文化素质、身体素质、心理素质、意志品质、集体主义精神、组织纪律观念等内容。学生综合素质是否得到了提高是检验高职院校改革成败的关键,
<正>"学困生"是指由于认知能力、情绪、生理、教育背景等多种因素,导致学习状况不良或落后的学生。具体地说就是指一个班级中,由于老师偏见,家庭以及学生自身原因造成的厌倦学习并出现
作者:李征南 期刊:《吉林教育》 2011年第11S期
<正>体育课是培养学生全面发展必不可少的一门学科。它不仅可以提高学生的身体素质,训练学生的体育技能技巧,而且有利于培养学生勇敢、顽强的意志,促进学生的身心健康发展。同志曾经说过:"体者,载知识之车而寓道德之舍也。"一语道破了体育与德育、智育之间的辩证关系,那么体育教学能不能进行思想品德的教育呢?能!不但能而且完全应该,完全有必要。通过实践,我认为思想品德教育寓于体育教学之中主要体
幼儿由于身心发展还不够完善,宛如"一张纯洁干净的白纸",在这个时期,我们应该充分利用幼儿喜闻乐见的棋类活动,让这张白纸留下最美的最正确的图画,培养幼儿品德,树立正确的道德观,"教会他们如何做人,如何与他人共同生活。"一、激发兴趣,事半功倍增动力爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"想要做好某件事,首先要爱某件事,因此,我们在平时就应该利用一切可以利用的因素,创设棋类活动的氛围,激发幼
<正>高校《思想道德修养与法律修养》(以下简称"思修")教学,是一门思想性、政治史、知识性高度融合的教学课程。该课程的目的乃是培养大学生树立良好的思想品德和道德观念,树立强烈的社会责任感和使命感。但是,由于教学实践模式单一、组织乏力、教学机制不完善等原因,现行的思修实践教学并未完全发挥其应有的作用。一、思想课实践教学中的缺点